Aandoeningen en ziektes
Aandoeningen en ziektes
Zorg in Nederland
Professionele zorg: Door mensen die ervoor geleerd hebben en ervoor betaald krijgen
Mantelzorg: Mensen uit de omgeving van de patiënt die helpen, zoals familie en vrienden
Zelfzorg: Zorg die de patiënt zichzelf geeft.
Eerste- en tweedelijnszorg
Eerstelijnszorg: Zorg waar je je zelf voor kan aanmelden, bv de tandarts, huisarts, apotheek, consultatiebureau
Tweedelijnszorg: Zorg waar je een doorverwijzing voor nodig hebt, bv een specialist in het ziekenhuis, revalidatie.
Intramuraal of extramuraal
Intramurale zorg: Zorg in een instelling, zoals een verpleeghuis, verzorgingshuis of ziekenhuis
Extramurale zorg: Zorg buiten een instelling, bijvoorbeeld thuiszorg
Soorten ziektes
Infectiesziektes: Ontstaat na besmetting met een ziekteverwekker zoals bacterie of virus
Auto-immuunziektes: Het lichaam valt, zonder reden, eigen lichaamscellen aan.
Welvaartziektes: Ziekts die ontstaan doordat er veel/zeer veel geld/ voeding= welvaart is
Aandoeningen en ziektes
Te herkennen aan symptomen: kenmerken die horen bij een ziekte.
De arts stel een diagnose: Hij bepaald welke ziekte iemand heeft
De arts kan advies geven:
- een behandelplan medicijnen op recept uitschrijven
- maar ook: preventief advies om ziektes te voorkomen
acuut of chronisch?
Acute ziekte:
Ontstaat plotseling op, kan ook weer genezen.
Chronische ziekte:
Ontstaat vaan geleidelijk, vaak moeilijk/niet te genezen
Toedieningsmethodes medicijnen
Oraal: Via de mond
Rectaal: Via de anus
Druppelen: bv oogdruppels
Injecteren: bv Vaccinatie
Inhaleren: bv puffer astma
Verstuiven: bv neusspray
Via de huid: bv nicotinepleister
Organiseren van activiteiten voor verschillende doelgroepen
Baby
peuter
kleuter
schoolkind
puber
0-1 jaar
2-4 jaar
6-12 jaar
12-21 jaar
4-6 jaar
Leeftijdsgroepen
0-1 baby
1-2 dreumes
2-4 peuter
4-6 kleuter
6-12 schoolkind
12-21 puber/adolescent
60 - 80 oudere
80 en ouder bejaard
De ontwikkeling van de taal is een voorbeeld van
de cognitieve ontwikkeling
de sociaal-emotionele ontwikkeling
ontwikkeling van de fijne motoriek
ontwikkeling van de grove motoriek
Leren te wachten op je beurt bij een bordspel is een voorbeeld van
de cognitieve ontwikkeling
de sociaal-emotionele ontwikkeling
ontwikkeling van de fijne motoriek
ontwikkeling van de grove motoriek
Leren om te fietsen op een driewieler is een voorbeeld van
de cognitieve ontwikkeling
de sociaal-emotionele ontwikkeling
ontwikkeling van de fijne motoriek
ontwikkeling van de grove motoriek
Kraaltjes leren rijgen aan een draad is een voorbeeld van
de cognitieve ontwikkeling
de sociaal-emotionele ontwikkeling
ontwikkeling van de fijne motoriek
ontwikkeling van de grove motoriek
Bij het organiseren van een activiteit houd je rekening met
Wat een deelnemer kan
Wat en deelnemer nog niet kan maar wat je wilt aanleren/ontwikkelen
Wat een deelnemer voor interesse heeft
Soorten ontwikkelingen stimuleren
Cognitieve/geestelijke/psychische ontwikkeling: Willen, motivatie, taalontwikkeling, persoonlijke ontwikkeling (wie ben ik?)
Sociaal-emotionele ontwikkeling: Omgang met anderen.
Lichamelijke ontwikkeling: Groei en bewegen
- Fijne motoriek: Fijne beweging
- Grove motoriek: Grote bewegingen
Je hebt het over een verticale groep op een kinderdagverblijf als de kinderen
verschillende activiteiten leuk vinden
allemaal naar dezelfde school doorstromen
op hetzelfde moment moeten eten, spelen en slapen
verschillende leeftijden hebben
Doelgroepen
Verticaal: Verschillende leeftijden
Horizontaal: Ongeveer dezelfde leeftijd
Homogeen: Groep met dezelfde kenmerken
Heterogeen: Groep met verschillende kenmerken
Een voorbeeld van een competitieve activiteit is
strijkkralen leggen
winkeltje spelen
een voedbalwedstrijd
fietsen
Soorten activiteiten
Stimuleren verschillende verschillende ontwikkeling
Creativiteit
Competitiviteit
Fijne/grove motoriek
Educatieve ontwikkeling
Observeren en rapporteren
Bijvoorbeeld om ontwikkeling te volgen van een deelnemer
Objectief:
Feiten weergeven, je kan hier niet over van mening verschillen
Subjectief: Eigen mening, dingen waar je over van mening kan verschillen (snel, klein, vaak, weinig etc.)
Pien wil niet meedoen met knutselen. Wat is een goed manier om haar te motiveren?
je zegt: als je het doet, krijg je snoepje.
je zegt: flauw hoor, dan doe ik het zelf wel!
Je biedt aan om samen een begin te maken
Je vraagt, waarom ze niet wil knutselen
Motiveren
Wil iemand niet meedoen? Vraag eerst waarom niet.
Stem je motivatie daarna af op
- het antwoord
- waar de persoon positief door gestimuleerd wordt
Motiveer op een positieve manier; niet omkopen of dreigen
Maak duidelijk wat het de prsoon oplevert
Voeding
Let verder op:
Weinig vet, en liefst vloeibare/ smeerbare vetten
Weinig zout
Geen/weinig (toegevoegde) suikers
Gevarieerd eten
Veel vezels (o.a. volkorenproducten)
Weinig bewerkt
Aandoeningen en ziektes
Een persoon heeft een hangende mondhoek en verlamde arm aan de rechterkant. Dit zijn kenmerken van:
diabetes
een hartinfarct
een beroerte/ CVA
decubitus
Wat is een ziekte van de luchtwegen?
Beroerte/CVA
Multiple Sclerose
Ziekte van Parkinson
COPD
Wat is een chronische aandoening?
Griep
Hartinfarct
De ziekte van Parkinson
Voedselvergiftiging
Iemand heeft pijnlijke gewrichten die ontstoken zijn. Opstaan uit de stoel doet pijn er is weinig kracht in de handen. Dit zijn kenmerken van
Een hartinfarct
Reuma
Astma
COPD
Wat is de toedienings- methode van dit medicijn?
Injecteren
oraal
druppelen
rectaal
Dit is een voorbeeld van
domotica
robotica
beeldzorg
Een persoon weet niet meer waar hij woont, kan zijn emoties slecht onder controle houden en herkent zijn dochter niet meer. Dit zijn kenmerken van:
De ziekte van Parkinson
Alzheimer/ dementie
Een beroerte/CVA
Multiple sclerose
Dit is een voorbeeld van
domotica
robotica
beeldzorg
Waar wordt een Medido voor gebruikt?
Als wekker
Als veiligheidslamp
Als opslag voor waardevolle zaken
Als medicijndispenser
Dit is een voorbeeld van
domotica
robotica
beeldzorg