T 27 PTA mondeling

• Engels
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

 T27 PTA mondeling 

Things to see and do- @ the zoo

3 oranje

Doel

Goal: You ask others what they like and dislike.

You expand your vocabulary (about flora and fauna).

Perth zoo

You are going to visit a local zoo in Australia. You are planning your visit and you would like to see some of your favourite animals. Visit the website (next slide) to get to know more about the different animals that can be found in an Australian zoo. 

perthzoo.wa.gov.au

Welke dieren heb je net gezien op de website? Schrijf er zo veel mogelijk op met de Nederlandse En Engelse omschrijving

Animals

Describing animals

Je gaat zo 5 dieren van de website omschrijven. Er volgt eerst informatie over zinnen die je kunt gebruiken om een dier te omschrijven. Daarna volgt een voorbeeld. 

www.passporttoenglish.com

Describing animals (vragen stellen)

Describing animals

Describing animals 

They have a long ears and strong claws. They usually have a ginger (orange) coat and most have white markings on their feet, tail tip and chest. They have a black nose.

Voorbeeld: Dingo

Dingos are wolves, but they look like dogs. They live in Australia and are wild animals. 

It's your turn

Omschrijf 5 dieren in ten minste 5 zelf geschreven zinnen. Je mag informatie van de website dus niet letterlijk overnemen. 

Animal 1:

Animal 2

animal 3:

Animal 4:

Animal 5:

Guess the animal

Er volgen nu omschrijvingen van dieren, welke dieren worden er omschreven?

They have distinctive orange-brown-to-golden stripes across their back and tail. Their underside is white or cream. Their heads are usually pale with dark streaks behind the eyes. They have a special colour inside their mouth! They eat flower, fruit, snails and slugs.

1. centralian blue tongue skink
2. blue billed duck
3. corn snake
4. death adder

Lives in Colombia. They have a distinctive white mane which tapers to a ‘mohawk’ above their head. They have white underbellies and a dark brown back and tail. They eat insects, fruit, spiders, sap, blossom, leaves, nectar, birds’ eggs, lizards and small tree frogs. They live together in small groups.

1. Asian small-clawed otter
2. black-and-white ruffed lemur
3. Bolivian squirrel monkey
4. cotton-top tamarin

It hops. It is about the size of a small rabbit. It has brown-grey fur and a pale grey belly fringed with brown-red. It has small, rounded ears and a sparsely-furred tail 18–24 cm long. It likes to eat fungi, but also seeds, fruit and green vegetation.

1. red kangaroo
2. western brush-wallaby
3. long-nosed potoroo
4. western grey kangaroo

They eat fruits, leaves, insects and small lizards. They lay eggs.
It has a low, wide body shape with elongated spiny scales around its lower jaw. While these scales appear spiky, they are actually quite rubbery and flexible. They can be a variety of colours including red, brown and yellow, often matching the colour of the soil in their habitat.

1. koala
2. leadbeater's cockatoo
3. Inland bearded dragon
4. goodfellow's tree kangaroo

Het mondeling zelf

Je hebt vandaag geoefend met het maken van eigen omschrijvingen van dieren en het raden van dieren aan de hand van een omschrijving. Tijdens het mondeling voer je een gesprekje met een docent, hiervoor kun je 2 rollen voorbereiden. Ze worden op de volgende slides uitgelegd.

Visitor (bezoeker)

Als bezoeker zorg je ervoor dat je de dieren kan omschrijven zonder hun naam te gebruiken. Je kiest een dier van de website hierboven. Je mag de naam van het dier niet gebruiken. Gebruik je eigen woorden en gebruik geen spiekbriefje. BV: 'I like the animal that has very big ears, and a grey skin' (Answer:elephant). Als de dierentuinmedewerker je dier heeft geraden, vraag of de dierentuinmedewerker het dier ook leuk vindt of niet… vraag ook waarom.

dierentuinmedewerker (zoo keeper).

Als dierentuinmedewerker probeer je te achterhalen welk dier de bezoeker in gedachten heeft en graag wil zien. Je stelt vragen waarbij je do/does correct gebruikt. Bijvoorbeeld: 'Does the animal have a lot of fur?' Als je het dier geraden hebt, vertel je waarom je het dier leuk vindt of waarom niet.

Wat heb je vandaag geleerd?

Wat heb je nog nodig van je docent om goed voorbereid te zijn op het mondeling in de toetsweek?