16. ¿Cómo es tu profesor/a favorito/a? (2p) - 28/10

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Empezamos

• ¿Qué día es hoy?  

Hoy es martes, veintiocho de octubre de 2025

• Do you have all the materials?

Hoy estoy _______

Plan para hoy

1. Revisar el summativo D (writing)

2. Repasar la conjugación de los verbos regulares

3. Aprender adjetivos para describir a personas

4. Describir a nuestro profesor/a favorito/a

Summatives - Term 1

Revisar el sumativo D

Website

https://thinkib.net/myp-spanishb/page/47161/la-mochila

Conjugate the following verbs:

cantar, comer, vivir

Yo 

tú 

él/ ella/ usted

nosotros/as

vosotros/as

ellos/as/ustedes

cantar, comer, vivir

como

comes

come

comemos

coméis

comen

yo

tú

él/ella/usted

nosotros/as

vosotros/as

ellos/ellas/ustedes

canto

cantas

canta

cantamos

cantáis

cantan

vivo

vives

vive

vivimos

vivís

viven

La pregunta de hoy

¿Cómo es tu profesor/a favorito/a?

What do you need to know in order to answer this question in Spanish. 

THINK-PAIR-SHARE

1

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00

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Los profesores

What is the technical word for the grammatical form shown here?

--> 

Remind students that form can be:

grammatical

lexical

phonological

Los profesores

Adjectives!

Remember these are words that describe a noun.

Adjectives in Spanish

In Spanish, adjectives agree in gender and number according to the noun they describe.

Adjectival agreements fall into 3 categories:

Write these three rules in your own words!

3

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Remind students that this refers to grammatical form (from the inquiry Q's) 

Website

https://quizlet.com/nl/1087620946/adjetivos-para-describir-profesores-flash-cards/?new

Mira el vídeo tres veces (next slide)

Memoriza la conjugación

Completa la tabla (slide after the video)

Have you noticed: 

ser = to be

El profesor de inglés es severo

Vamos a conjugar el verbo SER

ser = to be

El profesor de inglés es severo

Watch the video and fill in the table with the missing conjugations!

ser = to be

El profesor de inglés es severo

Watch the video and fill in the table with the missing conjugations!

2

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Traduce al español las siguientes frases: 

1. The History teacher is very strict.

2. The Art teacher is quite nice.

3. The Drama teacher is a bit strict.

4. The Maths teacher is a bit boring.

5. The Sciences teacher is quite strict.

6. The Spanish teacher is very unpleasant.

La traducción es según el glosario al final de la unidad.

Traduce al español las siguientes frases: 

1. The History teacher is very strict. = El profesor de Historia es muy estricto.

2. The Art teacher is quite nice. = La profesora de Arte/Dibujo es bastante simpática.

3. The Drama teacher is a bit strict. = La profesora de Teatro es un poco estricta.

4. The Maths teacher is a bit boring. = La profesora de Matemáticas es un poco aburrida

5. The Sciences teacher is quite strict. = El profesor de Ciencias es bastante severo.

6. The Spanish teacher is very, very kind. = La profesora de Español es muy muy simpática.

La traducción es según el glosario al final de la unidad.

LOS PROFESORES

Escucha y empareja (1-10)

Ejemplo 1-d

Remind students that form can be:

grammatical 

lexical 

phonological

SOLUCIONES

1. D

2. H

3. A

4. J

5. E

6. G

7. B

8. F

9. C

10. I

Soy Vero, he añadido las soluciones al ejercicio anterior

Los adjetivos

What do you notice about adjectives in Spanish?

What patterns can you identify?

Think-pair-share 

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Listen and note down the subject and opinion in English (1-6)

¿Cómo es el profesor de historia?

¡Reto! 

¿Es un profesor (m) o una profesora (f) ?

¿Recuerdas la pregunta de hoy?

¿Cómo es tu profesor/a favorito/a?

¿Puedes responder esta pregunta?

¡Claro que sí!

WORK IN PAIRS

Analyze the image. What are they communicating? 

Choose the right answers

1) Este texto usa: 

1. Fotos

2. Figuras

3. Vídeos

4. Hipervínculos (hyperlinks)

5. Colores

6. Iconos

7. Gráficas

8. Logotipos 

2) Esta página web es parte de: 

a) Un sitio web de profesores

b) Un sitio web de una escuela

3) El propósito de este texto es:

a) persuadir   b) entretener c) informar

En tu cuaderno escribe un correo electrónico para proponer un/a Profesor/a del Mes

Write an email to propose Teacher of the month.

