Praktische Lessen over Anatomie, Medicatie en Reanimatie

• newEditor

MDO MATCH

Landstede Harderwijk

Opleiding:

Verzorgende MBO 3
&

Verpleegkundige MBO4

Leerdoelen Dag 1

• Welke indruk hebben jullie van de zorg en de opleiding?

• Aan het einde van de les weet je waar en welke organen er in je lichaam zitten en welke functies deze hebben.

• Aan het einde van de les heb je zelfstandig medicatie uitgezet volgens medicatielijst: Paracetamol 500mg, Nexium 40mg, Furosemide 40mg, Amoxicilline 500mg en Metoprolol 25mg. En kan je uitleggen waar ze voor zijn.

• Aan het einde van de les kun je de basisprincipes van reanimatie uitvoeren, ondersteund door een filmpje van NRR.

Opdracht 1: Hoe ziet volgens jullie de zorg eruit?!

1. Kijk om je heen en verzamel spullen/materiaal etc wat volgens jullie typerend is aan de zorg.

2. Maak een foto van wat jullie hebben verzameld.

3. Vertel erbij hoe jullie de zorg zien en wat jullie voorstelling hiervan is.

4. Aan het einde van de MBO match bespreken we of jullie beeld nog steeds het zelfde is.

Opdracht 1: Lichaam Overtrekken en Organen Intekenen

1. Omtrekken van een menselijke lichaamsvorm.

2. Teken alle organen die je weet in het lichaam en op de juiste locatie.

3. Bespreek met je groepje waar de organen die je getekend hebt voor dienen.

Organen:

Thirod (Schildklier)

Brain (Hersenen)

Lungs (Longen)

Heart (Hart)

Liver (Lever)

Stomach (Maag)

Gallblader (Galblaas)

Pancreas (Alvleesklier)

Kidneys (Nieren)

Intestines (Dikke en dunne darm)

Male Reproductive (Mannelijk geslachtsdeel)

Bladder (Blaas)

Uterus (Baarmoeder)

Functies van de organen:

Schildklier: Regelt de stofwisseling en de energieproductie van het lichaam door hormonen af te geven.
Hersenen: Coördineren alle lichaamsfuncties, gedachten, emoties en bewegingen.
Longen: Zorgen voor de opname van zuurstof en de afgifte van koolstofdioxide.
Hart: Pompt bloed door het lichaam om zuurstof en voedingsstoffen te transporteren.
Lever: Zuivert het bloed, slaat energie op en produceert gal voor de spijsvertering.
Maag: Verteert voedsel door middel van maagzuur en enzymen.
Galblaas: Slaat gal op en geeft het af om vetten te helpen verteren.
Alvleesklier: Produceert spijsverteringsenzymen en reguleert de bloedsuikerspiegel met insuline.
Nieren: Filteren afvalstoffen uit het bloed en regelen de vocht- en zoutbalans.
Dikke en dunne darm: Verteren voedsel verder, nemen voedingsstoffen op en verwijderen afvalstoffen.
Mannelijk geslachtsdeel: Produceert en transporteert sperma en mannelijke geslachtshormonen.
Blaas: Slaat urine op tot het wordt uitgescheiden.
Baarmoeder: Biedt een omgeving voor de ontwikkeling van een embryo tijdens de zwangerschap.

Opdracht 2: Medicatie uitzetten

1. Pak de juiste medicatie die op de medicatielijst staat.

2. Zoek met je tablet op waar de medicatie voor is.

3. Zet de medicatie uit zoals voorgeschreven op medicatielijst.

4. Laat je uitgezetten medicatie controleren.

5. Teken je medicatie af.

Medicatie:

Paracetamol 500 mg: Pijnstilling

2 tabletten

Nexium 40 mg: Maagzuurremmer

1 tablet

Furocemide 40 mg: Vocht afdrijvend middel

1 tablet

Amoxicilline 500 mg: Antibioticum kuur

1 tablet

Metoprolol 25 mg: Bloeddruk- en hartritmeregulerend middel

1 tablet

Opdracht 3: Reanimeren

1. Je krijgt een filmpje te zien van het NNR

2. Je krijgt een instructie reanimeren met en zonder AED

3. Je gaat volgens zelf oefenen met reanimeren, volgens het stappenplan van het NNR.

Terugblik Opdracht 1 : foto

Jullie hebben een foto gemaakt, en een paar woorden gegeven aan hoe jullie denken dat de zorg eruit ziet.

