M4: Reading part 3 KEYS

KEYS PART 3
1 / 49
volgende
Slide 1: Tekstslide
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

In deze les zitten 49 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

KEYS PART 3

Slide 1 - Tekstslide

Wat te doen bij het checken van de antwoorden:

  • Focus op wat je niet goed hebt gedaan. 
  • Lees de paragraaf die bij een verkeerd antwoord hoort nog een keer goed door.
  • BEGRIJP wat er gevraagd wordt.
  • Begrijp waarom jij in eerste instantie voor een antwoord hebt gekozen.
  • Begrijp waarom dit antwoord verkeerd was.
  • Begrijp welk antwoord wel goed is.

GOOD LUCK checking your test! 

Slide 2 - Tekstslide

PART 3

Slide 3 - Tekstslide

1.
D   mensen overtuigen dat papier op een verantwoorde wijze wordt  geproduceerd




Did you know that ... Magazines are printed on paper from natural and renewable wood ... Two Sides is an industry initiative to promote the responsible use of print and paper ... - Wist u dat ... Tijdschriften worden gedrukt op papier van natuurlijk en hernieuwbaar hout ... Two Sides is een branche-initiatief om verantwoord gebruik van print en papier te promoten ...

Slide 4 - Tekstslide

2.                                               2 p.
1 De voering kan eruit gehaald worden. = JUIST




4 Je kunt het volledige aankoopbedrag terugkrijgen als je ze toch niet wilt. = JUIST 
the polyester inner leg will not trap dampness and is removable - de polyester voering houdt geen vocht vast en is uitneembaar
Return items unused within 14 days for full refund. - Retourneer artikelen ongebruikt binnen 14 dagen voor: volledige vergoeding.

Slide 5 - Tekstslide

3.
B   to get rid of vermin on the premises - om ongedierte op het terrein kwijt te raken



Why was a cat brought to live at Downing Street, according to the text? - Waarom werd er volgens de tekst een kat naar Downing Street gebracht?
A to boost the popularity of David Cameron - om de populariteit van David Cameron te vergroten
C to honour a tradition that started last century - ter ere van een traditie die vorige eeuw begon
D to promote a publication about David Cameron - om een ​​publicatie over David Cameron te promoten






Larry was acquired after a rat was spotted in two television news bulletins scurrying ... - Larry werd verworven/erbij gehaald nadat een rat was gespot in twee televisienieuwsbulletins ...

Slide 6 - Tekstslide

4.
C   as light-hearted - (als) luchtig






How can the tone of this article be characterised? - Wat is de toon van dit artikel?
A as amazed - (als) verbaasd
B as concerned - (als) bezorgd
D as serious - (als) serieus


a ‘savelarry’ hashtag began trending on Twitter. ... and we get on purr-fectly well. They (the resident cats) have even been given the title of chief mouser to the Cabinet Office and put on the payroll. - een 'savelarry'-hashtag was een trend op Twitter. ... en we kunnen het super goed met elkaar vinden. Ze  (de inwonende katten) hebben zelfs de titel van  hoofd muis van het Cabinet Office gekregen en op de loonlijst gezet. -> allemaal "luchtige feitjes" in het artikel.

Slide 7 - Tekstslide

5.
B   However - Echter






A Consequently - Met als gevolg
C Likewise - Evenzo/Net zoals
D Moreover - Bovendien




In tests, University of Chicago researchers found that if someone is given a choice of 50 dollars now or waiting weeks for 55 dollars, they would pick the lower amount straight away. HOWEVER , if they were given the same option and then given time to think about it, most would hang on for the larger amount. - In tests ontdekten onderzoekers van de Universiteit van Chicago dat:
als iemand de keuze krijgt uit 50 dollar nu of weken wachten op 55 dollar, dan zouden ze direct het lagere bedrag kiezen. ECHTER/MAAR , als ze dezelfde optie kregen en dan de tijd kregen om erover na te denken, zouden de meesten toch kiezen voor het grotere bedrag.

Slide 8 - Tekstslide

6.
B    They felt better about the rewards. - Ze voelden zich beter over de beloningen.







‘Those who waited longer … made the better decision,’ (paragraph 3) - ‘Degenen die langer wachtten … namen de betere beslissing’ (paragraaf 3)
Why? - Waarom?
A They became financially independent. - Ze werden financieel onafhankelijk.
C They learned how to deal with stress.- Ze leerden omgaan met stress.
D They understood the goals of the test. - Ze begrepen de doelen van de test.


