4v-1-10-starkeVerben-Welle-Lesen
Was machen wir heute?
Leerdoelen:
1) ik kan een recensie over de film “Die Welle” in grote lijn begrijpen en vragen hierover beantwoorden
2) ik kan eigenschappen aan personages uit "Die Welle" koppelen
2) ik kan sterke werkwoorden in de tegenwoordige tijd gebruiken = check
Bitte Reader, Buch und Stift
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Was machen wir heute?
Leerdoelen:
1) ik kan een recensie over de film “Die Welle” in grote lijn begrijpen en vragen hierover beantwoorden
2) ik kan eigenschappen aan personages uit "Die Welle" koppelen
2) ik kan sterke werkwoorden in de tegenwoordige tijd gebruiken = check
Bitte Reader, Buch und Stift
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Nach dem Film:
Wir lesen eine Rezension.
Die ersten Fragen machen wir zusammen.
= Reader, Seite 22, Aufgabe 16
Deze slide heeft geen instructies
= Reader, Seite 22, Aufgabe 16
1 Met welk woord uit de inleiding (‘Dennis Gansels … die Gegenwart’) maakt de auteur van dit artikel zijn mening over de film duidelijk? Schrijf het Duitse woord op. dus: of positief of negatief
2 Welche Aussage trifft auf den 1. Absatz zu?
A Das Wasserballspiel ist ein passendes Symbol für das Thema ‘Jugend’.
B Die Jugendzeit ist die schönste Zeit des Lebens.
C Es gibt keine andere Periode in einem Menschenleben, die so schwierig ist wie die Jugendzeit.
D In der Erinnerung von Menschen ist die Jugendzeit immer schöner, als sie in Wirklichkeit war
3
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
= Reader, Seite 22, Aufgabe 16
1 Met welk woord uit de inleiding (‘Dennis Gansels … die Gegenwart’) maakt de auteur van dit artikel zijn mening over de film duidelijk? Schrijf het Duitse woord op. Tip: dus: of positief of negatief
2 Welche Aussage trifft auf den 1. Absatz zu?
A Das Wasserballspiel ist ein passendes Symbol für das Thema ‘Jugend’.
B Die Jugendzeit ist die schönste Zeit des Lebens.
C Es gibt keine andere Periode in einem Menschenleben, die so schwierig ist wie die Jugendzeit.
D In der Erinnerung von Menschen ist die Jugendzeit immer schöner, als sie in Wirklichkeit war
Deze slide heeft geen instructies
Der Autor Morton Rhue (Absatz 2) hat eine Geschichte beschrieben,
A die er sich frei ausgedacht hat, um die Jugend vor den Gefahren des Faschismus zu warnen.
B die in Wirklichkeit auch schon einmal ungefähr so passiert war.
C in der ein unrealistisches Experiment mit Schülern dargestellt wird.
D in der er zeigt, wie weit verbreitet der Faschismus in deutschen Schulen ist.
3
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
Der Autor Morton Rhue (Absatz 2) hat eine Geschichte beschrieben,
A die er sich frei ausgedacht hat, um die Jugend vor den Gefahren des Faschismus zu warnen.
B die in Wirklichkeit auch schon einmal ungefähr so passiert war.
C in der ein unrealistisches Experiment mit Schülern dargestellt wird.
D in der er zeigt, wie weit verbreitet der Faschismus in deutschen Schulen ist.
Deze slide heeft geen instructies
4 Leg in je eigen woorden met behulp van alinea 3 uit, welk mogelijk punt van kritiek men op de film zou kunnen hebben voordat men de film heeft gezien.
3
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
4 Leg in je eigen woorden met behulp van alinea 3 uit, welk mogelijk punt van kritiek men op de film zou kunnen hebben voordat men de film heeft gezien. => wat betekent Pädagogik? In eigen woorden uitleggen...
Volgende keer samen verder...
Deze slide heeft geen instructies
Lernen:
- Lernen: Idioom 7 = Persönlichkeit und Charaktereigenschaften (S. 55-59 D-NL; S. 61/62 NL-D)
StudyGo: Idioom Teil 7
Hausaufgabe war:
Deze slide heeft geen instructies
Welche Eigenschaften passen zu diesen Personen? (Idioom 5+7)
begabt - erfolgreich - fleißig - gebildet - wissbegierig - einfühlsam - ernsthaft - gewissenhaft - hilfsbereit - schüchtern - humorvoll - offen - freundlich - wütend - schüchtern - sebstbewusst - kompliziert
Deze slide heeft geen instructies
Wie ist Karo? (Mindestens 2 Eigenschaften!)
Deze slide heeft geen instructies
Wie ist Marco? (Mindestens 2 Eigenschaften!)
Deze slide heeft geen instructies
Wie ist Lisa? (Mindestens 2 Eigenschaften!)
Deze slide heeft geen instructies
Wie ist Herr Wenger? (Mindestens 2 Eigenschaften!)
Deze slide heeft geen instructies
Het sterke werkwoord in de tegenwoordige tijd
Deze slide heeft geen instructies
Slide titel
Slide tekst
Deze slide heeft geen instructies
a-Umlaut regel
fahren = rijden (sterk werkwoord)
Sterke werkwoorden met een a in de stam krijgen in de tegenwoordige tijd bij du en er/sie/es een Umlaut (puntjes).
Dezelfde uitgangen als het zwakke werkwoord, dus FEESTTENTEN.
Deze slide heeft geen instructies
e/i-Wechsel regel
Een sterk werkwoord met een e in de stam krijgen in de tegenwoordige tijd bij du en er/sie/es een i(e) .
Korte –e wordt i
--> du sprichst
Lange –e wordt ie
--> du liest
Dezelfde uitgangen als het zwakke werkwoord, dus FEESTTENTEN.
Deze slide heeft geen instructies
Und jetzt du: Benutze die Tabelle auf Seite 255
S.227
Deze slide heeft geen instructies
Slide titel
Slide tekst
Deze slide heeft geen instructies
Lernen:
- Idioom 5 + 7 wiederholen
Starke Verben im Präsens wiederholen, ZS, 1L, 1M = S. 254/255 = NIET DE TABEL LEREN!!
Hausaufgabe :
Machen:
Reader: Aufgabe 15, S. 20-21;
ZS, 4A: A33, 34 + 35 machen, S.227/228; gebruik de tabel op blz. 255!
Deze slide heeft geen instructies
Nächste Stunde = Teil2: Grammatik! und Aufgabe 6 (und 8?)
Spiel: Verben Quartett
20
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
Und alles zusammen:
Slide tekst
*Speciale werkwoorden (atmen, regnen, zeichnen, rechnen, öffnen) krijgen bij du, er/sie/es en ihr ook een tussen e.
*
Deze slide heeft geen instructies
