Inleiding geschiedenis derde graad D/A

Geschiedenis derde graad
Inleiding 
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisSecundair onderwijs

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Geschiedenis derde graad
Inleiding 

Slide 1 - Tekstslide

Vragen stellen over het heden en verleden
Historisch referentiekader
Bronnen kritisch bestuderen en gebruiken
Historische beeldvorming
Verband verleden, heden, toekomst
Geschiedenis? De wetenschap die het verleden bestudeert.

Slide 2 - Tekstslide

Vragen stellen over het heden en verleden
Historisch referentiekader
Bronnen kritisch bestuderen en gebruiken
Historische beeldvorming
Verband verleden, heden, toekomst

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Welke van deze vragen is geen historische vraag?
A
Hoe gewelddadig was de prehistorische samenleving?
B
Wat zijn de oorzaken van de Europese ontdekkingsreizen?
C
Wanneer verschijnt er een nieuw geschiedenisboek over WO II?
D
Welke gevolgen had de Franse overheersing voor de Nederlanden?

Slide 5 - Quizvraag

Vragen stellen over het heden en verleden
Historisch referentiekader
Bronnen kritisch bestuderen en gebruiken
Historische beeldvorming
Verband verleden, heden, toekomst

Slide 6 - Tekstslide

Maatschappelijke domeinen

Het menselijk gedrag, al wat mensen doen/deden en hoe ze samen leven/leefden kunnen we ordenen in drie domeinen.

Slide 7 - Tekstslide

Bij welk maatschappelijk domein plaatsen we deze foto?
A
cultureel
B
socio-economisch
C
politiek

Slide 8 - Quizvraag

Bij welk maatschappelijk domein plaatsen we deze foto?
A
cultureel
B
socio-economisch
C
politiek

Slide 9 - Quizvraag

Bij welk maatschappelijk domein plaatsen we deze foto?
A
cultureel
B
socio-economisch
C
politiek

Slide 10 - Quizvraag

Bij welk maatschappelijk domein plaatsen we deze foto?
A
cultureel
B
socio-economisch
C
politiek

Slide 11 - Quizvraag

Over welk maatschappelijk domein gaat deze krantenkop?
A
cultureel
B
socio-economisch
C
politiek

Slide 12 - Quizvraag

Tijd
klassieke tijdlijn
economische tijdlijn

Slide 13 - Tekstslide

Ruimte

Slide 14 - Tekstslide

Vragen stellen over het heden en verleden
Historisch referentiekader
Bronnen kritisch bestuderen en gebruiken
Historische beeldvorming
Verband verleden, heden, toekomst

Slide 15 - Tekstslide

Vragen stellen over het heden en verleden
Historisch referentiekader
Bronnen kritisch bestuderen en gebruiken
Historische beeldvorming
Verband verleden, heden, toekomst
Een historische bron is
- bruikbaar voor de gestelde vraag
- betrouwbaar
(- representatief)

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Betrouwbaarheid van historische bronnen
- standplaatsgebondenheid
- doel van de bron 
- doelpubliek van de bron

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Opdracht

Pas de bronnenkritiek toe op onderstaande bron. 

Onderzoeksvraag: 
Welke visie had de maker van deze bron over de Franse Revolutie? 

Slide 20 - Tekstslide

1. Informatie verzamelen
 a.
 b. 
2. Bron observeren 
3. Bron contextualiseren 
 a.
 b. 
 c. 
4. Bron beoordelen
Bruikbaarheid 
Betrouwbaarheid

Slide 21 - Tekstslide

Vragen stellen over het heden en verleden
Historisch referentiekader
Bronnen kritisch bestuderen en gebruiken
Historische beeldvorming
Verband verleden, heden, toekomst
Beeldvorming is het beeld dat bestaat over een bepaalde historische periode of gebeurtenis.  
Op basis van: 
- bronnen
- interpretatie van de bronnen
en kan dus veranderen.

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Vragen stellen over het heden en verleden
Historisch referentiekader
Bronnen kritisch bestuderen en gebruiken
Historische beeldvorming
Verband verleden, heden, toekomst

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Link

Slide 26 - Tekstslide