Luchtkwaliteit en Gezondheid

• Natuurwetenschppen
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Luchtkwaliteit en Gezondheid

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de belangrijkste vervuilende stoffen in de lucht identificeren en hun gezondheidseffecten beschrijven.
• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe de luchtkwaliteit in Vlaanderen wordt gemeten.
• Aan het einde van de les kun je de belangrijkste bronnen van luchtvervuiling in Vlaanderen benoemen.
• Aan het einde van de les kun je de luchtkwaliteitsindex per regio interpreteren.

Wat weet je al over luchtkwaliteit en de effecten ervan op de gezondheid?

De schadelijke stoffen in de lucht en hun effecten op de gezondheid

• Roet: Een vorm van luchtvervuiling die voornamelijk wordt veroorzaakt door verbranding van fossiele brandstoffen.
• Fijn stof: Kleine deeltjes in de lucht die schadelijk kunnen zijn voor de gezondheid.
• NO2: Stikstofdioxide, een gas dat vrijkomt bij verbranding van fossiele brandstoffen en schadelijk is voor de gezondheid.

De belangrijkste bronnen van luchtvervuiling in Vlaanderen

• Huishoudens
• Transport

De meting van luchtkwaliteit in Vlaanderen

• Meetstations verzamelen gegevens over verschillende bronnen van luchtvervuiling.
• Deze data wordt gebruikt om de luchtkwaliteitsindex per regio te berekenen.

Luchtkwaliteitsindex

• Luchtkwaliteitsindex: Een manier om te meten hoe proper of vies de lucht in een bepaalde plek is, door te kijken naar verschillende schadelijke stoffen die in de lucht zitten.

Definities

• Roet (BC) : Een vorm van luchtvervuiling die voornamelijk wordt veroorzaakt door verbranding van fossiele brandstoffen.
• Fijn stof (PM10) : Kleine deeltjes in de lucht die schadelijk kunnen zijn voor de gezondheid.
• NO2: Stikstofdioxide, een gas dat vrijkomt bij verbranding van fossiele brandstoffen en schadelijk is voor de gezondheid.

Wat zijn de voornaamste oorzaken van luchtvervuiling in Vlaanderen?

1. Landbouw en Transport
2. Huishoudens en Landbouw
3. Huishoudens en Transport
4. Industrie en Landbouw

Wat is het symbool voor stikstofdioxide?

1. NO2
2. C
3. PM10
4. O3

Wat is het symbool voor Ozon?

1. NO2
2. C
3. PM10
4. O3

Hoe wordt de
luchtkwaliteit in Vlaanderen gemeten?

1. met gegevens van de verkeersdrukte
2. met gegevens van verschillende bronnen van luchtvervuiling
3. met meetgegevens van een 60-tal meetstations
4. met gegevens van het drinkwater

In welke regio is de luchtkwaliteit het best?

1. Antwerps Havengebied
2. zuid Oost-Vlaanderen
3. Kempen - oost Vlaams-Brabant
4. Kust

Welke stof is schadelijk voor je gezondheid?

1. Zuurstof
2. Fijn stof
3. Waterdamp

Hoe beïnvloedt de luchtkwaliteit onze gezondheid?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.