Samenwerking tussen groep 2 en 3

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Samenwerking tussen groep 2 en 3

Inhoud 

Mijn onderzoek 

Praktijk 

 Verbeterplan

Activiteit

Afsluiting

Theorie

Kinderen komen op verschillende niveaus de basisschool binnen

Verschil in lezen, schrijven, motoriek, omgang met andere kinderen

Aanleg van kinderen, gezin en omstandigheden waarin ze opgroeien

Kinderopvang of peuterspeelzaal speelt ook een rol

In groep 1 en 2 leren vaak op een spelende manier

Ervaringen opdoen in verschillende hoeken

Leerkracht speelt belangrijke rol in aanbieden, stimuleren en begeleiden bij spel

In groep 3 wordt het spelend leren minder

Klassikaal leren lezen, schrijven, rekenen

Leerkracht geeft instructies

Vaak langer op een plek zitten

Hoe kan de samenwerking tussen groep 2 en 3 kinderen helpen?

Overgang van groep 2 naar groep 3 soms spannend

Andere manier leren werken

Begin van het jaar veel begeleiding nodig

Zelfstandigheid teveel gevraagd

Samenwerking tussen groepen kan helpen

Groep 2 maakt kennis met werkwijze groep 3

Groep 3 kan soms terug naar spelend leren

Minder grote stap voor kinderen

Groep 2 wordt meer uitgedaagd in lesstof

Groep 3 uitleg geven en leert hiervan

Leren samenwerken en sociale vaardigheden

Bedenk in het kort welke activiteit je samen met deze groepen kunt doen

Praktijk

Interviews leerkrachten groep 1/2 en groep 3/4

Les meekijken in groep 3/4

Leerkrachten vinden het een goed idee

Er is weinig ruimte in de dagplanning

Leerkrachten kunnen niet weg uit de groep

Groep 2 heeft minder strakke planning met activiteiten

Groep 3 heeft vaste werk- en instructiemomenten

Verbeterplan

15 tot 20 minuten in de ochtend

In plaats van inloop en lezen

4 kinderen per groep samen een activiteit

Leerkracht schrijft leerlingen in

Namenlijst zodat iedereen aan de beurt komt

Onderwijsassistent begeleidt activiteit 

Activiteit

Afsluiting