: “When people wait, it makes them place a higher value on what they are waiting for, and that higher value makes the experience more worthwile.” - "Als mensen wachten, zorgt dit ervoor dat ze een hogere waarde hechten aan waar ze op wachten, en er meer waarde aan geven maakt de ervaring waardevoller.”

Slide 9 - Tekstslide

7.
C   effort - inspanning






A confidence - vertrouwen
B courage - moed
D profit - winst
When Emma Watson attended the New York premiere of Noah, she looked the perfect example of natural beauty. But the actress has revealed just how much EFFORT a red carpet appearance actually requires, by posting a photograph of the lotions, potions and products involved. - Toen Emma Watson de première van Noah in New York bijwoonde, leek ze het perfecte voorbeeld van natuurlijke schoonheid. Maar de actrice heeft onthuld hoeveel INSPANNNING een rode loper-uiterlijk eigenlijk vereist, door een foto te plaatsen van de betrokken lotions, drankjes en producten. 

Slide 10 - Tekstslide

8.
C   to make clear how much of a movie star’s appearance is artificial - om duidelijk te maken hoeveel van het uiterlijk van een filmster kunstmatig/niet natuurlijk is (door make-up e.d.)





What is the function of paragraph 2? - Wat is de functie van par 2?
A to explain why many actresses eventually go for plastic surgery - om uit te leggen waarom veel actrices uiteindelijk voor plastische chirurgie gaan
B to give examples of products promoted by the movie industry - om voorbeelden te geven van producten die door de  filmindustrie worden gepromoot 
D to make fun of the looks of over-the-top Hollywood celebrities - om de draak te steken met de looks van over-the-top Hollywood-beroemdheden


Her flawless complexion was aided by applications of a ‘radiance booster’ ... a ‘skin illuminator’ ... and an application of ‘pure jojoba’ ... Hair straighteners, false eyelashes and ‘make-up mist’ also featured in the picture, ... -  Haar onberispelijke teint werd geholpen door toepassingen van een 'stralingsbooster' ... een 'huidverlichter' ... en een toepassing van 'pure jojoba' ... Stijltangen, valse wimpers en 'make-upmist' kwamen ook voor op de foto, ...

Slide 11 - Tekstslide

9.
C   She is prepared for all sort of unforeseen circumstances. - Ze is voorbereid op allerlei onvoorziene omstandigheden.








What becomes clear about Emma from paragraph 3? - Wat wordt duidelijk over Emma uit paragraaf 3?
A She is ashamed to admit she is quite superstitious. - Ze schaamt zich om toe te geven dat ze behoorlijk bijgelovig is.
B She is at her best when the unexpected happens. - Ze is op haar best als er iets onverwachts gebeurt.
D She is used to being helped by professional beauticians. - Ze is gewend om geholpen te worden door professionele schoonheidsspecialisten.
Watson likes to be equipped for disaster. Emergency items to deal with last-minute mishaps included safety pins and instant stain remover, plus a guardian angel trinket. Double-sided toupee tape ensured  
her Oscar de la Renta gown fit like a glove. - Watson is graag uitgerust voor onverwachte rampen. Ze heeft noodartikelen om met last-minute ongelukjes om te gaan, zoals veiligheidsspelden en onmiddellijke vlek verwijderaar, en een beschermengel-sieraad. Dubbelzijdige toupettape zorgt ervoor dat haar jurk ontworpen door Oscar de la Renta haar perfect past.

Slide 12 - Tekstslide

10.
C take herself too seriously - zichzelf te serieus neemt







A like being photographed - graag gefotografeerd wordt
B make use of social media - gebruik maakt van sociale media
D talk about her private life - praat over haar privéleven
It was titled: “I did NOT wake up like this!” Watson’s willingness to disclose her red carpet regime is evidence that she is that rare thing in Hollywood: an actress who does not TAKE HERSELF TOO SERIOUSLY. - Het was getiteld: "Ik ben NIET zo wakker geworden!" Watsons  heeft er geen moeite mee om al haar rode loper geheimen te onthullen. En dat is het bewijs dat ze daarin zeldzaam is in Hollywood: een actrice die zichzelf niet TE SERIEUS NEEMT.
 

