Herhaling 2

• newEditor
• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Geschiedenis - 3mavo

Bij de 2e bel:

• Zit je op je plek

• Is je jas uit

• Is je kauwgom uit de mond

• Ligt je tas op de grond

• Ligt je boek open

• Ligt er een pen op je tafel

Herhaling

Cultureel-mentale ontwikkelingen in Nederland na 1945

Geschiedenis

Klas 3m

Herhaling

Lesplan

• Klassikale uitleg/herhaling
  

• Herhalingsvragen maken
  

• Opdracht in duo's
  

• Afsluiting

Belangrijke data

ET H5

• 5.2 t/m 5.5

• Leerteksten

• Begrippen

17-12/18-12

Geschiedenis

Klas 4m

Leerdoelen

Hoe was het leven in Nederland tussen 1945 en 1960?

Samenwerken voor een gezond Nederland

Harmoniemodel: Regering, werkgevers en werknemers werkten samen (SER).

De afspraak: Lonen laag houden -> goedkoop produceren voor export.

Marshallhulp: Geld geleend van de VS voor herstel van wegen en machines.

Mentaliteit: Iedereen moest zuinig leven en hard werken.

Resultaat: De economie groeide, maar luxe (zoals auto's) was nog zeldzaam.

George Marshall

Herhaling

Thuis en in je eigen groep

Vaste rollen: Vader was de baas (inkomen), moeder deed het huishouden.

Zwaar werk: Grote gezinnen (6-10 kinderen) en nog geen wasmachines.

Verzuiling: Nederland was verdeeld in 4 groepen (o.a. katholiek, protestants).

Eigen wereld: Je school, sportclub en vrienden hoorden bij jouw zuil.

De leiders: De pastoor of dominee bepaalde de regels.

Herhaling

Regels, fatsoen en 'schande'

Sociale controle: Iedereen lette op elkaar (veilig, maar ook benauwend).

Taboe: Over seks werd niet gepraat; het was puur voor het krijgen van kinderen.

Streng verboden: Geen seks voor het huwelijk en geen voorbehoedsmiddelen.

Fatsoen: Jongens en meisjes moesten afstand houden (stijldansen).

Schande: Verkering met iemand van een andere zuil mocht echt niet!

Herhaling

Waarom spraken de regering, werkgevers en werknemers (in de SER) af om de lonen laag te houden?

A

Zodat de arbeiders meer geld overhielden om te sparen voor later.

B

Zodat bedrijven goedkoop konden produceren en veel konden verkopen aan het buitenland

C

Zodat de regering minder belasting hoefde te heffen bij de burgers.

D

Zodat iedereen in Nederland precies evenveel zou verdienen.

Zet de stappen van de economische wederopbouw in de juiste logische volgorde.

1

De SER spreekt af dat de lonen laag blijven (harmoniemodel).

2

Producten worden verkocht aan het buitenland (export).

3

De Nederlandse economie begint weer te groeien.

4

De regering leent geld via het Marshallplan om machines te kopen.

5

Bedrijven kunnen producten goedkoop maken.

Waar werd het geld van het Amerikaanse Marshallplan vooral voor gebruikt?

A

Voor het herstel van wegen, de aanschaf van machines en vervoermiddelen.

B

Om de lonen van de arbeiders direct te kunnen verhogen.

C

Om luxe goederen zoals televisies en auto's voor burgers te kopen.

D

Om de schulden van de oorlog aan Duitsland terug te betalen.

Hoe was de taakverdeling in een gezin in de jaren vijftig?

A

Vader en moeder werkten allebei fulltime en deden samen het huishouden.

B

De kinderen werden voornamelijk opgevoed door opa en oma, omdat ouders werkten.

C

Moeder was de baas over het geld en vader deed het zware huishouden.

D

Vader zorgde voor het inkomen en was de baas; moeder deed het huishouden en de opvoeding.

Zet de gebeurtenissen in het leven van een jongere in de jaren '50 in de tijdsvolgorde zoals die toen 'hoorde'.

1

Een jongen en meisje krijgen verkering (zonder seks).

2

Er ontstaat een groot gezin met vader, moeder en veel kinderen.

3

Het echtpaar heeft seks (als doel om kinderen te krijgen).

4

Jongeren ontmoeten elkaar tijdens netjes stijldansen.

5

Het stel gaat trouwen.

Wat wordt er bedoeld met de 'verzuiling'?

A

De samenleving was verdeeld in vier groepen (zoals katholiek of protestants) en je ging alleen om met mensen uit je eigen groep.

B

Huizen werden in die tijd gebouwd met grote stenen zuilen bij de voordeur als statussymbool.

C

Iedereen was vrij om zijn eigen geloof te kiezen en elke week naar een andere kerk te gaan.

D

De samenleving was strikt verdeeld in arme wijken en rijke wijken, die niet met elkaar mengden.

Waarom was de sociale controle in die tijd zo groot?

A

Omdat er overal camera's hingen om mensen in de gaten te houden.

B

Omdat de politie heel streng optrad tegen kleine overtredingen op straat

C

Omdat jongeren de baas waren in de buurt en bepaalden wat er gebeurde.

D

Omdat mensen in hun eigen zuil dicht op elkaar leefden, elkaar kenden en streng op elkaar letten.

Zelfstandig werken

Wat

Invullen werkblad

Succesvol als

Deze helemaal af is

Met wie

In duo's

Tijd

Tot 5 minuten voor de bel

Hulp

Boek → buur → docent

Eerder klaar

Maak een samenvatting

Noteer in je agenda🖊️

1

m

00

s

+30 s

Zelfstandig werken

Wat

Invullen werkblad

Succesvol als

Deze helemaal af is

Met wie

In duo's

Tijd

Tot 5 minuten voor de bel

Hulp

Boek → buur → docent

Eerder klaar

Maak een samenvatting

Noteer in je agenda🖊️

1

m

00

s

+30 s

• Ruim vast je spullen op
  

• Blijf nog even zitten tot de bel gaat
  

• Schuif je stoel aan als je het lokaal verlaat!

Superdoei!!!!