Nederland en de slavernij - Sociale demografie

Wat doet muziek met je hersenen tijdens het leren?
Nederland en de slavernij - sociale demografie
De weg naar Nederland 
Voor het eerst bij Beeld en Geluid op school? Kijk hier voor een korte instructie.

1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeGeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Introductie

In deze les leren de leerlingen over de culturele en historische achtergrond van de afstammelingen van de tot slaaf gemaakte in Nederland. Hoe hun voorouders van Afrika naar Zuid-Amerika werden gebracht en hoe ze uiteindelijk in Nederland zijn beland. Het behoud van cultuur en het zoeken naar eigen roots vormt een belangrijk onderdeel van deze les.

Onderdelen in deze les

Wat doet muziek met je hersenen tijdens het leren?
Nederland en de slavernij - sociale demografie
De weg naar Nederland 
Voor het eerst bij Beeld en Geluid op school? Kijk hier voor een korte instructie.

Slide 1 - Tekstslide

Deze les gaat over de historische en culturele achtergrond van de Nederlandse afstammelingen van tot slaaf gemaakte. 

  • Aan het einde van deze les kunnen de leerlingen een definitie geven van de begrippen: Trans-Atlantische slavenhandel, Marrons, Multiculturele samenleving, Pluriforme samenleving
  • Aan het einde van deze les kunnen de leerlingen hun inzicht geven in de gemengde cultuur die de Nederlanders hebben met een slavernij achtergrond
  • Aan het einde van de les kunnen de leerlingen verschillende aspecten van de Afrikaans/Surinaamse cultuur benoemen
  • Aan het einde van de les kunnen de leerlingen zich inleven in andermans perspectief
     Leerdoelen van de les

Slide 2 - Tekstslide

Mozart effect
Nederland en Afrika 
Nederland is een multiculturele en pluriforme samenleving wat betekent dat er veel verschillende mensen met verschillende achtergronden in Nederland wonen. 
Een belangrijke kolonie van Nederland was Suriname waar tot slaaf gemaakten uit Afrika werkten op grote plantages. 

Bekijk het volgende fragment over Nederlanders met Afrikaanse roots en de Nederlandse invloeden in Afrika. 

Bron: NTR, Klokhuis, 2013

Slide 3 - Tekstslide

Fort El-Mina
Tot slaaf gemaakten die werkten op de plantages kwamen vooral uit Afrika. In Afrika werden ze naar Fort El-Mina gebracht in Ghana. Na een onmenselijke behandeling en gevangenschap werden de mensen vervoerd naar Zuid-Amerika. Dit heette de Trans-Atlantische Slavenhandel of ook wel de driehoekshandel. 

Bekijk dit fragment over de voorouders van velen Nederlanders 

Bron: NTR, Klokhuis, 2013

Slide 4 - Tekstslide

Veel Nederlanders hebben een achtergrond dat is gelinkt aan het slavernijverleden. Een groot onderdeel van je identiteit is waar je je mee verbonden voelt. 

Bekijk dit fragment om een voorbeeld te zien van wat het slavernijverleden betekent voor je identiteit. 

Bron: NTR, DE SLAVERNIJ VOORBIJ? Roots, 2013

Het verhaal en de cultuur

Slide 5 - Tekstslide

Afrika - Zuid-Amerika - Nederland 
De weg van de tot slaaf gemaakten was een lange, zware en onmenselijke weg. Dit is de geschiedenis die mensen met een slavernij achtergrond in Nederland onder ogen moeten zien. Door deze geschiedenis zijn zij nu in Nederland. Door deze geschiedenis zijn zij wie ze zijn. 

Bekijk dit fragment over dit feit. 

Bron: NTR, Klokhuis, 2013 

Slide 6 - Tekstslide

Hoe voelen mensen zich over Afrika? Hoe voelen mensen zich over Suriname? Voelen mensen zich Nederlander?

Iedereen heeft een eigen cultuur. Deze cultuur kan bestaan uit typisch Afrikaanse tradities, maar ook uit Surinaamse. In Suriname werd Afrikaanse cultuur vooral in de Marrons behouden waar de tradities van verschillende Afrikaanse stammen mixte. 

Bekijk dit fragment over cultuurbehoud. 

Bron: NTR, DE SLAVERNIJ VOORBIJ? Roots, 2013
Cultuur behoud 

Slide 7 - Tekstslide

Hoe ben jij Nederlander?
Je bent een Nederlander maar toch ben je anders, wie ben ik dan? 
In dit fragment zie je Nederlanders die waarde hechten aan Nederlander zijn maar ook aan het behouden van de cultuur van hun roots in Afrika en Suriname in de Nederlandse samenleving. 

Bron: NTR, DE SLAVERNIJ VOORBIJ? Roots, 2013

Ook Nederlandse rapper Fresku houdt zich bezig met zijn roots in bijvoorbeeld zijn muziek. Hij zoekt naar hoe je met je geschiedenis omgaat en het vinden van je identiteit. Bekijk dit fragment
Let op: er komt grof taalgebruik voor in dit laatste fragment 

Bron: NTR, Dossier geschiedenis: Nederland en de slavernij, 2011 


Slide 8 - Tekstslide

Noem drie dingen die jij geleerd hebt van deze les!

Slide 9 - Open vraag

We proberen bij Beeld & Geluid aan te sluiten bij het curriculum en bij de behoeftes van docenten. Om deze rede zijn we benieuwd naar jullie mening. Heb jij deze les gegeven en wil je ons helpen met feedback? 

Mail dan naar: opschool@beeldengeluid.nl

Beantwoord graag de volgende vragen:
 
1. Welk cijfer van 1-10 zou jij deze les geven? 
2. Ontbrak er wat aan de les? Zo ja wat? 
3. Welke onderwerpen zou jij graag belicht zien in een les van Beeld & Geluid? 
Hey docent... Wat vond jij van deze les? 

Slide 10 - Tekstslide

Fragmentenlijst 
Bekijk alle fragmenten gebruikt in deze les in de fragementenlijst: 


https://www.beeldengeluidopschool.nl/#/share/folder/61cdaa563f038a3a260c8efc2b1b43699cdcc952a1344168e367c1e1885c159e

Slide 11 - Tekstslide