Slide 13 - Tekstslide

11.
D   She thinks women are their own worst critics. - Ze denkt dat vrouwen hun eigen ergste critici zijn.







What can be concluded about Emma from paragraph 5? - Wat kan uit alinea 5 over Emma worden geconcludeerd?
A She believes men are too focused on beauty. - Ze vindt dat mannen te veel gefocust zijn op schoonheid.
B She blames the media for promoting unrealistic looks. - Ze verwijt de media dat ze onrealistische looks promoten.
C She hopes celebrities will encourage healthy lifestyles. - Ze hoopt dat beroemdheden een gezonde levensstijl zullen aanmoedigen.

“We say that the pressure is coming from men but actually it’s from each other. ... But we really damage our own confidence when we put ourselves down, so I try not to.” - “We zeggen dat de druk van mannen komt, maar eigenlijk komt het van elkaar (van de vrouwen om ons heen). ... Maar we schaden echt ons eigen vertrouwen als we onszelf naar beneden halen, dus ik probeer het niet te doen.”

Slide 14 - Tekstslide

12.
D   Emma’s friends help her to stay down-to-earth. - Emma's vrienden helpen haar om nuchter te blijven/met beide voeten op de grond te blijven/niet naast haar schoenen te gaan lopen.








What is the main point made in paragraph 6? - Wat is het belangrijkste punt dat in paragraaf 6 wordt gemaakt?
A Emma is afraid of tripping and falling in public. - Emma is bang om in het openbaar te struikelen en te vallen.
B Emma only asks advice from people she knows. -  Emma vraagt ​​alleen advies aan mensen die ze kent.
C Emma’s fans can sometimes act very immaturely. - Emma's fans kunnen soms heel onvolwassen handelen.
 
 “It’s always nice to bring friends, especially because I love to see their reactions. ... And so when they say, ‘This is crazy,’ it makes me feel slightly more sane.” - “Het is altijd leuk om vrienden mee te nemen, vooral omdat ik hun reacties graag zie. ... En dus als ze zeggen: 'Dit is gek', helpt me dat om nuchter te blijven.'

Slide 15 - Tekstslide

13.
e What inspired you to travel around the world? - Wat inspireerde je om de wereld rond te reizen?



d What did it mean to you to travel only by human power? - Wat betekende het voor jou om alleen op menselijke kracht te reizen?



To use just your mind, your body and your spirit to get somewhere sounded like the ultimate challenge. I’m always thinking about my footprint, trying not to consume without thinking. - Door alleen je hersenen, je lichaam en je geest te gebruiken om ergens te komen klonk als de ultieme uitdaging. Ik denk altijd aan mijn footprint/voetafdruk (dat wat je achterlaat als je iets gebruikt) en probeer niet te consumeren zonder na te denken. 

 I felt very claustrophobic in England and I was eager to get out and see the world. -  Ik voelde me erg
claustrofobisch in Engeland en ik stond te popelen om eropuit te gaan en de wereld te zien.

Slide 16 - Tekstslide

13.
a How did you determine where to travel next? - Hoe heb je bepaald waar je nu naartoe gaat?



b How did you keep the expedition going? - Hoe heb je de expeditie gaande gehouden?





The route changed often depending on how the trip evolved. - De route veranderde vaak, afhankelijk van hoe de reis verliep.
we were at the mercy of people we met on the dockside and started networking. We got talks ... we put the boat on display ... we printed up t-shirts that we sold. ... After six months of fundraising ... - we waren overgeleverd aan mensen die we op de kade ontmoetten en begonnen te netwerken. We hebben lezingen gehouden ... we hebben de boot tentoongesteld ... we hebben t-shirts laten bedrukken die we hebben verkocht. ... Na zes maanden van fundraising ...

Slide 17 - Tekstslide

13.
g What was the hardest part of the expedition? - Wat was het moeilijkste van de expeditie?




f What motivated you to complete the challenge? - Wat motiveerde je om de uitdaging aan te gaan?



c What are your plans for the future? - Wat zijn je plannen voor de toekomst?
 I felt this groundswell of support. I had to finish, if for nothing else, for all these people. - Ik voelde deze vloedgolf van steun. Ik moest eindigen, al was het voor niets anders dan voor al deze mensen.
 Arriving on a new continent without any money and trying to book talks and figure out how to
raise money, that’s the exhausting part. - Aankomen op een nieuwe continent/land zonder geld en proberen om voor lezingen geboekt te worden en erachter te komen hoe geld in te zamelen, dat is het vermoeiende deel.

