Week 12 tekst

In welke zin staat de belangrijkste informatie van deze alinea? Noteer de eerste en laatste twee woorden.
In zijn studeervertrek in Delft tuurt Anthonie van Leeuwenhoek door het glaasje van het apparaat in zijn linkerhand. Koortsachtig probeert hij alles wat hij ziet meteen en zo precies mogelijk op te schrijven. Dit heeft niemand ooit gezien! Als hij het niet precies opschrijft, zal niemand het geloven. Het apparaat in Anthonies linkerhand is een microscoop. Die heeft hij uitgevonden. Hij leerde lenzen slijpen en zag hoe hij alles vergroten kon. Hij bekeek onder andere slootwater en speeksel, en ontdekte bacteriën. Door zijn microscoop was Van Leeuwenhoek de eerste die dingen kon zien die met het blote oog onzichtbaar zijn. 
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

In welke zin staat de belangrijkste informatie van deze alinea? Noteer de eerste en laatste twee woorden.
In zijn studeervertrek in Delft tuurt Anthonie van Leeuwenhoek door het glaasje van het apparaat in zijn linkerhand. Koortsachtig probeert hij alles wat hij ziet meteen en zo precies mogelijk op te schrijven. Dit heeft niemand ooit gezien! Als hij het niet precies opschrijft, zal niemand het geloven. Het apparaat in Anthonies linkerhand is een microscoop. Die heeft hij uitgevonden. Hij leerde lenzen slijpen en zag hoe hij alles vergroten kon. Hij bekeek onder andere slootwater en speeksel, en ontdekte bacteriën. Door zijn microscoop was Van Leeuwenhoek de eerste die dingen kon zien die met het blote oog onzichtbaar zijn. 

Slide 1 - Tekstslide

De eerste en laatste twee woorden van de kernzin.

Slide 2 - Open vraag

Op welke manier kan de rest van de alinea worden opgebouwd?

Slide 3 - Open vraag

Lees nog een keer deze alinea en kijk hoe de rest van deze alinea is opgebouwd.
In zijn studeervertrek in Delft tuurt Anthonie van Leeuwenhoek door het glaasje van het apparaat in zijn linkerhand. Koortsachtig probeert hij alles wat hij ziet meteen en zo precies mogelijk op te schrijven. Dit heeft niemand ooit gezien! Als hij het niet precies opschrijft, zal niemand het geloven. Het apparaat in Anthonies linkerhand is een microscoop. Die heeft hij uitgevonden. Hij leerde lenzen slijpen en zag hoe hij alles vergroten kon. Hij bekeek onder andere slootwater en speeksel, en ontdekte bacteriën. Door zijn microscoop was Van Leeuwenhoek de eerste die dingen kon zien die met het blote oog onzichtbaar zijn. 

Slide 4 - Tekstslide

Voordat de kernzin de alinea afsloot heeft de schrijver .... gegeven.

Slide 5 - Open vraag

De Nederlandse geleerden waren niet alleen geïnteresseerd in theorie, ze hadden ook interesse in onderwerpen die praktisch nut hadden. Zo besteedden Nederlanders veel tijd aan sterren-
kunde en geografie. Door deze wetenschappen werden verrekijkers en kaarten verbeterd. Die kwamen goed van pas voor de kooplieden van bijvoorbeeld de VOC. Nieuwe werelddelen, bijvoorbeeld Australië, werden ontdekt en moesten worden ingetekend. Een andere ontdekking was het slingeruurwerk van Christiaan Huygens. Met behulp van zo’n klok konden zeelui hun positie op zee beter berekenen. Geleerden bedachten ook nieuwe rekenmethoden. Woorden zoals wiskunde, driehoek en evenwijdig zijn voor het eerst gebruikt door de Nederlandse wetenschapper Simon Stevin. 



 zoals wiskunde, driehoek en evenwijdig zijn voor het eerst gebruikt door de
 Nederlandse wetenschapper Simon Stevin. 

Slide 6 - Tekstslide

Kernzin uit de 2e alinea : noteer de eerste en laatste twee woorden

Slide 7 - Open vraag

Na de kernzin gaat de schrijver verder met .... .

Slide 8 - Open vraag

Wat is het tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm van de bovenstaande twee alinea's?

Slide 9 - Open vraag

Huiswerk voor volgende week dinsdag
Nog geen opdracht gekozen uit week 9? DOEN, DOEN!
Anderen kunnen kiezen uit bestanden van week 10: lezen, Tiptoets.
Is er behoefte aan bijv. grammatica?

Slide 10 - Tekstslide