Schrijfvaardigheid: betoog schrijven
Schrijfvaardigheid: betoog schrijven
Schrijfvaardigheid: betoog schrijven
In de toetsweek moet je een betoog schrijven als schoolexamen. We schrijven eerst in tweetallen een oefenbetoog.
leerdoelen
De kandidaat kan ten behoeve van een gedocumenteerd betoog:
relevante informatie verzamelen en verwerken;
deze informatie adequaat presenteren met het oog op doel, publiek, tekstsoort en conventies voor geschreven taal;
concepten van de tekst reviseren op basis van geleverd commentaar.
Wat is ook alweer het schrijfdoel van een betoog?
informeren
overtuigen
opiniëren/beschouwen
amuseren
theorie: betoog schrijven
In SOM vind je een document waarin wordt uitgelegd wat een betoog is en hoe een betoog opgebouwd moet worden.
We nemen dit document gezamenlijk door.
Oefening: openingszinnen bij een inleiding
In de klas hangen verschillende stellingen door het lokaal. Schrijf bij elke stelling één mogelijke openingszin.
Stelling 1: huiswerk moet worden afgeschaft
Stelling 2: de stemgerechtigde leeftijd moet omlaag naar 16 jaar
Stelling 3: dierentuinen moeten verdwijnen
Stelling 4: cijfers moeten worden afgeschaft
Stelling 5: scholen moeten een vierdaagse schoolweek invoeren
Oefening: verschillende soorten openingszinnen
Stelling: Sociale media doen jongeren meer kwaad dan goed.
Ieder groepje bedenkt een verschillende soort opening.
Groep 1: een prikkelende vraag
Groep 2: een schokkend feit of schokkende cijfers
Groep 3: een persoonlijke situatie
Groep 4: een provocerende uitspraak
Groep 5: een herkenbare situatie
Groep 6: een vergelijking of metafoor
Groep 7: iets uit de actualiteit
Oefening: argumenteren
Maak tweetallen
Leerling A geeft een argument voor de stelling
Leerling B geeft een argument tegen de stelling
Leerling A weerlegt het tegenargument van leerling B
Daarna: wisselen
Daarna doen we alles nog een keer met een tweede stelling
Stelling 1: sociale media moeten een minimumleeftijd van 16 jaar krijgen
Stelling 2: het centraal examen moet worden afgeschaft
Oefening: de rommelige alinea
Je krijgt vijf zinnen van een alinea in willekeurige volgorde. Zet ze in de beste volgorde.
A Daardoor zijn leerlingen tijdens de eerste lessen vaak minder geconcentreerd.
B Scholen zouden later moeten beginnen, omdat jongeren meer slaap nodig hebben dan zij vaak krijgen.
C Uit onderzoek blijkt dat het biologische ritme van jongeren ervoor zorgt dat zij 's avonds later moe worden.
D Wanneer lessen bijvoorbeeld pas om half tien zouden beginnen, zouden veel leerlingen waarschijnlijk uitgeruster op school verschijnen.
E Een later begin van de schooldag kan dus bijdragen aan betere prestaties.
Oefening: de rommelige alinea -> de beste volgorde
B Scholen zouden later moeten beginnen, omdat jongeren meer slaap nodig hebben dan zij vaak krijgen. (kernzin met het argument)
C Uit onderzoek blijkt dat het biologische ritme van jongeren ervoor zorgt dat zij 's avonds later moe worden. (uitleg)
A Daardoor zijn leerlingen tijdens de eerste lessen vaak minder geconcentreerd. (gevolg van de uitleg)
D Wanneer lessen bijvoorbeeld pas om half tien zouden beginnen, zouden veel leerlingen waarschijnlijk uitgeruster op school verschijnen. (concreet voorbeeld)
E Een later begin van de schooldag kan dus bijdragen aan betere prestaties. (afsluitende conclusie van de alinea)
Oefening: één minuut, één argument
Je hebt 1 minuut de tijd om een zo sterk mogelijk argument op te schrijven bij de stelling. Daarna leest iedereen zijn argument voor.
Stelling: stemmen moet verplicht worden.
minute
second
Oefening: de titelwedstrijd
Bedenk een pakkende titel bij het onderwerp 'het gebruik van AI op school'