Slide 18 - Tekstslide

14.
A   the EU introducing laws that influence people’s way of life - de EU die wetten invoert die de manier van leven van mensen beïnvloeden




‘Campaigners last night rallied round to vent their fury’ (paragraph 1) - Actievoerders verzamelden zich vannacht om hun woede te uiten' (paragraaf 1)
What are they angry about? - Waar zijn ze boos over?
B the extra tax on electrical devices EU citizens will have to pay - de extra belasting op elektrische apparaten die EU-burgers zullen moeten betalen
C the fact that new EU regulations will harm the environment - het feit dat nieuwe EU-regelgeving schadelijk is voor het milieu
D the unfair European competition British shop owners face - de oneerlijke Europese concurrentie waarmee Britse winkeliers worden geconfronteerd
 Brussels bureaucrats unveiled their latest plan to erode the “lifestyles and choices
of ordinary people”. - Brusselse bureaucraten onthulden hun nieuwste plan welke de "levensstijlen en keuzes" van gewone mensen" zullen beïnvloeden.

Slide 19 - Tekstslide

15.
C   ‘Meat slicers and popcorn machines are to be spared the chop as they are ‘niche markets’.’ - ‘Vleessnijmachines en popcornmachines zullen bespaard worden, want het zijn ‘nichemarkten’.’ Een nichemarkt is vaak een klein deel van een markt en kennen vaak minder concurrentie dan de hoofdmarkt. 






A ‘Dozens of other everyday appliances could have the power sucked out of them too.’ - 'Tientallen andere alledaagse apparaten kunnen ook de stroom uit hen zuigen.'
B ‘What’s more, some could be scrapped altogether if new rules around climate change are brought in.’ - ‘Bovendien kunnen sommige zelfs helemaal worden geschrapt als er nieuwe regels rond klimaatverandering komen.’
D ‘Mixers, rice cookers, blenders and deep fat fryers, however, are also under threat.’ - ‘Maar ook mixers, rijstkokers, blenders en frituurpannen worden bedreigd.’
Alinea 2 gaat over: A report commissioned by the European Commission, the EU’s executive body, sets out plans to look at the energy usage of a range of items and whether they could be made more efficient. - Een rapport in opdracht van de Europese Commissie, de EU's uitvoerend orgaan, stelt plannen op om te kijken naar het energieverbruik van een reeks artikelen en of deze efficiënter kunnen worden gemaakt zoals: mixers, rijskokers enzo. 

Slide 20 - Tekstslide

16.
unnecessary interference - onnodige interferentie
“This is unnecessary interference in the lifestyles and choices of ordinary
people. - Louise Bours, ... , zei: “Dit is een onnodige inmenging in de levensstijl en keuzes van gewone mensen.

Slide 21 - Tekstslide

17.
C   Benny Peiser (paragraph 6) 









‘high-wattage devices are often more energy efficient than what they’ll be replaced with.’ (paragraph 4) - 'apparaten met een hoog wattage zijn vaak energiezuiniger dan de apparaten waarvoor ze worden vervangen.”  
Which person in the text uses a similar argument? - Welke persoon in de tekst gebruikt een soortgelijk argument?
There is no example in history when any product technology has become more energy efficient and this has led to a decrease in energy usage, in fact the 
opposite happens. - Er is geen voorbeeld in de geschiedenis te vinden waarbij een product door technologie meer energiezuinig is geworden en dit geleid heeft tot een afname van het energieverbruik, in feite het tegenovergestelde gebeurde.

Slide 22 - Tekstslide

18.
B   On the other hand - Aan de andere kant






A Likewise - Insgelijks/Ook
C On top of that - Bovendien
D Therefore  - Daarom

ON THE OTHER HAND,  Benny Peiser, of the Global Warming Policy Foundation, said sapping the energy out of electrical appliances will only lead to people  
using them for longer. - AAN DE ANDERE KANT, zei Benny Peiser van de Global Warming Policy Foundation, dat het ondermijnen van de energie uit elektrische apparaten er alleen toe leidt dat mensen ze langer gebruiken.

Slide 23 - Tekstslide

19.
D   Britain should withdraw from the EU. - Groot-Brittannië moet zich terugtrekken uit de EU.







Which of the following slogans fits the opinion of the Daily Express according to paragraph 7? - Welke van de volgende slogans past bij de mening van de Daily Express volgens par 7?
 A Britain and the EU should form a united front. - Groot-Brittannië en de EU zouden een verenigd front moeten vormen.
B Britain can solve major European problems. - Groot-Brittannië kan grote Europese problemen oplossen.
C Britain needs the EU more than the EU needs Britain. - Groot-Brittannië heeft de EU meer nodig dan de EU Groot-Brittannië nodig heeft.
The Daily Express is the only newspaper to call for Britain to leave the
European Union with our Get Britain out of the EU crusade. - The Daily Express is de enige krant die de mensen van Groot-Brittannië oproept om de
Europese Unie te verlaten (met de "Haal Groot-Brittannië uit de EU kruistocht").

