BGER -les ontwikkelplan - 5B en 5C.pptx

• newEditor

Programma

• Beroepstaak 5B en 5C

• Ontwikkelplan

• Leeractie beroepstaak 5B en 5C

• Afsluiten en evalueren

2 BEROEPSTAKEN IN 1 Opdracht

Beroepstaak 5B en 5C (GPM)

►► #Registreren #Observeren #Externe organisaties 

►►#Ontwikkelplan  #Ontwikkelingsgerichte methode #Taalontwikkeling

Ontwikkelplan: wat is dat?

• Je krijgt een post- it.

• Schrijf hierop het antwoord op de volgende vraag:

  • Wat is een ontwikkelplan?

• Plak op het bord.

• Plenaire nabespreking.

Ontwikkelplan

• Hoe wordt er op de BPV gewerkt met ontwikkelplannen?

• Wanneer maak je een ontwikkelplan?

  • Wanneer het kind extra aandacht of zorg nodig heeft.

  • Voorbeeld: het kind loopt achter in zijn/ haar ontwikkeling of vertoont afwijkend gedrag.

• Wat heb je nodig om een goed ontwikkelplan te kunnen schrijven?

  • Observaties

  • Intake- kennismakingsformulier

  • Informatie uit gesprekken met ouders, kind, collega’s

  • Overdrachtsschriften

  • Achtergrondinformatie

Opstellen van een ontwikkelplan

Methodische cyclus

Opstellen van een ontwikkelplan

Stap 1: beginsituatie

• Persoonskenmerken van het kind.

• Positie in de groep, omgang met andere kinderen en PM’ers.

• Feitelijke omstandigheden op de opvang en thuis.

• Specifieke eigenschappen van het kind die van invloed zijn op de hulpvraag/ het probleem.

Opstellen van een ontwikkelplan

Stap 2: probleemanalyse

• Formulering van het probleem

Opstellen van een ontwikkelplan

Stap 3: doel

• Wat wil ik bereiken met het kind (SMART)?

Opstellen van een ontwikkelplan

Stap 4: plan van aanpak opstellen

• Hoe pak ik het aan (eventueel met het kind samen)?

• Welke activiteiten/ handelingen worden uitgevoerd?

• Wat zijn de sterke kanten van het kind (en/of omgeving), wat zijn de ontwikkelpunten van het kind (en/of omgeving)?

• Hoeveel en welke PM’ers zijn erbij berokken? Wie doet welke taken? Wie is verantwoordelijk?

Opstellen van een ontwikkelplan

Stap 5: uitvoering

• Welke activiteiten ga ik uitvoeren om het doel te behalen?

• Denk ook aan planning, locatie, betrokkenen.

• Beantwoord: wie, wat waar, waarmee, wanneer.

Opstellen van een ontwikkelplan

Stap 6: evaluatie

• Evalueer (tussentijds en aan het einde) of de doelen zijn behaald.

• Doelen behaald?  plan afsluiten

• Doelen niet behaald  plan bijstellen

• Altijd in overleg met ouders en collega’s.

Leeractie bij #registreren (5B) en #ontwikkelplan (5C)

• Je maakt een “mini” ontwikkelplan voor een kind op de BPV.

• Dit doe je door stap 1 t/m 6 uit te voeren.

• Je vult hiervoor het format (zie Teams) in.

• Je kiest een kind met een “kleine” hulpvraag. Denk aan:

  • Een kind van bijna vier jaar dat zijn/ haar jas niet zelfstandig aan kan doen.

  • Een kind van zeven jaar dat zijn/ haar veters nog niet zelf kan strikken.

  • Een kind van 12 jaar dat zijn/ haar appel niet zelf in stukken kan snijden.

  • Enzovoorts.

• Je voert het ontwikkelplan twee weken uit op stage. Maak je doel dus niet te groot.

• Na twee weken evalueer je het doel.

• Je vraag jouw BPV- begeleider de BPV- feedbackformulieren in te vullen.

• Wat lever je in in de bewijsmap?

  • Ontwikkelplan

  • Ingevulde BPV- feedbackformulieren beroepstaken 2B en 2C (met paraaf!).

  • Antwoord op leervragen #registreren (2B) en #ontwikkelplan (2C).

Leeractie bij #registreren (5B) en #ontwikkelplan (5C)

Voorbeeld

Leeractie bij #registreren (5B) en #ontwikkelplan (5C)

Voorbeeld

BPV- formulier doornemen

Bespreek in tweetallen (deel 2):

• Pak nu het BPV- formulier erbij en lees dit samen door.

• Lastige begrippen/ criteria? Bespreek deze met elkaar. Kom je er niet uit? Stel je vraag aan de docent.

• Bespreek welke criteria je volgens jou al beheerst en waarom?

• Bespreek in welke criteria je jezelf de komende periode wilt ontwikkelen en hoe je dit gaat doen.

• Bespreek hoe je op de BPV wilt werken aan deze beroepstaak.

Oefentoets beroepstaak 5B/C gevorderd

• Maak de oefentoets via iQualify.

• Moeilijke begrippen of vragen? Schrijf deze op.

• Stel je vragen aan de docent.

• Maak printscreen van het resultaat en plaats in je bewijsmap (nulmeting).

• Aan het eind maak je de toets nogmaals (eindmeting).

Evalueren en afsluiten

• Lesdoelen

• Deze week: werken aan het ontwikkelplan

• Volgende week:

  • Verder werken aan het ontwikkelplan

  • #ontwikkelingsgerichte methode (5C)