In deze les zitten 29 slides, met tekstslides en 2 videos.
Onderdelen in deze les
H6, §6.1 'Een nieuwe Kunst'
Slide 1 - Tekstslide
Leer- en lesdoelen:
Leren over verklaringen van de renaissance in Italië.
Leren over begrip renaissance en wat dat zegt over de manier waarop de mensen uit deze tijd de middeleeuwen beoordelen.
Je kunt belangrijke kenmerken geven van de renaissance.
Slide 2 - Tekstslide
Mens- en wereldbeeld van de ME
Jij bent als individu niets; de gemeenschap staat op de eerste plaats
Je behoort tot een stand: geestelijkheid, adel, of boeren
Geloof speelt een heel belangrijke rol; gehoorzaam de kerk en de regels van God, zodat je in het hiernamaals komt
Wetenschappers zijn vaak geestelijken, die baseren zich op de Bijbel
Slide 3 - Tekstslide
Renaissance
Slide 4 - Tekstslide
Wat is de Renaissance?
De cultuur in de overgangsperiode van middeleeuwen naar vroegmoderne tijd. In deze tijd (1300-1600) keek men met een nieuwe blik naar de oudheid en kwam de mens centraal te staan.
De Renaissance ontstond in de 14e eeuw in Italië en had haar hoogtepunt rond 1500.
De letterlijke vertaling van renaissance is ‘wedergeboorte’.
Slide 5 - Tekstslide
Oorzaken Renaissance (1)
Overblijfselen uit de Romeinse tijd
Economische opleving:
Door handel: kooplieden met hogere welvaart, die hebben meer geld te besteden
Nieuwe kerken, stadhuizen en woningen...
...maar wel in de stijl van de Romeinse oudheid
Slide 6 - Tekstslide
Oorzaken Renaissance (2)
Culturele opleving:
Rijke Italianen willen kunst (waarop ze zelf zichtbaar zijn)
Kunstenaars verdienen hiermee fortuinen
Kunst krijgt hoog niveau
Kunstenaars grijpen terug op kunst uit de klassieke oudheid
Klassieke Oudheid = Tijd van Grieken en Romeinen
Slide 7 - Tekstslide
Anders denken over het leven en de dood
Memento mori (Gedenk te sterven), wordt carpe diem (Pluk de dag)
Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven na de dood
God en geloof blijven belangrijk, maar het vertrouwen in de kerk wordt minder en minder vanwege wetenschappelijke ontdekkingen en bewijzen
Slide 8 - Tekstslide
Middeleeuws denken
Gemeenschappelijk denken
Het leven na de dood is het belangrijkst (memento mori)
Het christelijke geloof is het belangrijkst
Renaissance
Individualistisch denken
Het leven op aarde wordt belangrijker (carpe diem)
Het christelijke geloof is belangrijk, maar de mens zelf ook
Slide 9 - Tekstslide
Romaanse bouwkunst
Vroege Middeleeuwen (500-1100)
Slide 10 - Tekstslide
Kenmerken Romaanse bouwkunst (500-1100)
lage, kleine gebouwen
lage torens
grove materialen
nauwelijks lichtinval binnen
'donker'
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Kenmerken Romaanse bouwkunst (500-1100)
kleine, ronde ramen
dikke zuilen en muren
lage bogen
Slide 13 - Tekstslide
Kruis rib gewelf
Slide 14 - Tekstslide
Gotische bouwkunst
Late Middeleeuwen (1140-1500)
Slide 15 - Tekstslide
Kenmerken Gotische bouwkunst (1140-1500)
hoge, grote gebouwen
hoge, smalle torens
fijne materialen
veel lichtinval binnen
Slide 16 - Tekstslide
Kenmerken Gotische bouwkunst (1140-1500)
grote ramen met glas-in-lood
smalle zuilen en muren
hoge bogen
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Het grootste gotische bouwwerk van de Nederlanden, te vinden in Antwerpen..
Slide 19 - Tekstslide
Het orgineel:
rond 120 na Chr.
De kopie:
rond 1580 na Chr.
Bouwkunst renaissance
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Video
Vaticaan stad Sint-Pietersbasiliek
Waar de paus (de plaatsvervanger van Jezus Christus op Aarde) woont.
Slide 22 - Tekstslide
Middeleeuwse schilderkunst
Meestal Bijbelse voorstellingen
weinig details,
wel felle kleuren
geen expressie in gezichten (levenloos)
perspectief in de afbeeldingen ontbreekt
Slide 23 - Tekstslide
Middeleeuwse schilderkunst (2)
geen diepte (perspectief)
weinig realistisch: zolang het maar duidelijk werd wát er was afgebeeld (onderwerp, persoon)
(vrijwel) geen naakt
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Tekstslide
Kenmerken van de Renaissance-kunst
Realistisch
Veel details
Perspectief
Het lijkt 'driedimensionaal'
Wereldlijke afbeeldingen
Slide 26 - Tekstslide
Kenmerken van Renaissance-kunst
Thema’s: Griekse/Romeinse mythen/sagen, maar ook Bijbelse verhalen en wereldlijke voorstellingen
Naakt (zonder schaamte)
Observeren, dan pas schilderen
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Video
Resumé
1.- Wat hebben we deze les geleerd?
2.- Even eerlijk zijn; wat heb je nog niet zo goed begrepen?
3.- Volgende les => §1 gereed hebben
Maak schematische samenvattingen en bespreek de leerstof met iemand thuis a.u.b.