Slide 24 - Tekstslide

20.
(alinea) 4






‘US teacher John Hunter found global recognition’ (inleiding) - ‘Amerikaanse leraar John Hunter vond wereldwijde erkenning’
Out of 145 international films that were shown there, we received the number one audience prize. - Van de 145 internationale films die werden vertoond
daar ontvingen we de nummer één publieksprijs.

Slide 25 - Tekstslide

21.
C There were hardly any ready-made school materials available. - Kant-en-klaar schoolmateriaal was er nauwelijks.







‘gave me the creative freedom I needed.’ (first paragraph) - ‘gaf me de creatieve vrijheid die ik nodig had.’ (eerste alinea)
Of what problem was this creative freedom a result? - Van welk probleem was deze creatieve vrijheid het resultaat?
A There was little hope the children would get good results. - Er was weinig hoop dat de kinderen goede resultaten zouden behalen.
B There was no management supervising the teachers. - Er was geen management dat toezicht hield op de docenten.
D There were no school programmes teachers had to follow. - Er waren geen schoolprogramma's die leraren moesten volgen.

... but this was the kind of school that didn’t have many textbooks; you had to create your own exercises and assignments. - ... maar dit was het soort school
dat niet veel studieboeken had; je moest je eigen oefeningen en opdrachten maken.

Slide 26 - Tekstslide

22.
Since the (alinea 3)







‘The rules state that I can do nothing to interfere.’ (alinea 2)  - ‘In de regels staat dat ik niets kan doen om in te grijpen/ ertussen te komen.’ 
Since the teachers have given control and power to the students in the classroom, they have also got to deal with and be comfortable with the unknown, their own fears, expectations and hopes around that concept. - Aangezien de leraren controle en macht hebben gegeven aan de leerlingen in de klas, hebben de leerlingen ook te maken gekregen met het onbekende, hun eigen angsten, verwachtingen en hoop rond het begrip.

Slide 27 - Tekstslide

23.
B In the end, most people prefer doing good things over being bad. - Uiteindelijk geven de meeste mensen er de voorkeur aan goede dingen te doen boven slecht te zijn.





What is one of the points made in paragraph 3? - Wat is een van de punten die in paragraaf 3 naar voren worden gebracht?
A Children who misbehave in the game misbehave in real life as well. - Kinderen die zich in het spel misdragen, gedragen zich ook zo in het echte leven.
C Obviously, the acts of evil people can have serious consequences. - Het is duidelijk dat de daden van slechte mensen ernstige gevolgen kunnen hebben.
D The outcome of the game depends on the person who is in charge. - De uitkomst van het spel hangt af van de persoon die de leiding heeft.
There is something in children, and all humans at some level, that means they simply want to be helpful, useful and kind. - Er is iets bij kinderen, en eigenlijk alle mensen wel, wat betekent dat ze gewoon behulpzaam, nuttig en aardig willen zijn.

Slide 28 - Tekstslide

24.
C What’s more - Daarnaast







A For example - Bijvoorbeeld
B In spite of this - Ondanks dit







 Out of 145 international films that were shown there, we received the number one audience prize. WHAT'S MORE , a little film about education led to my game being played by world leaders. - Van de 145 internationale films die daar vertoond werden, kregen we de nummer één publieksprijs. DAARNAAST leidde een filmpje over onderwijs ertoe dat mijn spel werd gespeeld door  wereldleiders.
 

Slide 29 - Tekstslide

25.
B For some it is easier to fight than to maintain peace. - Voor sommigen is het gemakkelijker om te vechten dan om de vrede te bewaren.








‘they don’t always know how not to do it.’ (final sentence) - ‘ze weten niet altijd hoe het niet moet.’ (laatste zin)
What does this remark imply? - Wat houdt deze opmerking in?
A Army officers find it hard to admit they have lost. - Legerofficieren vinden het moeilijk om toe te geven dat ze verloren hebben.
C Politicians and children have a lot in common. - Politici en kinderen hebben veel gemeen.
While the leaders know how to do war, they don’t always know how not to do IT. - Terwijl de leiders (van het leger) weten hoe ze oorlog moeten voeren, weten ze niet altijd hoe HET (oorlog voeren)  niet te doen.

