Troefkaart 1 - Vragen voor moderne vreemde talen
1 / 7
Lesduur is: 5 minIntroductie
LOB in 'jouw' taal!
Deze les combineert taalvaardigheid met Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). De vragen in deze les zijn vertaald naar het Engels, Frans én Duits en helpen leerlingen op een speelse en reflectieve manier na te denken over hun eigen talenten, dromen en toekomst — terwijl ze ondertussen werken aan hun taalvaardigheid.
Door in gesprek te gaan over herkenbare en persoonlijke thema’s, oefenen leerlingen het voeren van gesprekken in de doeltaal én ontdekken ze meer over zichzelf en elkaar. Ideaal voor interactieve werkvormen, duo-opdrachten of als startpunt voor een spreek- of schrijfopdracht.
Voel je vrij om de les naar jouw hand te zetten.
Instructies
De spinner integreren in jouw les?
Iedere moderne taal heeft startpagina en een slide met een spinner. Je kan deze opdracht op drie manieren in jouw les integreren:
- Sla de les op en open deze in de lesbewerker.
Deselecteer de slides niet in jouw taal geschreven staan. Dit doe je door op het oogje te klikken, rechts naast de minitatuurslides in de lesbewerker. Deze slides worden dan transparant.
Je kunt de les nu geven. Tijdens het geven van de les worden de gedeselecteerde slides niet getoond. - Ga naar het lesoverzicht in het kanaal. Klik, rechtsboven in de hoek van de slides op het driehoekje. Klik vervolgens op 'Gebruik in mijn les'. De slide wordt dan meteen aan jouw les toegevoegd.
- Sla de les op en open deze in de lesbewerker.
Klik op het zwarte sterretje boven in de menubalk om de twee slides in jouw taal aan je favorieten toe te voegen.
Open vervolgens iedere willekeurige les waaraan je deze opdracht wil toevoegen. Klik links op 'Voeg toe' en dan in het geopende menu rechtsboven op de blauwe knop 'Favorieten'. Je krijgt dan een overzicht van de slides die jij als favoriet hebt opgeslagen.
Klik onder de betreffende slide(s) op 'Gebruik in mijn les'. De slide staat dan direct in jouw les.
Staan de slides eenmaal in jouw eigen les, dan kan je de inhoud naar eigen inzicht aanpassen en toespitsen op jouw leerlingen, lesstof en/of taalniveau.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Engels
Slide 2 - Tekstslide
Hoe in te zetten:
- Bepaal zelf hoeveel vragen je laat bespreken. Misschien kies je er wel voor om een aantal lessen achter elkaar 1 van de vragen te beantwoorden.
- Is het voor de klas lastig om in groepjes te werken? Kies dan voor duo's of zet een vraag klassikaal centraal.
- Ook de keuze voor de benodigde tijd is zelf in te delen. Zorgt een vraag voor veel gesprekstof? Laat de timer de betrokkenheid van de leerlingen vooral niet afkappen!
Je voelt zelf aan wanneer het tijd is om door te gaan naar de volgende vraag of de volgende activiteit. - Je kunt er ook voor kiezen de vragen het uitgangspunt van een schrijfopdracht te laten zijn. Het is aan te raden de antwoorden wel te bespreken met elkaar. De leerlingen leren van elkaars standpunten en ervaringen.
- Het is stimulerend wanneer je zelf ook meedoet aan het gesprek. Jouw ervaringen en mening zijn helpend voor de leerlingen en geven hen een nóg bredere kijk op de wereld.
- Voel je vrij vragen aan te spinner toe te voegen, uit de spinner te halen of de tekst aan te passen.
Hiermee benadrukken we dat deze slide ontwikkeld is als hulp-, maar ook zeker als inspiratiebron.
Slide 3 - Tekstslide
Frans
Slide 4 - Tekstslide
Hoe in te zetten:
- Bepaal zelf hoeveel vragen je laat bespreken. Misschien kies je er wel voor om een aantal lessen achter elkaar 1 van de vragen te beantwoorden.
- Is het voor de klas lastig om in groepjes te werken? Kies dan voor duo's of zet een vraag klassikaal centraal.
- Ook de keuze voor de benodigde tijd is zelf in te delen. Zorgt een vraag voor veel gesprekstof? Laat de timer de betrokkenheid van de leerlingen vooral niet afkappen! Je voelt zelf aan wanneer het tijd is om door te gaan naar de volgende vraag of de volgende activiteit.
- Je kunt er ook voor kiezen de vragen het uitgangspunt van een schrijfopdracht te laten zijn. Het is aan te raden de antwoorden wel te bespreken met elkaar. De leerlingen leren van elkaars standpunten en ervaringen.
- Het is stimulerend wanneer je zelf ook meedoet aan het gesprek. Jouw ervaringen en mening zijn helpend voor de leerlingen en geven hen een nóg bredere kijk op de wereld.
- Voel je vrij vragen aan te spinner toe te voegen, uit de spinner te halen of de tekst aan te passen. Hiermee benadrukken we dat deze slide ontwikkeld is als hulp-, maar ook zeker als inspiratiebron.
Slide 5 - Tekstslide
Duits
Slide 6 - Tekstslide
Hoe in te zetten:
- Bepaal zelf hoeveel vragen je laat bespreken. Misschien kies je er wel voor om een aantal lessen achter elkaar 1 van de vragen te beantwoorden.
- Is het voor de klas lastig om in groepjes te werken? Kies dan voor duo's of zet een vraag klassikaal centraal.
- Ook de keuze voor de benodigde tijd is zelf in te delen. Zorgt een vraag voor veel gesprekstof? Laat de timer de betrokkenheid van de leerlingen vooral niet afkappen! Je voelt zelf aan wanneer het tijd is om door te gaan naar de volgende vraag of de volgende activiteit.
- Je kunt er ook voor kiezen de vragen het uitgangspunt van een schrijfopdracht te laten zijn. Het is aan te raden de antwoorden wel te bespreken met elkaar. De leerlingen leren van elkaars standpunten en ervaringen.
- Het is stimulerend wanneer je zelf ook meedoet aan het gesprek. Jouw ervaringen en mening zijn helpend voor de leerlingen en geven hen een nóg bredere kijk op de wereld.
- Voel je vrij vragen aan te spinner toe te voegen, uit de spinner te halen of de tekst aan te passen. Hiermee benadrukken we dat deze slide ontwikkeld is als hulp-, maar ook zeker als inspiratiebron.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
