3.7+3.8 IJstijden & hedendaagse klimaatverandering kennischeck

Na het lezen en samenvatten van 3.7 en 3.8
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Na het lezen en samenvatten van 3.7 en 3.8

Slide 1 - Tekstslide

1. (K) Paleoklimaten zijn
A
klimaten uit het paleosteen
B
klimaten uit het pleistoceen
C
klimaten uit het verleden
D
klimaten die nog onvoldoende zijn onderzocht

Slide 2 - Quizvraag

2. (T) Het actualiteitsprincipe
A
is een bewijs voor natuurlijke klimaatverandering
B
is een aanname bij onderzoek naar natuurlijke klimaatverandering
C
is een oorzaak voor natuurlijke klimaatverandering
D
is een gevolg van natuurlijke klimaatverandering

Slide 3 - Quizvraag

3. (K) Waar staat de IPCC voor?
A
International Presidents against climate change
B
International panel of climate scientists
C
International panel about climate change
D
Intergovernmental panel on climate change

Slide 4 - Quizvraag

4. (K) Leg uit: hoe is de IPCC op een grens van 2 graden opwarming gekomen en waarom is deze grens belangrijk?

Slide 5 - Open vraag

Slide 6 - Tekstslide

5. (T) Is de waterdampterugkoppeling een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!

Slide 7 - Open vraag

6. (T) Is het albedo-effect een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Tekstslide

7. (T) Is de smeltende permafrost een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!

Slide 10 - Open vraag

Slide 11 - Tekstslide

Is het opnemen van extra CO2 in de oceanen een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Leg je antwoord uit.

Slide 12 - Open vraag

Ook nemen oceanen CO2 op uit de lucht. De koolstofdioxide wordt eerst opgenomen in bovenste lagen van de oceaan en zakt vervolgens naar grotere diepten, waar krill, plankton en zeewier het weer omzetten in koolstof en zuurstof. Dit proces in de oceaan duurt echter wel honderden jaren.
Waarom is men bezorgd over de oceaanverzuring?
Veel organismen zijn zeer gevoelig voor kleine veranderingen in pH en dit geldt ook voor het zeeleven. Processen zoals ademhaling, het opbouwen van het kalkskelet, de fotosynthese en de voortplanting reageren op de omvang van veranderingen in CO2 concentraties in zeewater. Onderzoek heeft aangetoond dat dit negatieve gevolgen kan hebben voor verschillende organismen die in de oceanen leven.

Slide 13 - Tekstslide

Is de thermohaliene circulatie terugkoppeling een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling?

Slide 14 - Open vraag