In deze les zitten 43 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Combinatoriek
Slide 1 - Tekstslide
1.Hoeveel mogelijkheden zijn er om met twee viervlaksdobbelstenen in totaal een even aantal te gooien?
timer
1:00
A
8
B
12
C
10
D
16
Slide 2 - Quizvraag
Slide 3 - Tekstslide
2.Hoeveel mogelijkheden zijn er om met drie achtvlaksdobbelstenen in totaal 6 te gooien?
timer
1:00
A
8
B
12
C
10
D
16
Slide 4 - Quizvraag
Slide 5 - Tekstslide
3.Hoeveel mogelijkheden zijn er om met drie gewone dobbelstenen in totaal minstens 16 ogen te gooien?
timer
1:30
A
6
B
10
C
8
D
12
Slide 6 - Quizvraag
Slide 7 - Tekstslide
4.De firma Nelovo voorziet zijn artikelen van een code bestaande uit twee letters. Gekozen wordt uit de letters A, B, C en D. Hoeveel codes zijn mogelijk? Onderscheid de volgende situaties:
De tweede letter is een andere dan de eerste letter.
De letters mogen gelijk zijn.
timer
1:00
A
8,10
B
16,12
C
10,12
D
12,16
Slide 8 - Quizvraag
Slide 9 - Tekstslide
Bij een uitwisseling maakt een groep van acht Nederlandse en tien Franse leerlingen een wandeling door Lille. Eén leerling maakt foto’s, één leerling maakt een verslag en één leerling bepaalt de route. Op hoeveel manieren zijn drie leerlingen aan te wijzen als
5. een Franse leerling de route bepaalt en het verder niet uitmaakt?
timer
1:30
A
2740
B
2730
C
2720
D
2710
Slide 10 - Quizvraag
Slide 11 - Tekstslide
Bij een uitwisseling maakt een groep van acht Nederlandse en tien Franse leerlingen een wandeling door Lille. Eén leerling maakt foto’s, één leerling maakt een verslag en één leerling bepaalt de route. Op hoeveel manieren zijn drie leerlingen aan te wijzen als 6.een Franse leerling de route bepaalt en Nederlandse leerlingen de foto’s en het verslag maken?
timer
1:30
A
450
B
540
C
520
D
560
Slide 12 - Quizvraag
Slide 13 - Tekstslide
Bij een uitwisseling maakt een groep van acht Nederlandse en tien Franse leerlingen een wandeling door Lille. Eén leerling maakt foto’s, één leerling maakt een verslag en één leerling bepaalt de route. Op hoeveel manieren zijn drie leerlingen aan te wijzen als 7.de foto’s en het verslag niet allebei door Franse leerlingen en niet allebei door Nederlandse leerlingen worden gemaakt?
timer
1:30
A
2540
B
2550
C
2560
D
2570
Slide 14 - Quizvraag
Slide 15 - Tekstslide
In de tabel staat informatie over de leerlingen van een vierde klas. Uit deze groep worden twee leerlingen gekozen voor de leerlingenraad. De als eerste gekozen leerling vertegenwoordigt de klas en de als tweede gekozen leerling is reserve. Hoeveel tweetallen zijn mogelijk als 8.de eerste leerling een jongen is en de tweede leerling een meisje van 17 jaar?
timer
1:30
A
70
B
50
C
60
D
40
Slide 16 - Quizvraag
Slide 17 - Tekstslide
In de tabel staat informatie over de leerlingen van een vierde klas. Uit deze groep worden twee leerlingen gekozen voor de leerlingenraad. De als eerste gekozen leerling vertegenwoordigt de klas en de als tweede gekozen leerling is reserve. Hoeveel tweetallen zijn mogelijk als 9.één van de twee 16 jaar moet zijn?
timer
1:30
A
250
B
260
C
270
D
280
Slide 18 - Quizvraag
Slide 19 - Tekstslide
In de tabel staat informatie over de leerlingen van een vierde klas. Uit deze groep worden twee leerlingen gekozen voor de leerlingenraad. De als eerste gekozen leerling vertegenwoordigt de klas en de als tweede gekozen leerling is reserve. Hoeveel tweetallen zijn mogelijk als 10.er een jongen en een meisje bij zijn?
