NIEUW Filmles: Jonge helden over de plasticsoep

• newEditor
• Algemene Kennis & Vaardigheden
• Mediawijsheid
• +3
• Basisschool
• Groep 6-8

Introductie

Korte uitleg lesopbouw: Deze les is onderdeel van het lesmateriaal voor primair onderwijs van de Plastic Soup Foundation. In deze les hebben we het over het maken van een filmpje en ook over plasticgebruik, -vervuiling en oplossingen. De kinderen zien wat ze zelf aan plastic gebruiken en wat ze kunnen doen om het probleem van de plasticsoep te verminderen. Duur van les: 50 (met huiswerk) tot 90 minuten. Doel van de les: • De leerlingen leren hoe ze een goed filmpje maken. • Ze krijgen inzicht in hun eigen plasticverbruik. • Ze onderzoeken hoe ze hun (wegwerp)plastic gebruik kunnen verminderen of waar het misgaat met plasticvervuiling. • Ze gaan op zoek naar oplossingen om plasticsoep te voorkomen/verminderen.

Instructies

Voorbereiding:

- Optioneel: Doe eerst de introductieles: Aan de slag met plasticsoep! https://www.lessonup.com/en/channel/plasticsoupfoundation/lesson/BrXwhyKr3FeKn9hin   

- Vraag de leerlingen om het wegwerpplastic van een week (of een paar dagen) te bewaren, en zo nodig schoon te maken en mee naar school te nemen voor de les.

- Bedenk van tevoren wat de kinderen na afloop met het afval moeten doen. Is er op school plek om het weg te gooien of moeten kinderen het mee naar huis nemen?

- Verdeel de klas in groepjes van 3 leerlingen.

- Vraag de leerlingen hun naam te schrijven met het verzamelde plastic en dit gedurende 5 seconden te filmen. (horizontaal/verticaal?). Optie huiswerk: dit kunnen de leerlingen ook alvast thuis doen. 

Let op: als je dit als huiswerk geeft dan moet het overgezet worden naar de tablets of telefoon waarop in de klas wordt gefilmd.

- Bij elke dia in de presentatie staan instructies voor de leerkracht. 

Benodigdheden:

- Tablets (1 per 3 leerlingen) of smartphone met montageapp (CapCut = gratis) (1 per 3 leerlingen). 

- Plasticafval van 1 week (alternatief: kan je ook in de klas verzamelen).

- Digibord of ander groot scherm en computer met een goede internetverbinding.

- Pen en papier 

- Schaar

- Krukje of stoel om op te staan 

Tips: 

- Bekijk de website voor kinderen: www.kids.plasticsoupfoundation.org. Op de wereldkaart vind je filmpjes van andere jonge helden.

- Kijk eventueel ter voorbereiding met de klas naar de korte documentaire: Julieta en de schilpadden in de plasticsoep (16 min).

https://www.zapp.nl/programmas/zappdoc/gemist/VPWON_1323417

Huiswerk leerlingen:

Bewaar het (wegwerp)plastic (verpakkingsmaterialen) van een week of een paar dagen, spoel het zo nodig af en neem het mee naar school op de dag van deze les. Dit draagt bij aan de bewustwording bij de leerlingen, een belangrijk doel van deze les.

Alternatief: vraag de leerlingen thuis hun naam te schrijven met dit plasticafval en het (horizontaal) te filmen gedurende 5 seconden.

 

Voordat je begint met de les:

Laat de kinderen vóór het starten van de les hun naam maken, op de grond of op tafel, met het meegebrachte afval.

Laat ze ook vast nadenken over wat ze beter kunnen doen en/of een oplossing om minder plastic te gebruiken.

Belangrijk

In verband met de A.V.G hebben we toestemming van ouders nodig om de ingezonden filmpjes te mogen gebruiken op onze website. Je kunt daarvoor het bestand in de Bijlagen gebruiken en deze meesturen met de filmpjes. 

Wie weet wat plasticsoep is?

Geef de leerlingen denktijd en laat hen dit bespreken in hun groepje. Geef een aantal kinderen een beurt en vat samen wat er gezegd is.

Bespreek met de klas:

- Vertel dat ze het deze les gaan hebben over plasticsoep.

- Ook gaan we kijken naar ons eigen plasticgebruik en denken we na over wat we kunnen doen om het probleem van de plasticsoep aan te pakken.

Kathlyn vertelt wat we gaan doen.

Je leert hoe je een goed filmpje maakt.

