les 3.3 Presenteer leerlingpracticum en opdracht: ontdek misconcepten

• newEditor
• Vakdidactiek
• HBO
• Studiejaar 3

Welkom bij vakdidactiek

Bijeenkomst 3

Inspreer elkaar met leerlingpractica en ontvang feedback (30 min pp)

Uitleg: Opdracht practicumdidactiek inleveren

Uitleg: Toetsanalyse van gemaakte leerlingtoets

neem tenminste 3 veelvoorkomende fouten mee naar les 4

Heb je PEOE toegepast deze week en hoe?

Hoeveel plezier heb je beleefd aan het herontwerpproces van een effectief activerend leerlingpracticum?

1

Met plezier de theorie kunnen verbinden aan het (her)ontwerp en ik zie dat ik daardoor mijn leerlingen beter activeren

2

Met redelijk plezier de opdracht voorbereid. Ik kan nog niet direct overzien wat het betekent voor het leren van de leerlingen.

3

Met moeite de theorie kunnen koppelen. De meerwaarde zie ik er (nog) niet van.

Wat heb je geleerd van het (her)ontwerpproces?

Leerling practicum

voorbereidende vragen, werkblad, logboek, verticaal presenteren

feedbackformulier leerlingpracticum

Doel

Activerend

Effectief

Begeleiden

Veilingheid

Afsluiting

Wat vraagt toelichting?

Leerlingpracticum presenteren (maximaal 90 minuten)

Homogene groepjes van 3

Rollen: 1 presentator, 2 feedbackgevers/ interviewers

Timer: 10 minuten materialen kritisch bekijken. Zijn vragen eenduidig? Geef tops en tips. 10 minuten presenteren. 10 minuten feedback geven.

Presentator: Leg vooraf uit wat je doelgroep is, welke vakdidactische keuzes je hebt gemaakt en of het practicum voorafgaand of als illustratie van de theorie zal zijn. feedbackgevers/ interviewers bekijken vooraf de materialen.

Daarna rollen wisselen tot maximaal 90 minuten. Neem zelf pauze

Activerend leerlingpracticum

Effectief leerlingpracticum

Overige feedback

Belangrijkste tip voor verbetering?

Opbouw (uiteindelijk) portfolio vakdidactisch ontwerpen p3 èn p4

(Let op kop maakt portfoliovan verslag 1 en 2 )

Inlevermap op BB

Uitleg: Opdracht practicumdidactiek inleveren

Verslag maken

bewijsstukken demo- en leerlingpracticum toevoegen

inleveren op de elo voor expertfeedback.

Theorie koppelen moeilijk?

Bronnenboekje bij vakdidactiek

H 6. Practicumdidactiek

Leerlingpracticum: Practicum-leren-ze-er-wat (vd Berg en Bunningh 1994)

Leerlingpracticum: Practicum-wat-hebben-we-ervan-geleerd (Pols, Dekkers, en vd Berg 2024)

Theorie verbinden aan de praktijk

1

Ik heb theorie bestudeert en zichtbaar toegepast in mijn ontwerp

2

Ik vind het lastig theorie te verbinden aan de praktijk

3

Ik twijfel of ik de theorie op de juiste manier verbind aan de praktijk.

4

Theorie, waar moet ik dat vinden?

5

Anders. Ik zet het in de chat van teams

Na de vakantie les 3.4 Online

• Tussentijdse opdracht voor de eerste les van opdracht 2 

  • Analyseer het leerlingwerk van één of meerdere toets(en).  

  • Welke vragen hebben meerdere leerlingen onvolledig of onjuist beantwoord en hoe komt dat denk je? 

  • Maak een lijstje van een aantal 'denkfouten' van leerlingen.

Begripsontwikkeling

Welke vraag heb je?