timer
1:30
A
446
B
456
C
466
D
476
Slide 20 - Quizvraag
Slide 21 - Tekstslide
In de tabel staat informatie over de leerlingen van een vierde klas. Uit deze groep worden twee leerlingen gekozen voor de leerlingenraad. De als eerste gekozen leerling vertegenwoordigt de klas en de als tweede gekozen leerling is reserve. Hoeveel tweetallen zijn mogelijk als 11.de leerlingen even oud zijn?
timer
1:30
A
402
B
406
C
404
D
408
Slide 22 - Quizvraag
Slide 23 - Tekstslide
In de tabel staat informatie over de leerlingen van een vierde klas. Uit deze groep worden twee leerlingen gekozen voor de leerlingenraad. De als eerste gekozen leerling vertegenwoordigt de klas en de als tweede gekozen leerling is reserve. Hoeveel tweetallen zijn mogelijk als 12.de eerste leerling ouder moet zijn dan de tweede?
timer
1:30
A
263
B
264
C
265
D
266
Slide 24 - Quizvraag
Slide 25 - Tekstslide
Een saxofoonkwartet bereidt een concert voor dat zal bestaan uit vier klassieke stukken, drie jazznummers en twee popnummers. Op hoeveel manieren kunnen zij deze werken ten gehore brengen als zij 13.met een klassiek stuk beginnen en met een jazznummer eindigen?
timer
1:30
A
60450
B
60470
C
60480
D
60490
Slide 26 - Quizvraag
Slide 27 - Tekstslide
Een saxofoonkwartet bereidt een concert voor dat zal bestaan uit vier klassieke stukken, drie jazznummers en twee popnummers. Op hoeveel manieren kunnen zij deze werken ten gehore brengen als zij 14.de jazznummers direct achter elkaar willen spelen?
timer
1:30
A
30210
B
30220
C
30230
D
30240
Slide 28 - Quizvraag
Slide 29 - Tekstslide
Een saxofoonkwartet bereidt een concert voor dat zal bestaan uit vier klassieke stukken, drie jazznummers en twee popnummers. Op hoeveel manieren kunnen zij deze werken ten gehore brengen als zij 15.steeds een klassiek stuk willen afwisselen met een ander nummer?
timer
1:30
A
2880
B
2870
C
2890
D
2860
Slide 30 - Quizvraag
Slide 31 - Tekstslide
Een saxofoonkwartet bereidt een concert voor dat zal bestaan uit vier klassieke stukken, drie jazznummers en twee popnummers. Op hoeveel manieren kunnen zij deze werken ten gehore brengen als zij 16.de stukken van elk genre direct achter elkaar willen spelen?
timer
1:30
A
1720
B
1724
C
1728
D
1732
Slide 32 - Quizvraag
Slide 33 - Tekstslide
Er moet een trein gemaakt worden door achter een locomotief vijf wagons (A, B, C, D en E) te plaatsen. Wagon A moet dichter bij de locomotief komen dan wagon B.
17.Op hoeveel manieren kan deze trein gemaakt worden?
timer
1:30
A
40
B
60
C
50
D
70
Slide 34 - Quizvraag
Slide 35 - Tekstslide
Op het Simon Stevin Lyceum heeft de sciencevleugel 12 lokalen die allemaal naast elkaar liggen. 18.Drie lokalen krijgen een nieuw type bord. Op hoeveel manieren kunnen deze lokalen gekozen worden?
timer
1:30
A
210
B
215
C
230
D
220
Slide 36 - Quizvraag
Slide 37 - Tekstslide
Op het Simon Stevin Lyceum heeft de sciencevleugel 12 lokalen die allemaal naast elkaar liggen. 19.Op hoeveel manieren kunnen 12 klassen over deze lokalen worden verdeeld?
timer
1:30
A
479001500
B
479001600
C
479001700
D
479001800
Slide 38 - Quizvraag
Slide 39 - Tekstslide
Op het Simon Stevin Lyceum heeft de sciencevleugel 12 lokalen die allemaal naast elkaar liggen. 20.Op hoeveel manieren kunnen zes docenten over deze lokalen worden verdeeld?
timer
1:30
A
665280
B
665290
C
665285
D
665295
Slide 40 - Quizvraag
Slide 41 - Tekstslide
Op het Simon Stevin Lyceum heeft de sciencevleugel 12 lokalen die allemaal naast elkaar liggen. 21.Tijdens een vijfde uur zijn er 4 natuurkundelessen, 3 scheikundelessen en 5 biologielessen. Hoeveel verdelingen van deze lessen over de lokalen zijn mogelijk als de docenten met hetzelfde vak naast elkaar willen zitten?