Je denkt na over je eigen bijdrage aan de plasticvervuiling in je omgeving.

Luisteren

- Vertel dat ze gaan leren hoe je een goed filmpje maakt.

- Ze gaan nadenken over plasticvervuiling in hun eigen omgeving.

Je eigen Plasticsoepclip maken!

Bedenken hoe je zelf minder plastic kunt gebruiken.

Een oplossing bedenken om de plasticsoep te verminderen.

Korte uitleg montage:

De leerlingen gaan hun eigen filmpje monteren. 

Op de iPad zit iMovie. Voor mobiele telefoons (ook Android) kunnen de leerlingen de montage app CapCut (gratis downloaden) gebruiken. Beide programma's zijn erg gebruiksvriendelijk.

YouTube tutorials zijn vanzelfsprekend nuttig om waar nodig te raadplegen maar de kans is groot dat een of meerdere kinderen precies weet hoe iMovie en CapCut werken. CapCut wordt ook voor TikTok gebruikt. 

Na het filmen gaan de leerlingen aan de hand van de onderstaande stappen aan de slag met de shots (in slide 20 staan deze stappen toegelicht).

1. Selecteer goede shots

2. Volgorde shots bepalen

3. Geluid en lengte aanpassen

4. Titel geven

5. Delen of exporteren

Plasticsoepclips van kinderen uit Nederland, Curaçao en DR Congo. 

We kijken eerst naar 3 Climate Clips gemaakt door Yade & Neeltje in Nederland, Jayden op Curaçao en Gloire in Congo. 

In elk filmpje zie je hoe plasticafval invloed heeft op het leven. 

Bespreek de gevolgen van plasticafval na het kijken van de filmpjes.

In deze filmpjes hebben de kinderen het over:

Climate Worries = klimaatzorgen

Favourite Spot = favoriete plek 

Climate Wish = toekomstdroom

Hier zie je Yade & Neeltje uit Amsterdam.

Jayden uit Curaçao.

Hier zie je een filmpje van Gloire uit Congo. 

De ondertiteling gaat waarschijnlijk wat snel voor de kinderen. Leg eventueel even uit wat de zorgen van Gloire zijn. 

Wat zagen jullie in de clips?

Antwoorden: 

Lokale plasticvervuiling door zwerfafval.

Dieren hebben last van plasticvervuiling.

Plasticafval wordt via de oceaan verplaatst naar andere landen.

Vervuiling van drinkwater. 

Je krijgt een aantal basisvaardigheden 

om een filmpje te maken.

Vraag de leerlingen: 

Wie heeft wel eens een filmpje gemaakt?

Wat heb je nodig? (camera, persoon, regisseur)

Instructiefilmpje door Kathlyn. Let op:

Kader en perspectief

Licht en achtergrond

Geluid

Met de volgende slides kan je de thema's met de leerlingen samenvatten en bespreken. 

Kies een kader

Kies een perspectief

Kader:

Close up: persoonlijk, je zoomt in als je gevoelens wil tonen.

Medium: iets persoonlijks met iets meer informatie over achtergrond.

Totaal: het gaat hier meer om de achtergrond dan de persoon. Je ziet alles. 

Perpectief: 

Kikker: van onderaf gefilmd. Je persoon ziet er belangrijker uit.

Vogel: van bovenaf gefilmd. Je persoon ziet er minder belangrijk uit. 

Let op tegenlicht 

Kies een passende achtergrond

Ga niet te ver van
de camera staan

Let op omgevingsgeluid

Praat luid en duidelijk

Maak groepjes van maximaal 3 personen 

Per groepje 1 iPad ( of smartphone) 

Je krijgt drie opdrachten om in het filmpje te verwerken.

Je rouleert: om de beurt doe je camera, regie of kom je in beeld. 

Alle opdrachten bestaan uit 1 shot.

Film je naam.

Schrijf je naam met 

je meegebrachte plastic. 

In de klas of huiswerk voorafgaand aan de les:  

Laat de kinderen met het meegebrachte afval hun naam schrijven.

Film je naam gedurende ongeveer 5 seconde. Hou de iPad/tablet of mobiel horizontaal.

Wat kun jij doen om je 

plasticverbruik te verminderen?

Vertel de leerlingen dat ze een een passende achtergrond, een kader en perspectief moeten kiezen en goed in de camera moeten kijken. 

