Hempie!

• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 3-8

Introductie

Maak een 'superhemd' dat je zelfvertrouwen een boost kan geven tijdens spannende momenten. Bewerk het superhemd met alle dingen die je fijn vindt of een goed gevoel geven. We gebruiken verschillende technieken.

Instructies

Dit is een langere opdracht, op te knippen in meerdere lessen en ook uit te bouwen met andere tekeningen. 

Download voor instructies de lesbrief.

Veel plezier!

Instructies

P-WBI-Hempie.pdf

Werkbladen

P-WBI-Hempie-werkblad-talisman.pdfP-WBI-Hempie-werkblad-logo.pdfP-WBI-Hempie-werkblad-hempie.pdfP-WBI-Hempie-verhaal-kopietje.pdfP-WBI-Hempie-werkblad-kopietje.pdf

Thema: Wie ben ik?

Laat mij maar in mijn hempie staan!

Verbeeld het weer of klimaat met collage technieken.

Wat heb je nodig:

• wit effen t-shirt of hemd - mag oud zijn
• textielstiften
• textielverf
• werkbladen
• sponsjes of tamponeerkwasten
• verfbakjes
• stevig papier (160 grams)
• prikpen en -mat of scharen
• potloden
• verfschorten

Stap 1: Oriëntatie

Wat maakt jou jou?
Bestaat er een kopietje van jou?

Hoe kan ik verschillende technieken en materialen gebruiken om textiel te bewerken?

Waar ben je al een beetje goed in of waar
zou je heel graag goed in worden?

Laat mij maar in mijn hempie staan!

Ken je dat? 

Dat je je soms in kleding heel 'chill' voelt, bijvoorbeeld in je pyjama op de bank op zaterdagochtend?

En soms juist extra deftig? 

In je spiksplinter nieuwe kleding bijvoorbeeld. 

Kleding kan je stemming of gevoel versterken. 

We gaan een hemd maken

dat ons extra kracht geeft. Een superhemd!

We werken in meerdere lessen naar het

superhemd toe. 

We maken vandaag een kopietje en een talisman.

Bedenk voor jezelf 10 dingen die jou
een goed gevoel geven.
Dat kan zijn: hobby's, mensen, dieren,
eten, spullen, herinneringen of plekken.

Vergelijk jullie tien dingen, in tweetallen bijvoorbeeld. 

Wat valt op?

Vergelijk jullie tien dingen, in tweetallen bijvoorbeeld. 

Wat valt op?

Heeft iemand alles hetzelfde als een klasgenoot?

Kasper kopietje alleen vorlezen?

Kasper ontdekt een kopietje

Lees het verhaal

Bespreek de vragen

• Heb jij wel eens gedacht dat er een kopietje van jou zou bestaan?
  
• Wanneer is iemand precies
  zoals jij?
  
• Zou je zo’n kopietje willen ontmoeten als die zou bestaan?

Maak een kopietje van jezelf

Maak op het werkblad een kopietje van jezelf.

Je mag hierbij tekenen, schrijven en eventueel knippen en plakken.

• Wat zijn jouw uiterlijke kenmerken? 
  
• Wat zijn je eigenschappen die je niet kunt zien? Hoe kun je die toch laten zien?

Stap 2: Onderzoeken

Geluksbrengers, talismannen en amuletten

Over de hele wereld gebruiken mensen geluksbrengers. 

Die zijn vaak zelfgemaakt, gekregen of gevonden. 

Klik hier voor voorbeelden uit de geschiedenis. 

(Google Arts and Culture - zoekterm 'amulet of talisman')

En klik hier 

voor nieuwere voorbeelden 

Wie heeft thuis iets dat geluk brengt of beschermt?

Heb je het gevonden of gekregen?

Waarom denk je dat het geluk brengt?

Stap 3: Uitvoeren

Teken op het werkblad een talisman voor jezelf

Teken iets dat je mooi of belangrijk vindt of dat je een prettig gevoel geeft. Misschien brengt het wel geluk!

