Ouderavond hv1a/hv1b

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Ouderavond: hv1a/hv1b

Hey, hallo! Welkom ouders van:

hv1a
Jens, Jason, Rosalie, Lieke, Niek, Hidde, Nadia, Leanne, Kim

hv1b

Lasse, Yazan, Merel, Lauren, Mattijs, Bram, Tom, Thym, Lars.

Welke onderwerpen komen vanavond aan bod?

- Kennismaking
- Eerste indruk van de klas
- Algemene zaken
- Rol van de coach
- Determinatie richting klas 2
- Leerlingbespreking.nl
- Flexlessen
- Magister
- Laptop en gebruik
- Nieuwsbrief

Even voorstellen!

Bertiene Souwman
- docent beeldende vorming
- coach hv1a

Aanwezig op: maandag, dinsdag, donderdag & vrijdag

Coacht samen met:
Mark ter Velde hv1a
- Frans 
Geeske Kats hv1b
- wiskunde 

Opdracht
voor de ouders

Bij binnenkomst hebben jullie (als het goed is) een naamkaartje gezien met de naam van uw zoon/dochter.

Op dat naamkaartje staat een boodschap voor jullie als ouders.
Willen jullie op datzelfde kaartje ook een boodschap
achterlaten voor uw zoon/dochter?

Wat is de eerste indruk van uw zoon/dochter van het Vechtdal College?

Heeft uw zoon/dochter al een favoriet vak of een favoriete docent?

Eerste indruk van de klas
(Geen echte foto, want: AVG)

Algemene zaken

• Thuisbasis: het loket (2e verdieping)

- Melden als je te laat komt
- Briefjes voor tandartsbezoek/doktersafspraak
- Melden als je eruit bent gestuurd
- Toetslaptop lenen voor digitale toetsen

• Zorg en begeleiding (PlusPunt)
  

- sociaal welbevinden
- plannen/leerstrategieën
- Time-Out

Rol van de coach
voor ouders

- Een coach is het eerste aanspreekpunt/schakel tussen school en thuis.

- Heeft een coördinerende rol tussen leerling/ouder(s)/school.

- Houdt studieresultaten in de gaten
- Houdt het welzijn in de gaten:
   * coachgesprekken/leerlingbespreking

- Geeft coachuren (met daarin verschillende thema's, zoals pesten, social media, plannen).

Rol van de coach
voor de leerling

- Een coach helpt leerlingen zijn/haar leerdoelen te behalen.
Door gesprekken komen we er samen achter wat de leerling nodig heeft.

- Een coach kan advies geven, tips geven en zorgt dat de leerling zich op haar plek voelt.

Naast studieresultaten is sociaal-emotionele ontwikkeling ook erg belangrijk!

In de komende weken... (1)

- Coachuur

 0 Groepsbinding
0 Individuele gesprekken (zijn al gestart)
0 Sociale media
0 Pesten (voorstelling Klappen voor Bart heeft al plaatsgevonden)

In de komende weken... (2)

PGP-co-uur

0 studievaardigheden
 0 gebruik van agenda
 0 leerstrategieën toepassen
 0 leren van woordjes
 0 maken van samenvattingen

Het coachuur wordt gegeven door Geeske en Mark, het PGP-co-uur zal worden gegeven door mij. In overleg wisselen we soms de invulling van deze lessen met elkaar af.

Determinatie richting klas 2 (1)

Determinatie richting klas 2 (2)

Er wordt bij de vergaderingen gekeken naar het gemiddelde van alle examenvakken.

Gemiddelde lager dan 6,8: havo
Gemiddelde tussen 6,8 & 7,5: bespreekmarge (dus of havo of vwo).
Gemiddelde hoger dan 7,5: vwo.

Een vwo-advies betekent niet verplicht naar vwo-2. Een leerling kan ervoor kiezen om alsnog naar de havo te gaan.

Leerlingbespreking.nl

We werken op het VCO met de 'tool' leerlingbespreking.nl

Leerlingen krijgen hierin 2x per jaar feedback van alle docenten.

Leerlingen gaan vervolgens met deze feedback aan de slag door middel van een plan van aanpak (indien nodig).

Leerlingen krijgen de feedback te zien :).

Flexlessen:
Het waarom, wat en hoe

Waarom:
Voortgekomen uit gesprekken met leerlingen; ouders; docenten; audits en inspectiebezoek. En gebaseerd op inzichten over eigentijds onderwijs en didactiek.​

"Om de leerlingen passende verantwoordelijkheid te geven voor hun leren: het eigenaarschap te vergroten."​

Passend bij een manier van lesgeven (formatieve werkwijze) waarbij inzicht krijgen in het eigen leerproces voor de leerling centraler komt te staan.

Flexlessen:
Het waarom, wat en hoe

Wat:
Leerlingen krijgen keuzemogelijkheid binnen de lesweek.​

De leerdoelen van de basisstof worden aangeleerd in de vakles. Daarnaast zijn er flexlessen om: ​
1. Extra te oefenen, extra uitleg te krijgen om het leerdoel te behalen;​ 

2. Leerstof te verdiepen, andere toepassingen van de leerstof te onderzoeken en/of andere leerdoelen te bereiken naast de basis.

Flexlessen:
Het waarom, wat en hoe

Hoe:

Elk vak heeft 1 flexles per 2 weken (uitzondering: Nederlands en wiskunde). Weken zijn onderverdeeld in week A en week B.

Leerlingen moeten per 2 weken (dus 1 A-week en 1 B-week) minimaal 5 flexlessen invullen.
Meer mag, minder niet.

De leerling kiest in principe zelf welke lessen hij/zij volgt, maar als coach geven we wel advies.

Magister (1)

- Is het iedereen gelukt om met een ouder-account in te loggen op Magister?

- Bij problemen kunnen jullie altijd mailen naar administratie.

Administratie:
[e-mail]

Magister (2)

In Magister kunnen jullie als ouders zien:

- Huiswerk van een bepaald vak
- Toetsen van een bepaald vak
- Cijfers
- Afwezigheid
- Lesuitval/roosterwijzigingen

Nieuwsbrief

Deze komt elke vrijdag via jullie mail binnen.
Hierin staat:
- Agenda voor de komende week
- Aankondigingen/activiteiten van de afgelopen of komende weken
- Overige zaken waarbij het Vechtdal College is betrokken

Heeft iedereen een nieuwsbrief in de mail ontvangen?
[e-mail]

Belangrijke data voor hv1a/hv1b
+ ouders

de week van 28 november: rapportvergadering 1 (voorlopig advies)
6 & 8 december: 10-minutengesprekken

de week van 13 maart: rapportvergadering 2 ('definitief' advies)
21 & 22 maart: 10-minutengesprekken

half juli: laatste rapportvergadering (determinatie)

Bereikbaarheid

Aanwezig: maandag t/m vrijdag

Goed bereikbaar via mail:
[e-mail]

Bij dringende zaken kunt u mij altijd bereiken via het telefoonnummer van de school.

Zijn er nog vragen?