§3.2 Grenzen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom!

Doe je telefoon in de telefoontas,

ga op je plek zitten,

pak je ipad voor,

ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,

de les start wanneer de timer voorbij is!

Hoofdstuk 3: 

Grenzen en identiteit

§3.2 Grenzen

Lesplanning 

Aanwezigheid- en boekencontrole

Mededelingen:  

Uitleg §3.2 Grenzen

Maak van §3.2 Grenzen vraag 1 t/m 8

lesdoelcheck

Vooruitblik op de volgende les

Lesdoelen van deze les

1. Noem en voorbeeld van een natuurlijke grens
2. Door wie of wat zijn kunstmatige grenzen ontstaan?
3. Waardoor zijn grenzen open en de andere juist gesloten?
4. Waardoor veranderen grenzen?

Verschillende soorten grenzen

Wat is een grens?

Natuurlijke grenzen

Kunstmatige grenzen

Verschillende soorten grenzen

Open grenzen                            Gesloten grenzen

Veranderende grenzen

Aan het werk

Wat: maak van §3.2 Grenzen vraag 1 t/m 8

Wanneer: deze les, en wanneer je het niet af krijgt, thuis afmaken!

Hulp: de theorie (Lees goed!)

           buurman/buurvrouw naast je

           de docent

          

Klaar: maak test jezelf of versterk jezelf of doe de filtskaarten

Tijd: timer

Klaar: laat controleren, kijk na en maak verdieping of herhaling

Tijd: 5 minuten voor de bel

Lesdoelcheck

1. Noem en voorbeeld van een natuurlijke grens
2. Door wie of wat zijn kunstmatige grenzen ontstaan?
3. Waardoor zijn grenzen open en de andere juist gesloten?
4. Waardoor veranderen grenzen?

Wat heb je geleerd deze les?

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