En el correo electrónico comunica: 

• Tu nombre 

• Tu edad

• Dónde vives

• Nombre de tu profesor/a favorito/ y asignatura

• Explica qué haces en clase con ese profesor/a

• Describe a tu profe con muchos adjetivos y usa muy, un poco, bastante

De: [e-mail]

Para: [e-mail]

Asunto: Propuesta para Profesora del Mes

Estimada comunidad de AICS.

Me llamo Tica Aplicadita, tengo quince años y soy de Costa Rica, vivo en Amsterdam.

Propongo a la profesora Jenny Doodle Do para Profesora del Mes. Ella es maestra de Química y en su clase escribo, leo, hablo, no como y no hablo por teléfono. Química es mi asignatura favorita y mi profesora favorita porque es muy divertida, bastante simpática y un poco estricta. 

¡Ella es la perfecta Profesora del Mes de Noviembre! 

Saludos, 

Robbie Rob

MYP2H 

Write something simmilar to this example 

¡Salida! Drag the answer to the right place...

C.  Carlos y yo..............estudiantes.

A. Yo............de México.

B. Carlos...........mi amigo.

E. Tú.....holandesa.

D. Ustedes..........de Holanda.

F. Vosotros.........amigos, ¿verdad?

G. Ella.......la profesora de español.

soy

es

sois

eres

son

somos

es

Read the texts and match up with the descriptions in English. "La señora Buitrago es..."

30

second

add30s

A

nice and funny

B

quite boring

C

a little strict

D

not very nice at all

"El señor Abad es..."

30

second

add30s

A

a little strict

B

note very nice at all

C

very nice and funny

D

quite boring

"La señora Silgado es..."

30

second

add30s

A

nice and quite funny

B

very nice and funny

C

quite boring

D

not very nice at all

"El señor Arranz es..."

30

second

add30s

A

very nice and funny

B

quite boring

C

a little strict

D

nice and quite funny

 En las siguientes diapositivas, elige el verbo correcto según la información de la derecha. 

3

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00

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On the next slides, choose the right verb according to the information on the right

2. La señora Buitrago escribe/canta muy bien

A

habla

B

canta

C

D

3. El señor Abad pinta/habla mucho

A

pinta

B

habla

C

D

4. La señora Silgado no habla/no escucha.

A

no habla

B

no escucha

C

D

5. El señor Arraz lee/come en clase

A

lee

B

come

C

D

Ticket de salida

Completa los ejercicios de la página 15 

de tu Cuaderno A Mira 1

"Los profesores"

Quizlet

Enlace

asistir: to attend

viajar: to travel

celebrar: to celebrate

comprar: to buy

aprender: to learn

vender: to sell

deber: have to

creer: to believe

subir (la montaña): to climb

abrir: to open

Completa en tu cuaderno

Corrección 

Home learning

1. Revisa el LessonUp de la clase de hoy / Review the LessonUp used today in class:  

16. ¿Cómo es tu profesor/a favorito/a? (2p) - 28/10

2. Complete the activity below in your notebook

Para el jueves 

30 de octubre

Los profesores

Now take out your laptop and join the LessonUp for a reading quiz!

Escribe una frase

con cada forma del verbo SER con los adjetivos nuevos

Ejemplo: 

1. Yo soy divertida

2. Tú eres _____

3. Él ___ ____

¿Recuerdas?

1. Yo ___________ simpática.

2. Él __________ aburrido.

3. Nosotros ___________ activos.

4. Ella ___________ inteligente.

5. Tú ___________ divertido.

2

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Practicamos:

1. Yo soy simpática.

2. Él es aburrido.

3. Nosotros somos activos.

4. Ella es inteligente.

5. Tú eres divertido.

¿Qué significan estas frases en inglés?

¡Te toca a ti!

Now, write about FIVE teachers from your school in your cuaderno amarillo.

Use qualifiers "un poco", "bastante", "muy".

Use cohesive devices "y", "también", "pero", sin embargo"

Mr. = señor; Mrs. = señora; Miss = señorita

We don't answer these questions yet, but start considering them

Now, describe FIVE teachers from your school. Use qualifiers "un poco", "bastante", "muy". Mr. = señor; Mrs. = señora; Miss = señorita

Para los estudiantes en casa / como deberes

1) Write two sentences telling two activities you like 2) Write two sentences telling two things you like

BEING REFLECTIVE What have I learned? What don't I understand yet? (Answer in Englis)

ATL skills

Read critically and for comprehension

Preview and skim texts to build understanding