Digitale geletterdheid groep 5 dag 2 deel A
1 / 10
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
A= Eerste deel ochtend
B= Tweede deel ochtend
C= Middag
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe voel je je vandaag?
😒🙁😐🙂😃
Slide 3 - Poll
Deze slide geeft je de kans om te oefenen met hoe Lesson up werkt, en tegelijkertijd de stemming van de leerlingen te meten.
Slide 4 - Tekstslide
Dia verbergen als je geen heel dagprogramma draait
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schuif het plaatje naar het juiste antwoord
Hier zit WEL een computer in!
Hier zit GEEN computer in!
Slide 6 - Sleepvraag
Lesdoel: Leerlingen worden zich bewust van het feit dat computers overal om hen heel zijn, als kan je ze niet altijd zien.
Leerlingen weten wat de kenmerken van een computer zijn.
Vraag: Wat is een computer eigenlijk?
Korte discussie met de klas.
Een computer is de combinatie van een apparaat en een instructie (iets wat je zegt wat het apparaat moet doen), die samen een taak uit kunnen voeren. Het is dus niet alleen een computer zoals wij die kennen, een laptop van je moeder of het digibord op school, maar computers zitten in allerlei dingen. Kunnen jullie dingen bedenken waar een computer in zit?
Bespreek een aantal voorbeelden die de kinderen benoemen, en vul aan met eigen voorbeelden, zoals een Robot, een Nintendo Switch en een kassa bij de Albert Heijn. Benoem ook dat er hele grote supercomputers zijn, en hele kleine computers die in het lichaam wordt geplaatst van iemand, bijvoorbeeld om iemands hart wat niet meer goed werkt te helpen.
Wat zijn kenmerken van een computer?
Heeft stroom nodig (eigenlijk technically niet, er waren ook computers die op water liepen bijvoorbeeld, maar tegenwoordig wel). Stroom zorgt dat computers kunnen luisteren en praten. Dat doen ze namelijk met stroom. Zonder stroom werkt een computer dus niet.
Een computer bestaat uit hardware (een apparaatje, soms heel klein), en software (het programma wat de hardware zegt wat hij moet doen.)
Een computer heeft input nodig (iets wat hij van buiten krijgt) en moet output geven. Output kan iets zijn wat hij doet, maar ook een plaatje, of een tekst op een beeldscherm.
Een computer doet niet elke keer hetzelfde, hij heeft regels die zeggen wat hij moet doen in verschillende situaties. Een kassacomputer bij de Albert Heijn kan bijvoorbeeld kijken welk product je hebt gekocht, en daar de prijs van opzoeken, maar hij kan ook berekenen wat je moet betalen en, als je dan betaalt met een pinpas, je betaling verwerken.
Een computer zit soms goed verstopt in een apparaat, terwijl het apparaat eigenlijk niet werkt zonder de computer. Ga één voor één de voorbeelden in de slide langs (geanimeerde slide) en bespreek (met bijvoorbeeld handen omhoog, handen omlaag of beter nog, staan en zitten): zit hier een computer in?
In sommige dingen zit geen computer, maar heeft wel versies waarin wel een computer zitten, zoals een lamp, en een kraan. Kunnen de leerlingen die bedenken?
Slide 7 - Tekstslide
doe even voor op hoe het moet op de volgende pagina. Leg uit dat de instructies bovenin in het engels zijn helaas, en dat als ze iets niet snappen ze even hun hand moeten opsteken.
Slide 8 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Klik op de kleur voor je kleur naar keuze
Pas de timer aan voor langer of korter tijd, afhankelijk van hoeveel tijd resteert voor de pauze. Dit kan je doen door erop te klikken.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