Slide 30 - Tekstslide

26.
D the practical use of a parking meter - het praktische gebruik van een parkeermeter








Which of the following problems is described in paragraph 1? - Welke van de volgende problemen wordt beschreven in paragraaf 1?
A the costs of parking in Sheringham - de kosten van parkeren in Sheringham
B the increasing shortage of coins - het toenemende tekort aan munten
C the lack of parking spaces - het gebrek aan parkeerplaatsen
Britain’s lowest pay and display car park machine. They have to lean over to put coins in the slot of the 3ft-tall machine at a short-stay car park in Sheringham, Norfolk. Many then have to sink to the floor to reach the tickets, which are dispensed from a slot only 18 inches from the ground. - De laagste parkeermachine van Groot-Brittannië. Ze moeten voorover buigen om munten in de gleuf van de 30,5 cm hoge parkeermachine te doen op een parkeerplaats voor kort parkeren in Sheringham, Norfolk. Velen moeten dan tot aan de grond door de knieën buigen om de kaartjes te bereiken, die uit een gleuf worden uitgegeven.
 
slechts 18 centimeter van de grond.

Slide 31 - Tekstslide

27.
If people (alinea 2)






‘it could even be unsafe for wheelchair users’ (alinea 2) - ‘het kan zelfs onveilig zijn voor rolstoelgebruikers’ 
 “If people have to bend down in their chairs to get their tickets out, then they could fall and injure themselves. - “Als mensen moeten bukken vanuit hun rolstoel om hun kaartje eruit te krijgen, dan kunnen ze vallen en zich verwonden.

Slide 32 - Tekstslide

28.
A ask payment from all the users of the parking facilities. - een betaling vragen aan alle gebruikers van de parkeerfaciliteiten. 







Why did North Norfolk Council place new parking meters? - Waarom heeft de North Norfolk Council nieuwe parkeermeters geplaatst?
They wanted to - Ze wilden
B have the best machines that were available at the time. - beschikken over de beste machines die destijds beschikbaar waren.
C make parking easier for people with a physical disability. - parkeren makkelijker maken voor mensen met een lichamelijke beperking.
The council decided five years ago that disabled drivers should also
pay charges for using its car parks. - De gemeente heeft vijf jaar geleden besloten dat ook gehandicapte automobilisten zouden moeten betalen voor het gebruik van de parkeerplaatsen.

Slide 33 - Tekstslide

29.
B by giving an example of this practice -  door een voorbeeld van deze praktijk te geven








How does the writer introduce the topic of pampering dogs in 
paragraph 1? - Hoe introduceert de schrijver het onderwerp: "honden in de watten leggen" in par 1?
A by emphasising how popular this is - door te benadrukken hoe populair dit is
C by ridiculing the owners who do this -  door de eigenaren die dit doen belachelijk te maken
D by showing the effect this has on dogs - door te laten zien welk effect dit heeft op honden
Valery Palma, a single 35-year-old lawyer who owns Camila, spent $300 on the birthday party for 11 canines and 16 people, complete with cake, presents and snacks, at a dog hotel featuring a gym and massage and aromatherapy services. - Valery Palma, een alleenstaande 35-jarige advocaat die eigenaar is van Camila, heeft $ 300 uitgegeven aan het verjaardagsfeestje van Camilla voor 11 honden en 16 personen, compleet met taart, cadeautjes en snacks, in een hondenhotel met een fitnessruimte en massages en
aromatherapie diensten. (aroma = lekkere geurtjes)

Slide 34 - Tekstslide

30.
D Spending money on luxury items for dogs is no longer exceptional there. - Geld uitgeven aan luxe artikelen voor honden is niet langer uitzonderlijk daar.





What becomes clear about Mexico from paragraph 2? - Wat wordt duidelijk over Mexico uit par 2?
A It has become trendy there to organise parties for singles and their dogs. - Het is daar hip geworden om feesten te organiseren voor singles en hun honden.
B Many of the rich there like to buy things for their dogs to show off their wealth. - Veel van de rijken daar kopen graag dingen voor hun honden om te pronken met hun rijkdom.
C People there tend to feel guilty if they fail to buy quality products for their dogs. - Mensen daar voelen zich vaak schuldig als ze geen kwaliteitsproducten kopen voor hun honden.
... middle class are having fewer children than their parents did. So they have more money to spend on things like pets.  Fancy goods and services for  pooches include ... - ... de middenklasse krijgt minder kinderen dan hun ouders. Zodat ze meer geld kunnen besteden aan zaken als huisdieren. Fancy goederen en diensten voor puppy's zijn onder meer ...

