1BK Over lettergrepen en klanken

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b
• Leerjaar 1

A Taalverzorging - Spelling

Korte en lange klanken, meervoud

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan ik:

• korte- en lange klanken herkennen

• het meervoud van korte en lange klanken goed spellen

KORTE EN LANGE KLANKEN

paal

A

korte klank

B

lange klank

C

D

klop

A

korte klank

B

lange klank

C

D

vuur

A

korte klank

B

lange klank

C

D

groot

A

korte klank

B

lange klank

C

D

fles

A

korte klank

B

lange klank

C

D

deeg

A

korte klank

B

lange klank

C

D

vis

A

korte klank

B

lange klank

C

D

Korte of lange klank?

Hoe doe je dat? 

1. Luister naar het woord in je hoofd (bv 'regen')

2. Hak het woord in lettergrepen. Voel hiervoor aan je kin.

Hoor je aan het eind van de eerste lettergreep een korte klank? > Dan schrijf je een extra medeklinker. 

Bijvoorbeeld: kippen / ki - pen / kippen

Hoor je aan het eind van de eerste klankgroep een lange klank? > Dan schrijf je een maar één klinker. 

bijvoorbeeld: regen / ree -gen / regen

De a in 'hamer' klinkt als

A

een lange klinker

B

een korte klinker

C

D

De u in 'muggen' klinkt als

A

een lange klinker

B

een korte klinker

C

D

De o in 'spotten' klinkt als

A

een lange klinker

B

een korte klinker

C

D

De e in 'wezen' klinkt als

A

een lange klinker

B

een korte klinker

C

D

De a in 'bijna' klinkt als

A

een lange klinker

B

een korte klinker

C

D

De a in 'wangen' klinkt als

A

een lange klinker

B

een korte klinker

C

D

Werktijd

A Taalverzorging - Spelling

Opdracht 11+12+13