• Wie heeft thuis iets dat geluk geeft of beschermt?
• Heb je wel eens iets heel bijzonders gekregen van iemand?
  
• Heb je wel eens iets gevonden dat je heel mooi vond en daarom wilde bewaren?
  
• Heb je iets al heel lang en graag bij je?

Stap 4: Reflecteren

Wat heb je getekend en waarom?

Waarvoor zou jij geluk kunnen gebruiken?

Einde opdracht 1 - Op de volgende slide gaat opdracht 2 van Hempie verder.

Stap 1: Oriëntatie

Laat mij maar in mijn hempie staan!

Ken je dat? 

Dat je je soms in kleding heel 'chill' voelt, bijvoorbeeld in je pyjama op de bank op zaterdagochtend?

En soms juist extra deftig? 

In je spiksplinter nieuwe kleding bijvoorbeeld. 

Kleding kan je stemming of gevoel versterken. 

We gaan een hemd maken

dat ons extra kracht geeft. Een superhemd!

We werken in meerdere lessen naar het

superhemd toe. 

Wat heb je tot nu toe al gedaan? 

Vandaag: we ontwerpen een logo.

Stap 2: Onderzoeken

Logo's

Met een logo kun je laten zien wie je bent en waar je goed in bent.

Bedrijven en bekende mensen hebben vaak een logo.

Klik hier voor voorbeelden 

(Pinterest- zoekterm 'smart logo design')

Waar ben jij goed in?

Waar zou jij goed in willen zijn?

Stap 3: Uitvoeren

Maak een logo tekening over waar je goed in bent of wilt zijn 

• Maak de tekening simpel.
• Maak de tekening zo groot mogelijk.

Stap 4: Reflecteren

Als je nog niets zegt, kunnen anderen dan raden wat je logo betekent?

Hoe zou je waar jij goed in bent nog meer kunnen tekenen?

Einde opdracht 2 - Op de volgende slide gaat opdracht 3 van Hempie verder.

Stap 1: Oriëntatie

Laat mij maar in mijn hempie staan!

Ken je dat? 

Dat je je soms in kleding heel 'chill' voelt, bijvoorbeeld in je pyjama op de bank op zaterdagochtend?

En soms juist extra deftig? 

In je spiksplinter nieuwe kleding bijvoorbeeld. 

Kleding kan je stemming of gevoel versterken. 

We gaan een hemd maken

dat ons extra kracht geeft. Een superhemd!

We werken in meerdere lessen naar het

superhemd toe. 

Wat heb je tot nu toe al gedaan? 

Vandaag: we ontwerpen een superhemd.

Stap 2: Onderzoeken

Hoe ga jij jouw superhemd vormgeven?

Hoe komen de tekeningen uit de andere opdrachten erop te staan?

Je kunt het werkblad gebruiken om een ontwerp te maken.

Stap 3: Uitvoeren

Gebruik de presentatie 'Textieldruk' voor een uitleg over het maken van een sjabloon en het bedrukken van textiel

Maak je eigen superhemd

• Schets op het werkblad hoe jouw superhemd eruit gaat zien 
• Gebruik de tekeningen uit de andere opdrachten
• Knip of prik een van je tekeningen uit in een sjabloon, deze ga je straks op je superhemd drukken
• Teken met textielstiften je andere tekeningen op je superhemd

Stap 4: Reflecteren

Welke shirts zijn erg herkenbaar en goed te linken aan de maker? Waarom vind je dat?

Hoe ging het combineren van verschillende materialen en technieken?

Denk je dat het dragen van een superhemd helpt bij spannende activiteiten? Waarom? Waarom niet?

Wat vond je van deze les?

Gaaf, zin in de volgende

Wel ok

Niet zo leuk

Heel erg niet leuk

Te moeilijk

Te makkelijk