ik boodschappen opschrijven
op grote flap - en al wandelend delen met elkaar
overdreven actief luisteren
ik boodschappen opschrijven
op grote flap - en al wandelend delen met elkaar
overdreven actief luisteren
Deze slide heeft geen instructies
GROEP A = les om 15u / oefening per 2 + zelfst. gedeelte tot 16:30u
GROEP B = zelfst. gedeelte van 14 tot 15u / les om 16u
Deze slide heeft geen instructies
WE DEDEN EEN CHECK IN AAN DE START VAN DEZE SESSIE
Deze slide heeft geen instructies
Wat hindert je om hier nu met je volle aandacht te zijn?
Deze slide heeft geen instructies
Van wat ervaar jij momenteel stress?
Wat is een grote zorg?
BREAK OUT ROOMS PER 2 en dit bespreken van elkaar - kort verslag op canvas
doorheen de opleiding leer je leraar worden...
doorheen de opleiding en ook de eerst 3 jaar van je loopbaan, leer je de 5 rollen toepassen en je eigen maken.
je leert de basis, om ze nadien in een passende leeromgeving toe te passen, om nadien te leren differentiêren hierbinnen
en tenslotte het leren en je onderwijs te personaliseren
bij dat personaliseren, komt de leraar als coach aan de orde - de leraar als coach beheerst de andere 5 rollen goed, zodat hij zich tot de individuele leerling en zijn leerproces kan focussen.
voorbereiding COACHINGSSESSIE =
GROEPSWERK/-gesprek
Deze slide heeft geen instructies
BASISREGELS GROEPSWERK
elk lid mag eigen IDEEËN/MENINGEN UITEN
ACTIEF LUISTEREN
elkaars MENING RESPECTEREN
eigen ideeën en MENINGEN ARGUMENTEREN
VRAGEN nr IDEEËN/ARGUMENTEN van anderen
constructieve FEEDBACK GEVEN
naar CONSENSUS STREVEN
IK TOON DIT NIET, ANDERS IS DE VOLGENDE OEFENING VERRADEN
HET IS ZO DAT TIENERS DIE LIEVER ZELF BEPALEN DAN DAT ZE REGELS KRIJGEN OPGELEGD
sociale vaardigheden en leren in team werken
luisteren naar elkaar
leren argumenteren
vragen nr argumenten en ideeën van anderen
zelfstandigheid bevorderen
geduld hebben
probleemoplossend denken
consensus vinden
DOELEN, GROEPSWERK
en groepsgesprek
? hoe deden jullie dit in coachgroep
Deze slide heeft geen instructies
WAARDERENDE
Deze slide heeft geen instructies
WAT IS EEN GOEDE COACH?
waarderend coachen
basishouding = gelijkwaardigheid
basisvaardigheid = luisteren
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
2 soorten gesprekken
om samen met de leerling
te reflecteren op zijn/haar functioneren
Deze slide heeft geen instructies
1. LEERLINGCONTACT
Deze slide heeft geen instructies
Leerlingcontact
= SAMEN BREED KIJKEN
NAAR HET LEREN
Welbevinden, maar meer dan een losse babbel -- alle facetten die het leren (op school) helpen of verhinderen
DIALOOG
Deze slide heeft geen instructies
LEERLINGCONTACT
VASTE MOMENTEN
LEERKRACHT/titularis
DOELGERICHT
DISCREET
15min
Niet uitsluitend punten
of problemen
Geen preek,
geen overload
aanmoedigingen
Betrokken leraar
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
2. COACHGESPREK
Deze slide heeft geen instructies
Inhoudelijk LEERLING
-> VOORTOUW = VOORBEREID dmv RUBRICS
Gesprekstechnisch COACH -> VOORTOUW
ZOEKTOCHT naar HEFBOMEN
doordachte vraagstelling
EIGENAARSCHAP
van eigen leren
stappenplan
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Doelen in rubrics worden individueel voorbereid
en nauwgezet overlopen en besproken in coachgesprek
Deze slide heeft geen instructies
COACHGESPREK
inleiding = om leerling op gemak te stellen.
reflectie = leerling blikt terug op afgelopen periode met rubric
(criterium per criterium w besproken)
doelen stellen = help bij bepalen van nieuwe leerdoelen
(uitgezonderd 'expert')
strategieën bepalen = leerling bedenkt zelf hoe doelen te halen
samenvatting = gesprek evalueren, afspraken (+ verslag)
rood = coach
Deze slide heeft geen instructies
Voor elk doel LSD !!
Deze slide heeft geen instructies
COACHGESPREKKEN
Leerling REFLECTEER op zichzelf
Geeft concrete voorbeelden van acties
Leert DOELEN stellen
Bedenkt STRATEGIEËN om te VERBETEREN
Video: In Lumion-Amsterdam heeft elke lln zijn coach...
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Coachgesprekken begeleiden leerlingen om te groeien naar een SODA-attest
Deze slide heeft geen instructies
KRACHTKLAS - coaching in groep
6 x per jaar - door klastitularis
handleiding voor leerkrachten
6 thema's : leren leren, planning,...
MENTORGESPREKKEN (hier = coachgesprekken)
enkele keren per jaar
individuele leerlingen met klastitularis
leerlingen denken op voorhand over hun doelen na
GO!4City Molenbeek
Deze slide heeft geen instructies
opdracht - COACHINGSGESPREKKEN
met eerstejaars
= leerlingcontact, gevolgd door coachgesprek
(rubrics zelfgestuurd leren)
- Verdeling coach-coachée = w nog meegedeeld
Deze slide heeft geen instructies
VOORBEREIDING COACHINGSGESPREK
1. Reflecteer eerlijk op jezelf - individueel, adhv de RUBRICS
'coachgroep', 'nv-gedrag', 'coachend vermogen'
2. Iedereen neemt de 'LEIDDRAAD coach' door
UITVOERING GESPREK
3. Verdeel 2 rollen : COACH - STUDENT (nadien wissel)
4. Neem dit op in TEAMS - dit doe je door in een EIGEN TEAMSRUIMTE
(= zelfde partner als de zorgkaart)
5. Time 10 min/ronde - verwissel dan pas van rol
6. Drop Teams-video in Canvas
Opdracht - Oefen
Coachgesprek met elkaar
de studenten nemen dezelfde partner als daarnet, maar bellen deze zelf op (anders kunnen ze niet opnemen!) -- ze nemen het gesprek op. dat zal zo'n 20 minuten duren.
KENNISTEST
open boek - online thuis
VOOR je het coachgesprek doet
5 december
Deze slide heeft geen instructies