Laat ze vertellen wie ze zijn en eventueel heel kort iets over een hobby/sport en/of woonplaats. Vervolgens vertellen ze wat ze zelf (anders) kunnen doen om de plasticsoep te voorkomen of stoppen. Focus op minder (wegwerp)plastic. 

Bekijk het meegebrachte afval om inspiratie op te doen.  

Bespreek mogelijkheden met de leerlingen maar laat ze vooral ook zelf eerst nadenken.. Het kan van alles zijn.

Bijvoorbeeld: 

Geen snacks die per stuk verpakt zijn. Kleine versus grote verpakkingen.

Keuze papieren vs. plastic voedselverpakkingen.

Tas meenemen naar de supermarkt en dus geen tasje moeten kopen.

Geen voedselverpakking op de grond gooien.

Minder/niet online bestellen (plastic verpakkingen).

Kleren niet meteen in de was gooien, dus minder wasmiddel nodig (en minder microvezel verlies).

Jouw oplossing, 

uitvinding of 

ander idee.

Shot 3a:  kies een passende ondergrond, loop een stukje en film je voeten van boven ongeveer 5 sec. 

Shot 3b:  Heb jij een goed idee? Wat zou een oplossing, idee of uitvinding zijn om plasticafval te voorkomen/verminderen. Verbeeld dit op een creatieve manier in deze opdracht, overtuig de kijker!!!! 

Zoek een passende achtergrond, kies je kader en perspectief en kijk in de camera.

Maak een plan: wat en waar gaan jullie filmen?

Maak een rolverdeling: camera, regie en wie in beeld.

Rouleer de rollen.

Let op : elke filmopdracht is 1 of 2  shots.

Voor het filmen 30 minuten de tijd geven en daarna monteren.

Bekijk je materiaal.

Maak een selectie.

Zet de fragmenten in de juiste volgorde.

Let op geluid en lengte.

Geef je filmpje een titel.

Korte uitleg stappen montage:

Op de iPad zit iMovie. Voor mobiele telefoons (ook Android) kunnen de leerlingen de montage app CapCut (gratis downloaden) gebruiken. Beide programma's zijn erg gebruikersvriendelijk.

YouTube tutorials zijn vanzelfsprekend nuttig om waar nodig te raadplegen maar de kans is groot dat een of meerdere kinderen precies weten hoe iMovie en CapCut werken. CapCut wordt ook voor TikTok gebruikt. 

1. Selecteer goede shots. Bekijk de shots in je fotoalbum en verwijder alle shots die je NIET gaat gebruiken. Zorg dat je shots allemaal horizontaal staan. Draai ze eventueel in je fotoprogramma. 

2. Volgorde shots bepalen. Ga nu naar het montageprogramma (iMovie of CapCut) en bepaal de volgorde van de shots.

iMovie: Open iMovie , kies + Nieuw project en dan FILM. Importeer de shots die je hebt gemaakt. Selecteer je videos en zet onderin op volgorde. 

CapCut: Open CapCut , kies +New project, selecteer je videos op volgorde en klik op Add.  

Nu kom je in het montagevenster waar alle shots in de gekozen volgorde op de tijdlijn staan. Dit is de basisversie waar je mee verder gaat werken.

3. Geluid en lengte aanpassen. Nu kan je de eerste versie bekijken en pas je aan waar nodig : 

* Geluid: vaak is het nodig om het geluid harder te zetten)

* Lengte: sommige shots duren te lang of iemand praat nog door. Dit kun je inkorten of versnellen. Let op: totale lengte max 1 minuut!! 

iMovie/CapCut shots aanpassen: klik een shot aan, er komt een geel/wit randje rondom de shot en er verschijnt onderin een balk met mogelijkheden. Begin met het geluid/volume. De lengte kan je aanpassen door op het begin of einde

Stuur de filmpjes naar Plastic Soup Foundation als wij ze mogen gebruiken op de website voor kinderen: www.kids.plasticsoupfoundation.org.

(live per begin oktober 2022)

Email: [e-mail]

Let op: gebruik het toestemmingsformulier (hier te downloaden) voor de ouders/verzorgers om de filmpjes te vertonen.

Bekijk samen de filmpjes terug en bespreek de inhoud en aanpak.

Stuur de filmpjes naar Plastic Soup Foundation als wij ze mogen gebruiken op de website voor kinderen: www.kids.plasticsoupfoundation.org.

(live per begin oktober 2022)

Email:  [e-mail]

Let op: gebruik het toestemmingsformulier (hier te downloaden) voor de ouders/verzorgers om de filmpjes te vertonen.