H4 Burgerlijke cultuur in Nederland / Beeldende kunst 2

BURGERLIJKE CULTUUR 
IN NEDERLAND 
(17e  eeuw)
KLAS 6 KUBV 
SGDB
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

BURGERLIJKE CULTUUR 
IN NEDERLAND 
(17e  eeuw)
KLAS 6 KUBV 
SGDB

Slide 1 - Tekstslide

Werkwijze
In het schema zie je welke hoofdstukken je per week doorleest ter voorbereiding op de theorieles. 

De lessonups worden weer gedeeld. Meld je hiervoor nu aan bij klas 61KUBV
klascode: uiwqp

Zorg voor een schrift of map met blaadjes want soms moet je opdrachten uit de Lessonup ook in je schrift uitwerken.

W36
H1 Inleiding
W37
H2 cultuur en wetenschap
W38
H3 bouwkunst
W39
H3 bouwkunst
W40
H4 beeldende kunst
W41
H4 beeldende kunst
W42
H5 muziek
W44
H5 muziek
W45
H6 dans en drama
W46
H6 dans en drama / herhaling

Slide 2 - Tekstslide

De burgerlijke cultuur van Nederland
(17de eeuw)


H4: Beeldende Kunst

Slide 3 - Tekstslide

Belangrijke onderwerpen
opdrachtgevers
selectief realisme 
specialisatie
kunsthandel 
genres in de schilderkunst
beeldhouwkunst
toegepaste kunst



Slide 4 - Tekstslide

Toegepaste kunst
Wat is toegepaste kunst?

Vanuit de weelderige handel komen veel 'exotische gebruiksvoorwerpen' naar de Nederlanden. Naast kasten, kamerschermen, stoffen, poppen en kisten, wordt ook Chinees porselein een hit.

Slide 5 - Tekstslide

Kist met olieflessen uit Japan

Slide 6 - Tekstslide

chinees kamerscherm

Slide 7 - Tekstslide

Japanse lakkast

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Delfts blauw of nep-Chinees porselein?

Nadat de import uit China wordt bemoeilijkt, proberen de Delftse pottenbakkers dit zo goed mogelijk te benaderen.
 
Met succes, Delfts blauw wordt Hollandser dan Hollands en in alle vormen en maten besteld en gemaakt.

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Chinees porselein of Delfts Blauw?
Chinees porselein
Delfts Blauw

Slide 12 - Poll

Zilverwerk
Naast Chinees porselein en Delfts aardewerk, werd zilverwerk een erg populair product. Het staat mooi in je pronkkabinet, maar daarnaast is het een uitstekende investering.

Paulus en Adam van Vianen waren meesters in het zilverwerk. Adam maakte de kan hiernaast ter nagedachtenis aan zijn broer met zijn geliefde 'kwabornamenten'

Slide 13 - Tekstslide

Beeldhouwkunst
Er zijn weinig beelden in Nederlanden uit deze periode. Waarom? (blz. 50)

Wat er wel is: grafmonumenten en de allegorieën in en op Stadhuis op de Dam in Amsterdam.

Bekijk de grafmonumenten van Willem van Oranje en Michiel de Ruijter.
- Noteer 2 verschillen en 2 overeenkomsten tussen beide grafmonumenten. 
- Zet erbij of het voorstelling of vormgeving betreft.

Slide 14 - Tekstslide

Willem van Oranje -
Hendrick de Keyser
Michiel de Ruijter -
Rombout Verhulst

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Noteer 2 verschillen en 2 overeenkomsten tussen beide grafmonumenten.
Zet erbij of het voorstelling of vormgeving betreft.

Slide 18 - Open vraag

Paleis op de Dam

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

ATLAS -  Artus Quellinus (ca. 1660)
Het Paleis (stadhuis) op de Dam herbergt een relatief groot aantal beeldhouwwerken uit de 17e eeuw. 
Amsterdam ziet zichzelf als het centrum van de wereld, het 'nieuwe Rome'. Het stadhuis moet dit uitstralen d.m.v een uitgebreid decoratieprogramma. De werken illusteren de functie van de ruimte waarin ze staan. 

