Les 10: Toegankelijkheid gebouwen + aanpassingen en hulpmiddelen/veilige speelplaats

• newEditor
• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Les 10: Toegankelijkheid gebouwen + aanpassingen en hulpmiddelen/veilige speelplaats

Lesdoelen

Leerling kan aan het einde van deze les:

• Informatie geven over aanpassingen en hulpmiddelen in en rondom het gebouw die toegankelijkheid en veiligheid bevorderen

• Informatie geven over veelvoorkomende aanpassingen en hulpmiddelen in en rondom gebouw zoals kinderhekje, rubberen tegels, handgrepen

• Voorstellen doen voor het aankleden en inrichten van een fysieke ruimte waarbij het welbevinden van de ander voorop staat

• Berekenen hoe je oppervlakte van een schoolplein kan uitrekenen.

Toegankelijkheid gebouwen (blok 8)

Een openbaar gebouw  (wat is dat) moet: 

- toegankelijk voor mindervaliden 
- zonder obstakels
 -veilige manier van verplaatsen

Hoe creëer je toegang:

• draaideur , minder geschikt voor rolstoelgebruikers of mensen met een scootmobiel

• andere deurtoegang

• helling

In het gebouw

• Leuningen

• geen drempels en een lift

• aangepast toilet en alarm

• duidelijke vluchtroutes

Opdracht 1: Toegankelijkheid voor iedereen

In het gezondheidscentrum komen allerlei mensen: jong, oud, ziek, gezond, geblesseerd. Voor zieke en oude mensen en voor mensen met een lichamelijke beperking moet het gezondheidscentrum natuurlijk ook goed toegankelijk zijn. Want stel je voor dat je naar de fysiotherapeut moet omdat je een beenblessure en je kunt met je rolstoel niet de trap op…

Maak in de methode (blok 6 ) opdracht 1: Toegankelijk voor iedereen!

Test!

We gaan testen hoe toegankelijkheid College den Hulster is!

Je krijgt van de docent een checklist.

Ga onderzoeken hoe toegankelijk CDH is.

Opdracht staat in Classroom blok 1, (Les 10: Checklist toegankelijkheid CDH)

Opdracht 2  (basisberoeps) Hulpmiddelen voor meneer Bouw

Veel (oudere) mensen blijven graag zo lang mogelijk thuis wonen als ze hulpbehoevend zijn. Maar vaak is het ook noodzaak om thuis te blijven wonen. Naast ondersteuning van de thuiszorg, zijn er ook hulpmiddelen en kunnen er in huis aanpassingen worden gedaan, om ervoor te zorgen dat iemand zo zelfstandig mogelijk en zo lang mogelijk thuis kan blijven wonen.

Meneer Bouw, een cliënt van het gezondheidscentrum, herstelt van een heupoperatie. De dochter van meneer Bouw komt naar de balie om te informeren naar hulpmiddelen voor haar vader.

- Maak in de methode (blok 6) opdracht 2 Hulpmiddelen voor meneer Bouw 

Kb leerlingen: bestudeer de theorie Aanpassingen en hulpmiddelen!

Aanpassingen en hulpmiddelen  die zelfstandigheid en zelfredzaamheid vergroten voor mensen die ziek zijn, gehandicapt en voor ouderen.

Voorbeelden van aanpassingen in een huis of gebouw :

• Verlaagd aanrechtblad 

• drempels weghalen 

• deurbelversterker voor slechthorenden; 

• gevaarlijke apparatuur zoals scherpe messen, maar ook schoonmaakmiddelen opbergen in een kast met een slot voor mensen met dementie; 

• geleidelijnen op de vloer voor blinden en slechtzienden. 

• een knop naast de deur, waarmee de deur automatisch geopend kan worden.
  

Voorbeelden van hulpmiddelen in huis

• Verlengde borstel om de rug te wassen, voor mensen met problemen aan de armen of schouders; 

• elastische veters, zodat ze niet meer gestrikt hoeven te worden, voor mensen die niet goed voorover kunnen buigen; 

• panhouder, zodat je de pan niet hoeft vast te houden tijdens het koken, voor mensen met weinig kracht in de handen; 

• telefoon met extra grote toetsen, voor slechtzienden; 

• trippelstoel, stoel met wieltjes waarmee je je met je voeten kunt voortbewegen, voor mensen die niet goed kunnen lopen.
  

Opdracht 3: Aanpassingen in huis (BB)

Meneer Bouw zal waarschijnlijk weer helemaal herstellen van de heupoperatie.

Maar als hij blijvend slecht ter been zou zijn, zouden in zijn huis aanpassingen moeten worden gedaan.