Slide 35 - Tekstslide

31.
C Still - Echter/Maar










A Consequently - Met als gevolg
B Moreover - Bovendien
D Therefore - Daarom
Many of these dogs roam the streets hunting for food in the trash. Some spend their days shut up in apartments by owners who use them as living burglar alarms.  STILL there is also a growing group of people who see their dog as part of the family. - Veel van deze honden zwerven door de straten op zoek naar voedsel in de afvalbak. Sommigen brengen hun dagen door opgesloten in appartementen door eigenaren die ze gebruiken als levend inbraakalarm. MAAR er is ook een groeiende groep mensen die hun hond als onderdeel ziet van de familie.

Slide 36 - Tekstslide

32.
So they (alinea 2) - Zodat ze 







‘they have the resources to give a lot of care to a pet.’ (laatste zin) - ‘ze hebben de middelen om veel zorg aan een huisdier te geven.’ 
So they have more money to spend on things like pets. Fancy goods
and services for pooches include clothing and accessory boutiques, spas
and restaurants with doggie snacks cooked by a pastry chef. - Zodat ze meer geld kunnen besteden aan zaken als huisdieren. Fancy goederen
en diensten voor puppy's zijn onder meer kleding- en accessoireboetieks, spa's
en restaurants met hondensnacks bereid door een banketbakker.

Slide 37 - Tekstslide

33.
D a work of fiction - een fictief werk (een boek voor tieners)






A a magazine for teenagers - een tijdschrift voor tieners
B a research report - een onderzoeksrapport
C a social media platform - een social media platform

The study of 2,000 parents, commissioned by Penguin Books, marks the release of the second book in a series for teen readers, Girl Heart Boy: Rumour Has It. - De studie van 2000 ouders, in opdracht van Penguin Books, markeert de release van het tweede boek in een serie voor tienerlezers, Girl Heart Boy: Rumor Has It.

Slide 38 - Tekstslide

34.
1 een slecht imago hebben = WEL





2 uit een kansarme wijk komen = WEL





 a ‘troublemaker’ reputation - de reputatie van een 'onruststoker' 
being from a ‘rough part of town’ - afkomstig zijn uit een 'minder bedeeld deel van het dorp/de stad'

Slide 39 - Tekstslide

35.
A It is meant to raise money for animal shelters. - Het is bedoeld om geld in te zamelen voor dierenasielen.







What becomes clear about the art contest organised by the Humane 
Society of the United States (HSUS)? - Wat wordt duidelijk over de kunstwedstrijd georganiseerd door de Humane Vereniging van de Verenigde Staten (HSUS)?
B It is only for paintings that are made without brushes. - Het is alleen voor schilderijen die zonder kwasten zijn gemaakt.
C It is open to work made by both humans and animals. - Het staat open voor werk van zowel mens als dier.
D It is the first art contest ever won by a chimpanzee. - Het is de eerste kunstwedstrijd die ooit door een chimpansee is gewonnen.
A painting by a 37-year-old chimpanzee has won $10,000 (£6,450) for a Chimp Haven sanctuary in north-west Louisiana. - Een schilderij van een 37-jarige chimpansee heeft $ 10.000 (£ 6.450) gewonnen ten behoeve van een chimpansee opvangcentrum/reservaat in het noordwesten van Louisiana.

Slide 40 - Tekstslide

36.
D They were once abused or seriously mistreated. - Ze zijn ooit mishandeld of ernstig mishandeld.









What do the animals mentioned in paragraph 2 have in common? - Wat hebben de in par 2 genoemde dieren gemeen?
A They are sick and in need of special treatment. - Ze zijn ziek en hebben een speciale behandeling nodig.
B They get therapy to overcome a traumatic past. - Ze krijgen therapie om een ​​traumatisch verleden te boven te komen.
C They possess artistic qualities many people lack. - Ze bezitten artistieke kwaliteiten die veel mensen missen.
 the former performance monkey Patti, - de voormalig performance-aap Patti (aap die optredens deed),
 Jamie, who escaped from a lifetime of biomedical research - Jamie, die ontsnapte uit een leven vol biomedisch onderzoek
former lab monkey Cheetah, - voormalig laboratoriumaap Cheetah,

Slide 41 - Tekstslide

37.
(alinea) 4






‘let them learn naturally during play’ (alinea 1) - ‘laat ze op een natuurlijke manier leren tijdens het spelen’
children feed their brain through engaging with their environment. - 
kinderen voeden hun hersenen door zich bezig te houden met hun omgeving.