Veel beelden zijn allegorieën. (Wat zijn dat ook alweer?)

Slide 22 - Tekstslide

Timpaan reliëf
Je ziet details van het
model van het reliëf van het 
timpaanveld aan de achter-
zijde van het stadhuis. De figuur 
rechts is de A'damse Stedenmaagd. 
De figuren eromheen hebben een 
symbolische betekenis.
Vondel schreef hierover:

'Dus schijnt de weerelt heel om
Amsterdam gebouwt, gelyck menze, op haar troon gezeten, hier aanschouwt.'

Breng het citaat van Vondel in verband met de betekenis van de figuren op de afbeeldingen. 

Slide 23 - Tekstslide

Breng het citaat van Vondel in verband met de betekenis van de figuren op de afbeeldingen.

Slide 24 - Open vraag

De val van Icarus
Boven de Desolate Boedelkamer, waar faillissementen worden uitgesproken, plaatst
men een reliëf met de val van Icarus als thema.

Leg uit waarom dat in deze ruimte een toepasselijk reliëf is. 

(Ken je de mythe niet? Zoek het op).


Slide 25 - Tekstslide

Leg uit waarom dat in deze ruimte een toepasselijk reliëf is.

Slide 26 - Open vraag

Buste
Rijke burgers, waaronder vooral bestuurders
laten wel portretbustes van zichzelf en hun
echtgenotes maken. 
Bekijk de afbeelding van beeldhouwer Artus
Quellinus: de portretbuste van Andries de Graeff, 1661. Quellinus is beïnvloed door de
Italiaanse beeldhouwer GianLorenzo Bernini.

Het beeld heeft een gesloten vorm maar een
levendig karakter. Geef voor beide aan hoe die indruk ontstaat.

Slide 27 - Tekstslide

Het beeld heeft een gesloten vorm maar een
levendig karakter. Geef voor beide aan hoe die indruk ontstaat.

Slide 28 - Open vraag

De beeldhouwer streeft naar realisme. Waaraan is dat te zien (2 argumenten)?

Slide 29 - Open vraag

Barok in nederland
Door de Europese ontwikkelingen in de schilderkunst, wordt het mogelijk realistisch te schilderen. Typisch voor de Nederlandse Barok is de achterliggende boodschap die vrijwel elk werk in zich draagt. De schilderijen lijken volledig realistisch, maar zijn geensceneerd . 
Men spreekt van selectief realisme

Kijk maar eens naar het volgende schilderij:
De muziekles, Johannes Vermeer (1662-1664)


Delftse schilder schildert hier een tafereel dat voorkomt in menig burgerhuis in de 17e eeuw. Een meisje krijgt virginaalles (voorloper van de piano) van een leraar. Op de grond ligt ook een viola de gamba (voorloper van de cello). Vermeer laat meer zien. Het meisje blikt in een spiegel, die verwijst naar liefde, maar ook naar wijsheid en zuiverheid. Op het virginaal staat de tekst 'Musica laetitia comes medicina dolorum' (muziek, metgezel van de vreugde, medicijn tegen de smart). Wordt haar liefde soms niet beantwoord?
Welke ontwikkelingen zijn dat?

Slide 30 - Tekstslide

Onderzoeksopdracht
Schrijf een essay: ca. 1 A4 tje
Beschrijf en vergelijk twee schilderijen. Bespreek de kenmerken van de kunstwerken in relatie met de tijd en stroming waartoe ze behoren en ga in op de verschillen en/of overeenkomsten. 
Doe dit aan de hand van de voorstelling, inhoud en vormgeving (=beeldaspecten en techniek)

Kies uit:
Rembrandt versus Caravaggio 
Vermeer versus Rafaël 
Vermeer versus Rembrandt

Slide 31 - Tekstslide