Les 4 - 2V - periode 1

Welkom!
Als de timer is afgelopen heb je...
  • Tas op de grond
  • Leer- en opdrachtenboek op tafel
  • Telefoon in je tas of telefoontas
timer
3:00
1 / 48
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2,4

In deze les zitten 48 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Welkom!
Als de timer is afgelopen heb je...
  • Tas op de grond
  • Leer- en opdrachtenboek op tafel
  • Telefoon in je tas of telefoontas
timer
3:00

Slide 1 - Tekstslide

Telefoon in telefoontas of eigen tas

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Startopdracht

  • Wat?  Maken werkboek 'Herhaling wereld'. Opdr. 1.1, blz. 16. Pak ook een Atlas.
  • Klaar? Lezen en samenvatten 1.3
timer
8:00

Slide 4 - Tekstslide

Schrijf zoveel mogelijk dingen op die je je nog herinnert uit de lessen overhet hoofdstuk Landschappen
Individueel, 4 minuten, in stilte
timer
4:00

Slide 5 - Tekstslide

Hints

Slide 6 - Tekstslide

 vraagstuk landschappen:


Waarom leren we dit?

Slide 7 - Tekstslide

Waarom willen we dit weten?
Je ziet meer als je meer weet.

Meer interesse voor landschappen; leuk voor vakanties!




Slide 8 - Tekstslide

Herhalingsvragen

Slide 9 - Tekstslide

Type gebergte?
Locatie?

Slide 10 - Tekstslide

Soort verwering?

Slide 11 - Tekstslide

Type verwering?

Slide 12 - Tekstslide

Type erosie?

Slide 13 - Tekstslide

Type erosie?

Slide 14 - Tekstslide

Type erosie?

Slide 15 - Tekstslide

Startopdracht

  • Wat?  Maken werkboek 'Herhaling wereld'. Opdr. 1.2, blz. 16     &  opdr. 1.3, blz. 17.  
  • Klaar? Lezen en samenvatten 1.2+1.3
timer
11:00

Slide 16 - Tekstslide

Bespreken startopdracht 

Slide 17 - Tekstslide

Huiswerk bespreken 
werkboek: 
§2. opdr. 2,3,5
 §3. opdr. 3,4,5
 

Slide 18 - Tekstslide

§4: inzoomen: waar blijft alle grind, zand en klei? 

Slide 19 - Tekstslide

§1.4




  • Hoe ontstaan zandbanken, duinen, delta en een estuarium?

  • Hoe ontstaan sedimentgesteenten?

  • Aan welke kenmerken kan je een sedimentgesteente herkennen?




Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Benedenloop: sedimentatie

  • Aan het einde van de rivier is de stroomsnelheid heel laag
  • Hierdoor treedt er veel sedimentatie op
  • Er ontstaat een delta
               

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Schematische weergave: Bodem zand, grind, klei
  • Materiaal vanuit middenloop naar benedenloop. Dit proces heet sedimentatie.
  • Nieuwe lagen worden steeds dikker; er ontstaat nieuw land > delta

Slide 27 - Tekstslide

Schematische weergave: Bodem zand, grind, klei
  • Materiaal vanuit middenloop naar benedenloop. Dit proces heet sedimentatie.
  • Nieuwe lagen worden steeds dikker; er ontstaat nieuw land > delta
§4 Aantekening

Slide 28 - Tekstslide

Schematische weergave: Bodem zand, grind, klei
  • Monding van de rivier vormt een estuarium
  • Hoe ontstaat deze?
  • Tijdens eb en vloed stroomt de zee de rivier in en uit en neemt sediment mee naar de zee.

Slide 29 - Tekstslide

  • Monding van de rivier vormt een estuarium
  • Hoe ontstaat deze?
  • Tijdens eb en vloed stroomt de zee de rivier in en uit en neemt sediment mee naar de zee.
§4 Aantekening

Slide 30 - Tekstslide

Zandbanken
Strand
Hoe komt het zand uiteindelijk op het strand terecht?
Bij hoog water en gunstige wind wordt het zand van de zandbanken naar het strand vervoerd. Zo worden stranden hoger. 

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Video

Slide 33 - Tekstslide

Waar blijft alle grind, zand en klei?




  • Bovenloop: rivier ontspringt. Hoge bergen en diepe dalen ontstaan door rivieren. Hoge stroomsnelheid.
  • Middenloop: rustig stromend water.
  • Benedenloop: langstromend water. Sedimentatie. 

Slide 34 - Tekstslide

§4 Aantekening
Waar blijft alle grind, zand en klei?




  • Bovenloop: rivier ontspringt. Hoge bergen en diepe dalen ontstaan door rivieren. Hoge stroomsnelheid.
  • Middenloop: rustig stromend water.
  • Benedenloop: langstromend water. Sedimentatie. 

Slide 35 - Tekstslide

Duinvorming in stappen:




  • Stap 1: zee spoelt zand het land op (door vloed, springtij).
  • Stap 2: wind neemt zand landinwaarts mee en blaast het tot hoopjes. Op den duur ontstaan er plantjes. Houdt zand vast. Deze kusten worden aanslibbingskusten genoemd.

Slide 36 - Tekstslide

§4 Aantekening
Duinvorming in stappen:




  • Stap 1: zee spoelt zand het land op (door vloed, springtij).
  • Stap 2: wind neemt zand landinwaarts mee en blaast het tot hoopjes. Op den duur ontstaan er plantjes. Houdt zand vast. Deze kusten worden aanslibbingskusten genoemd.

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Video

Sedimentgesteente


  • Kalksteen
  • Zandsteen



= opgebouwd van sediment (zacht)

kan fossielen bevatten
Stollingsgesteente


  • Basalt
  • kristallen




= ontstaan doordat magma of lava is gaan stollen (hard)

Slide 39 - Tekstslide

Sedimentgesteente


  • Kalksteen
  • Zandsteen



= opgebouwd van sediment (zacht)

kan fossielen bevatten
Stollingsgesteente


  • Basalt
  • kristallen




= ontstaan doordat magma of lava is gaan stollen (hard)

§4 Aantekening

Slide 40 - Tekstslide

Opgelet?

Slide 41 - Tekstslide

Pak je chromebook en doe  mee met LessonUp

Slide 42 - Tekstslide

Wat zie je hier?
A
Bovenloop
B
Middenloop
C
Benedenloop
D
Delta

Slide 43 - Quizvraag

Wat zie je hier?
A
Bovenloop
B
Middenloop
C
Benedenloop
D
Delta

Slide 44 - Quizvraag

Wat zie je hier?
A
Bovenloop
B
Middenloop
C
Benedenloop
D
Delta

Slide 45 - Quizvraag

Welke combinatie van sedimentgesteente is juist?
A
Zand --> Schalie
B
Schelpen --> Kalksteen
C
Klei--> Zandsteen
D
Schelpen --> Schalie

Slide 46 - Quizvraag

Aan de slag: individueel Zs
1. Pak werkboek.
2. Lees de tekst van H1.4
3. Maken opdrachten  §4: 1,3,4,7
4. Atlas nodig? Pak deze uit de atlaskar. 
5. Klaar? Samenvatten §4



timer
15:00

Slide 47 - Tekstslide

Reflecteren op de les

Slide 48 - Tekstslide