Blok 7 les 5 16 maart

PDO
les 4 methodisch werken/ planmatig werken
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
PDOMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

Onderdelen in deze les

PDO
les 4 methodisch werken/ planmatig werken

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag:
- Welkom
- Terugblik vorige les 
- Evaluatiemethoden STARRT en PDCA
- Kwaliteitszorg
- Opdracht: lesvoorbereidingsformulier


-


Lesdoel:
Aan het einde van de les:
-ken je de stappen van de evaluatiemethoden STARTT en PDCA
-weet je waar de doelen van de basisscholen/ kinderopvang in gewaarborgd zijn


Slide 2 - Tekstslide

Toetsstof:

Basisboek Didactiek, Communicatie en Organisatie
Hoofdstuk 1. Methodisch en didactisch werken

Profielboek Didactiek
Hoofdstuk 2. Uitvoeren van lesactiviteiten (m.u.v. § 2.2)

Basisboek Opvoeding en ontwikkeling
Hoofdstuk 6. Het kind en de groep

Slide 3 - Tekstslide

§ 1.3  Werkvormen en instructie


Wat bedoelen we met het IGDI model?






Slide 4 - Tekstslide

§ 1.3  Werkvormen en instructie
Interactief, Gedifferentieerd, Directe-Instructie (IGDI model)







Bij wie wordt in de BPV groep ook gebruik gemaakt van het IGDI model? 


Slide 5 - Tekstslide

Hoe evalueer jij het liefst?

Slide 6 - Open vraag

§ 1.4 Methodisch werken
STARRT- methode

Methode gebruikt
voor het evalueren.


Slide 7 - Tekstslide

§ 1.4 Methodisch werken
PDCA cyclus

Plan: passende doelstelling

Do: voer de activiteit uit

Check: kijk terug en evalueer

Act: trek een conclusie wat er nodig te is om te verbeteren



Slide 8 - Tekstslide

§ 1.5 Planmatig werken
Planmatig werken

De school en de opvang kennen doelstellingen, die vastgelegd zijn in een jaarplan:​
* Schoolplan (bestuurlijk afstemmingsoverleg);​
​* Pedagogisch beleidsplan (kinderopvang).​
 Dit noemen we kwaliteitszorg.

Kwaliteitszorg gaat altijd door, verloopt volgens een cyclus:​

Jaarplan opstellen -> Uitvoeren -> Evalueren en evt. bijstellen… 

Slide 9 - Tekstslide

§ 1.5 Planmatig werken
Kindvolgsysteem/leerlingvolgsysteem (LVS)​
 
Redenen om een kind goed te volgen:​

> Ouders/begeleiders willen weten waar een kind staat in zijn
   ontwikkeling;​ 

> Landelijk verplicht, om ernstige problemen/achterstanden te
   voorkomen;​ 
>  Scholen willen weten of hun lesprogramma goed aansluit en of
    het kind het programma goed kan volgen.​ 

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht:

In tweetallen ga je een activiteit voorbereiden op een voorbereidingsformulier. 

Je bedenkt zelf een activiteit (of kijkt op internet), passend bij het thema op je stage. 

Voorwaarden:
Je maakt gebruik van concreet materiaal
Je gebruikt het 5 fasen model
Je zorgt voor een pakkende inleiding   

Slide 11 - Tekstslide

optioneel
maak nu paragraaf 1.4 en 1.5 in je werkboek

Slide 12 - Tekstslide