Cultuur en mentaliteit! Paragraaf 6.1: Een verzuild land!

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Hoofdstuk 6: Cultuur en mentaliteit na 1945!

Leerdoelen van deze les

Je kunt uitleggen wat verzuiling was, waarbij je voorbeelden kunt geven hoe mensen hun leven in hun zuil leefden.

Je kunt de vier grote zuilen benoemen.

Bij iedere grote zuil kun je een kenmerk noemen.

Cultuur:

De gewoontes en gebruiken van een volk!

Mentaliteit.

Het gedrag van een persoon of groep.

Paragraaf 6.1: een verzuild land!

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen wat de verzuiling inhoudt!

Verzuiling

De verdeling van de Nederlandse samenleving in 4 groepen (zuilen): protestanten, katholieken, liberalen, socialisten!

Deze zuilen krijgen in de 19e eeuw allemaal hun eigen politieke partij

VERZUILING : EIND 19e EEUW

= VERDELING VAN DE SAMENLEVING IN GROEPEN MET EEN EIGEN POLITIEKE EN GODSDIENSTIGE OVERTUIGING
"ZUILEN"
IEDERE ZUIL HAD ZIJN EIGEN POLITIEKE PARTIJ, KRANT EN VERENIGINGEN

Katholieken

Christenen met de bijbel als 

uitgangspunt!

Partij: CDA.

Omroep: KRO.

Krant: Volkskrant.

Protestanten. 

Christenen met de bijbel als 

uitgangspunt!

Zij doen dit anders dan de katholieken (strenger, somberder)

Partij: Christen Unie/  SGP.

Omroep: NCRV/ VPRO.

Krant: Trouw.

Socialisten. 

Zij nemen het op voor de positie van de arbeiders

Partij: PVDA.

Omroep: Vara.

Krant: Het Parool.

Liberalen. 

Zij hebben vrijheid hoog in het vaandel staan. De overheid mag niet een hele grote invloed hebben. 

Partij  (nu): VVD/ PVV.

Omroep: AVRO.

Krant: Telegraaf.

SAMENLEVING

VERZUILING HEEFT GROTE IN VLOED OP  HET DAGELIJKS LEVEN:

• Boodschappen bij eigen zuil
• Sporten bij club van eigen zuil
• Geen contact met mensen van andere zuilen
• Nooit trouwen met iemand van een andere zuil!
  

Lezen tekstboek

blz 126-127

Alles in eigen kring

Steeds meer verzuild

WB (en HW) blz 130 - 131: opdracht 1 tot en met 3.

Afsluiten

Je kunt uitleggen wat verzuiling was, waarbij je voorbeelden kunt geven hoe mensen hun leven in hun zuil leefden.

Je kunt de vier grote zuilen benoemen.

Bij iedere grote zuil kun je een kenmerk noemen.

Hoofdstuk 6: Cultuur en mentaliteit na 1945!

Tweede les

Leerdoelen

Na deze les kun je redenen noemen waar er van de Doorbraak niets terecht kwam.

Je kunt uitleggen waarom de wederopbouw ervoor zorgde dat de verzuiling nog even bleef.  

HW controle

Opdrachten bespreken?

Leg in je eigen woorden uit wat de verzuiling was.

Noem een van de 4 grote zuilen en zet daar 2 bijbehorende kenmerken bij.

Steeds

meer mensen waren de verzuiling zat en wilden een doorbraak.

Doorbraak

Er ontstond tijdens WO II steeds meer kritiek op de verzuiling.

Had de verdeeldheid gezorgd dat NL weerloos was tegen de Duitsers? 

Na de oorlog door als een volk. Een doorbraak die moest leiden tot één grote partij voor iedereen. -> 1946 oprichting PvdA.

De Verzuiling 

en

 hokjesgeest 

moest doorbroken worden. 

Dit lukte na de

 tweede wereldoorlog niet helemaal!

De zuilen bleven hun invloed behouden.

De jaren 50 

kenmerkten zich door Vlijt, Zuinigheid en Gehoorzaamheid!

Lezen

Blz 127-128-129

Weg met de hokjesgeest

Mislukte doorbraak

Sociale druk

Vlijt, zuinigheid en gehoorzaamheid.

Afmaken in wb: opdracht 4 tot en met opdracht 9.

Maak over de teksten: Mislukte doorbraak - Sociale druk - 

Vlijt zuinigheid en gehoorzaamheid steeds twee vragen.

Laat je vragen beginnen met de woorden: wat, wie of waarom.

Schrijf ook het antwoord onder de vraag die je gemaakt hebt. 

Leerdoelen

Na deze les kun je redenen noemen waar er van de Doorbraak niets terecht kwam.

Je kunt uitleggen waarom de wederopbouw ervoor zorgde dat de verzuiling nog even bleef.