KUA_H5_les14

1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Kunst algemeenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 17 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

KUA_H5_les 14: Hofcultuur

Slide 2 - Tekstslide

Vraagje vooraf 
Wat moet de ideale hoveling allemaal kunnen?

Slide 3 - Tekstslide

Aanwezig bij een Hoffeest: schrijf een verslag voor X (280 tekens) over wat je ziet.

Slide 4 - Tekstslide

De ideale hoveling
Baldassare Castiglione's Il Libro del Cortigiano (1528)= 'mode of conduct'

Wil je aan het hof (kunnen) verkeren, dan moet je (o.a.) kunnen jagen, paardrijden, schermen, converseren, buigen en dansen !

Je bent goed gekleed, hebt goede manieren, bent welbespraakt en hebt weet van kunst en wetenschap.


Slide 5 - Tekstslide

leerdoelen les 14
- Ik ben mij bewust van de kernconcepten Hofcultuur (1500-1700)
- Ik weet hoe ik examenvragen zo goed mogelijk beantwoord. 
- Ik weet wat ik voor het SE moet kennen/kunnen en hoe ik mij zo goed mogelijk kan voorbereiden. Heb je nog vragen?






Slide 6 - Tekstslide

Kernconcepten:
  • Compacte en kernachtige samenvatting van de koers van een periode.
  • De grote denkbeelden die een periode kleuren.
Wanneer je deze kernconcepten echt inhoudelijk begrijpt, kun je actiever
meedenken over specifieke voorbeelden uit de kunst. 

Slide 7 - Tekstslide

Hoven aan de macht
De Italiaanse hoven (wereldlijke, geestelijke vorsten en bankiers – de Gonzaga’s, de Sforza’s, de Medici, de Pauselijke vorsten) komen op als machthebbers.
Dat komt door de ECONOMISCHE BLOEIPERIODE, in met name in Italië (veel handel in middellandse zeegebied). Veel onderlinge STRIJD tussen de verschillende vorstenhoven.

Slide 8 - Tekstslide

Renaissance
WEDERGEBOORTE VAN DE KLASSIEKE OUDHEID: door kennis van de klassieke geschriften. De invloed van de kerk neemt af, minder THEOCENTRISME (god centraal). 
HUMANISME, meer ANTROPOCENTRISME (mens centraal), INDIVIDUALISME, meer natuurwetenschappelijk onderzoek.

Slide 9 - Tekstslide

Barok
CONTRA REFORMATIE EN BAROK: Een hervormingsbeweging als reactie op de corruptie in de kerk. 
In de rooms-katholieke kerk PRACHT EN PRAAL in de kerken, om de gelovigen te overtuigen. 

Slide 10 - Tekstslide

Wetenschap en techniek
De ONTDEKKINGSREIZIGERS en WETENSCHAPPERS vergroten de invloed van de Europese landen in de wereld: Galileo Galilei; Columbus.

Slide 11 - Tekstslide

Lodewijk XIV
ABSOLUTISME, hij regeert als ZONNEKONING regeert en laat zich inspireren door APOLLO, en denkt dat hij GODDELIJKE MACHT heeft gekregen (droit divin)
 Hij laat HET PALEIS VAN VERSAILLES bouwen, inclusief TUINEN. Daarin VERMAKEN de hovelingen zich met FONTEINEN, SPELLETJES, DANS, MUZIEK, THEATER.

Slide 12 - Tekstslide

Lodewijk XIV
ECONOMISCH PROTECTIONISME, MERCANTILISME


Slide 13 - Tekstslide

Huiswerk donderdag

Doorlezen kernconcepten p. 5 en 6. (zie bijlage in Studiewijzer).

SE: maandag 20 november
Wat te doen: Check je studiewijzer/map SE1

Slide 14 - Tekstslide

Exit-ticket
Wat is het belangrijkste dat je in deze les hebt geleerd?

Slide 15 - Tekstslide

Versailles 1653
Je bent als een van de weinigen buiten het hof van de dan 15-jarige Lodewijk XIV uitgenodigd voor een zeer speciale avond in Versailles (20 km buiten Parijs).

Voor de krant doe je verslag van deze bijzondere avond.

Werk in 2-tallen, uitwerken in de les.

Slide 16 - Tekstslide

SE-1:
les 13-14-15
verdieping+ kernconcepten
oefenvragen
vragen stellen
H4
HW: zie studiewijzer SE1

Slide 17 - Tekstslide