Slide 42 - Tekstslide

38.
D The wrong idea parents can have about their children’s mental growth. - Het verkeerde idee dat ouders kunnen hebben over de mentale groei van hun kinderen.



‘Manufacturers of smart toys are taking advantage of this.’ (paragraph 3) - ‘Fabrikanten van slim speelgoed maken hiervan misbruik.’ (paragraaf 3)
What is meant by ‘this’? - Wat wordt bedoeld met ‘hiervan’?
A The demands on the producers to come up with challenging new toys. - De eisen aan de producenten om met uitdagend nieuw speelgoed te komen.
B The inability of many consumers to spend money on new gadgets. - Het onvermogen van veel consumenten om geld uit te geven aan nieuwe gadgets.
C The insights people get from reading professor Michael Nagel’s book. - De inzichten die mensen krijgen door het boek van professor Michael Nagel te lezen.

... parents mistakenly believe they can speed up their child’s development. - ouders denken ten onrechte dat ze de ontwikkeling van hun kind kunnen versnellen.

Slide 43 - Tekstslide

39.
C Moreover - Bovendien











A However - Echter/Maar
B Likewise - Evenzo/Net zoals







“Trying to have children do too much too soon by performing certain tasks or producing certain results may engulf children in undue stress beyond their limited coping abilities. MOREOVER, this stress can turn off thinking processes and it may even hinder development in other important regions of the brain which can be harmful to later learning.” - "Proberen kinderen te snel te veel te laten doen door bepaalde taken uit te voeren of bepaalde resultaten te behalen, kan kinderen overspoelen met onnodige stress die hun beperkte copingcapaciteiten te boven gaat. BOVENDIEN kan deze stress denkprocessen uitschakelen en het kan zelfs de ontwikkeling in andere belangrijke hersengebieden belemmeren, wat schadelijk kan zijn voor later leren.”

Slide 44 - Tekstslide

40.                                           2 p.
− vetlaag/vet/blubber (dat ze warm houdt)
− sterke (rug)spieren / ze zijn gespierd
− (poten met zwem)vliezen
* an insulating layer of blubber, which keeps the seal warm ... -  een isolerende vetlaag, die de zeehond warm houdt ...
* Grey seals also boast strong back muscles - Grijze zeehonden hebben ook sterke rugspieren
* ... and webbed feet to propel them through the water ... - en zwemvliezen om ze voort te stuwen door het water

Slide 45 - Tekstslide

41.
1 Sociale controle is een effectief afschrikmiddel om misdrijven tegen te gaan. = JUIST









2, 3 en 4 zijn ONJUIST
 In medieval society, most people knew everyone they were likely to meet, owned few possessions, and had a pretty good idea what their neighbours were up to and what they owned. This made crime against property (such as theft) or against the person (such as brawling) easy to detect. - In de middeleeuwse samenleving kenden de meeste mensen elkaar, wisten ze van elkaar welke bezittingen ze hadden en dat was meestal weinig, en hadden ze een vrij goed idee wat hun buren van plan waren en wat ze deden? Dit zorgde ervoor dat misdaad tegen eigendom (zoals diefstal) of tegen de persoon (zoals  vechtpartijen) gemakkelijk op te sporen waren.

Slide 46 - Tekstslide

42.
D as sarcastic - als sarcastisch





How can the tone of Daniel Martinez’ tweet be characterised? - Hoe kan de toon van de tweet van Daniel Martinez worden gekarakteriseerd? (Wat is de toon van ...)
A as anxious - als angstig
B as desperate - als wanhopig
C as pleased - als tevreden/blij




De toon is sarcastisch. Er moet een toelage van 20 dollar betaald worden door passagiers op het vliegveld voor het zuiveren van de lucht. Echter de toiletten hebben geen water, de airco is kapot en er zijn zwerfhonden binnen de luchthaven. Het betalen van 20 dollar wordt dus belachelijk gemaakt.

Slide 47 - Tekstslide

Put your grade for Reading Part 3 in your PowerPoint if you haven't done so yet.

Slide 48 - Tekstslide


START 
with
READING 
PART 4

Slide 49 - Tekstslide