1. Klopt jullie eerste indruk nog? Benoem indien van toepassing in een paar woorden wat er voor jou veranderd is.

2. Zou je nu een andere foto maken?

3. Wat vonden jullie leuk aan deze middag?

4. Wat vonden jullie minder leuk?

5. Zouden jullie voor de opleiding verzorgende of verpleegkundige kiezen in toekomst?

6. Maakt een verslag van deze dag,of de opdracht die je vanuit school hebt gekregen ne voeg de foto eraan toe..

Leerdoelen Dag 2

• Aan het einde van de les heb je ervaren hoe het is om met een ouderdomspak, slecht zicht bril en rollator een wandeling te maken en de uitdagingen hiervan aan te gaan.

• Aan het eind van de les weet je hoe je op de juiste manier handhygiëne moet toepassen en waarom dit zo belangrijk is.

• Aan het eind van de les weet je hoe je (digitaal) bloeddruk kunt meten bij elkaar.

• Aan het eind van de les kan je slachtoffer in de stabiele zijligging leggen.

• Evalueren van de 2 MBO match dagen.

Opdracht 1: Ervaren van verminderde mobiliteit

1. Ouderdomspak aantrekken bij elkaar

2. Slecht zicht bril

3. Rollator en rolstoel

Ervaren:

• Maak buiten (of bij slecht weer binnen) een wandeling met het ouderdomspak + slecht zicht bril.

• Maak een wandeling buiten (of bij slecht weer binnen) met een rolstoel of rollator + slecht zicht bril.

• Loop de trap op en af onder begeleiding met ouderdomspak + slecht zicht bril.

Wat waren je ervaringen?

Opdracht 2: Hand hygiëne

1. Bestudeer de stappen van handwassen.

Opdracht 2: Hand hygiëne

1. Je krijgt lotion op je handen, die moet je goed inwrijven/verspreiden over je handen en polsen.

2. Laat dit even drogen

3. Was je handen volgens het stappenplan.

4. Droog je handen af

5. Controleer met blacklight of je je handen 'goed' hebt gewassen.

6. z.n. was opnieuw je handen.

Opdracht 3: (digitaal) bloeddruk meten

1. zie instructie filmpje

Hoe hoog of laag was jullie bloeddruk?

Opdracht 4: Stabiele Zijligging

Casus:

Je treft iemand aan op zijn buik naast zijn auto in de parkeergarage.

Diegene lijkt bewusteloos maar ja kan dit niet van een afstand beoordelen.

Wat ga je doen?

1. Bekijk de volgende 3 instructie filmpjes

2. Bekijk het stappenplan voor: 'van buik naar rug draaien' & 'ademhaling controleren' & 'stabiele zijligging'

3. Maak 3 tallen en voer de 3 handelingen uit.

Stap 1: Slachtoffer van buik naar rug draaien

Stap 2: Controleer de ademhaling

Stap 3: Leg het slachtoffer in de stabiele zijligging.

Terugblik Opdracht 1 Dag1

Jullie hebben op dag 1 een foto gemaakt, en een paar woorden gegeven aan hoe jullie denken dat de zorg eruit ziet.

1. Klopt jullie eerste indruk nog? Benoem indien van toepassing in een paar woorden wat er voor jou veranderd is.

2. Zou je nu een andere foto maken?

3. Wat vonden jullie leuk aan deze 2 dagen?

4. Wat vonden jullie minder leuk?

5. Zouden jullie voor de opleiding verzorgende of verpleegkundige kiezen na deze dagen?

6. Maakt een verslag van deze dag, deze kun je meenemen voor je PWS.