Op de volgende dia staan voorbeelden van aanpassingen. 

De bb leerlingen kunnen de antwoorden invullen in de methode:  opdracht 3 Aanpassingen in huis in de methode (blok 6)

Voor KB leerlingen de vragen klassikaal behandelen.

Opdracht 3: Aanpassingen in huis (BB) KB klassikaal behandelen

Wat kan er aangepast worden in huis zodat hij zelfstandig thuis kan blijven wonen?

1) Meneer Bouw kan zijn voeten niet goed optillen, waardoor hij gemakkelijk over een drempel zou kunnen struikelen in zijn huis.

2) Hij kan geen trap meer lopen om bij zijn slaapkamer te komen.

3)Op dit moment heeft meneer Bouw in de badkamer een douchecabine waarbij hij een stapje omhoog moet doen om erin te komen.

4)Hij kan ook niet lang blijven staan in de douche.

Intro Kinderdagverblijf De Regenboog

Kinderdagverblijf De Regenboog

Je loopt stage bij kinderdagverblijf De Regenboog. De dagopvanglocatie bestaat uit drie groepen: Rood, Geel en Blauw. De groepen Rood en Geel zijn verticale groepen van maximaal 15 kinderen in de leeftijd van 6 weken tot 25 maanden. De leeftijd van de kinderen in de peutergroep Blauw is vanaf 25 maanden tot 3 jaar. Er zitten maximaal 16 kinderen in deze groep.

Kinderdagverblijf De Regenboog heeft naast de dagopvang ook één locatie voor buitenschoolse opvang: De Vlinderboom voor kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar.

De directie heeft in haar laatste vergadering besloten dat er dit jaar nog een grote verbouwing gaat plaatsvinden. De benedenverdieping wordt uitgebouwd en de buitenspeelplaats wordt vernieuwd. De directie wil graag alle medewerkers bij deze nieuwe ontwikkelingen betrekken.

Op kantoor werkt Jaap, hij is coördinator en hij is jouw stagebegeleider. Jaap maakt de dienstroosters en onderhoudt de contacten met de ouders. Daarnaast is hij verantwoordelijk voor het onderhoud van het gebouw en de directe omgeving. Jij ondersteunt Jaap met enkele administratieve taken.

Een veilige buitenspeelplaats

Wat is een veilige buitenspeelplaats?

Je gaat in tweetallen brainstormen over de veiligheid van de speelplaats. De belangrijkste eis voor de speelplaats is dat hij veilig is. Onveilige speeltoestellen en een slecht onderhouden omgeving geven risico's op ongelukken.

Opdracht 6 Veiligheid (blok 1):

• Pak een A-4

• Schrijf in het midden: veiligheid

• Bedenk woorden die jullie passend vinden bij veiligheid en schrijf deze rondom het woord 'veiligheid'

• Bedenk minimaal 15 woorden

Opdracht 7/8 veilige speeltuin

Alle speelplaatsen op scholen en ook in woonwijken moeten veilig zijn. Daar zijn speciale veiligheidseisen voor.

1) Bekijk de veiligheidseisen, (deze vind je in Classroom onder de tabel!)

2) Lees de veiligheidseisen door en vul deze aan in de tabel (de opdracht die je meeneemt op onderzoek)

3) Bezoek een speeltuintje in de buurt van school. (je hebt 30 minuten om de opdracht extern dus buiten school te voltooien.

4) Maak van minimaal 4 toestellen een foto en bekijk of deze aan de door jouw weergeven veiligheidseisen voldoet. Maak van iedere veiligheidseis een foto en vul de tabel aan!

Voorbeeld glijbaan:

-foto van de ondergrond (rubberen tegels of gras etc.)

-foto van de wel of niet afgeronde schroeven

-foto van .....

-foto van .....

Wat is jullie eindoordeel over deze speelplaats? geef een cijfer!

Iedereen levert zijn eigen document in. Geen kopie van iemand anders!

Succes!

Uitleg oppervlakte berekenen!

 Reken opdracht: Inrichting veilige buitenspeelplaats 

In Classroom staat de: Extra opdracht les 10, waarin jij een speelplaats veilig moet inrichten en wel met rubberen tegels. 

Je gaat berekenen wat dit kost. Lever je uiteindelijke berekening in in Classroom.

Lees goed het verhaaltje door voordat je gaat rekenen.

Welke formule pas je ook alweer toe?

Oppervlakte= Lengte X Breedte

Afsluiting

Wat heb je geleerd?

Heb je de opdrachten ingeleverd?