Les 4 - Opbouw van de hersenen

• Psychologie
• MBO
• Studiejaar 1

Weekplanning

Week 1: Wat is psychologie?

Week 2: Communicatie van het lichaam 1.0

Week 3: Communicatie van het lichaam 2.0

Week 4: Opbouw van de hersenen

Week 5: Gedragsdeterminanten

Week 6: Persoonlijkheidskenmerken

Afronding: Theorietoets, minimaal een 5,5 behaald

Lesplanning

• Herhaling vorige week
• Reflexen
  
• Hersengebieden

Leerdoelen

Jij kan:

• Beschrijven hoe een reflex tot stand komt;
  
• De hersengebieden die betrokken zijn bij leefstijl benoemen, zoals de hypothalamus, prefrontale cortex, limbisch systeem en beloningssysteem.
• de functies van de betrokken hersengebieden bij leefstijl benoemen. 

Hersengebieden

In de hersenen zijn specifieke gebieden verantwoordelijk voor de verwerking van de signalen. 

Visuele cortex

Auditieve cortex

Somatosensorische cortex

Reuk- en smaakcentra

Verwerkt kleuren, vormen en bewegingen

Verwerkt geluiden 

Helpt om stemmen en muziek te horen

Verwerkt aanrakingen

Verwerkt lichaamsgevoel zoals pijn, temperatuur en druk

Verwerkt geuren en smaken

Als je een hete oven aanraakt, zullen de signalen van je huid snel naar de ..................reizen. De hersenen interpreteren dit als pijn of gevaar, waardoor je onmiddellijk je hand terugtrekt.

1. Visuele cortex
2. Auditieve cortex
3. Somatosensorische cortex
4. Reuk- en smaakcentra

Wanneer je iemand je naam hoort roepen, verwerkt de ............... dit geluid en herkent het. Je hersenen sturen dan een signaal naar je lichaam om te reageren, zoals je hoofd draaien om te zien wie roept.

1. Visuele cortex
2. Auditieve cortex
3. Somatosensorische cortex
4. Reuk- en smaakcentra

Reacties kunnen bewust of automatisch zijn. Benoem van beiden een voorbeeld.

Klik op de afbeelding en beluister het audiofragment.

Welke prikkels spelen bij impulsief eetgedrag voornamelijk een rol?

1. Uitwendige prikkels
2. Inwendige prikkel
3. Zowel uitwendig als inwendige prikkels

Opdracht 

Voer in tweetallen deze opdracht uit: 

• Pak een klein rechthoekig briefje (bijv. een geldbiljet). 
• Houd het briefje in het midden van de korte kant vast en laat bungelen. 
• Vraag je klasgenoot om zijn duim en wijsvinger aan weerzijden ongeveer twee cm van het midden van het briefje te houden. 
• Je klasgenoot moet, zodra jij het biljet loslaat, zijn duim en wijsvinger samenknijpen om het biljet op te vangen. 

     GA JE GANG! 

Is het gelukt om het biljet vast te pakken?

1. Ja
2. Nee

Toelichting

Waarschijnlijk is het niet gelukt, maar hoe kan dat? 

De tijd die nodig is om te reageren, bestaat uit de tijd die het sensorische zenuwstelsel nodig heeft om informatie in zich op te nemen, de tijd die de hersenen nodig hebben om haar te verwerken en de tijd die het motorische stelsel nodig heeft om een respons te produceren. 

Wat zijn reflexen?

Opdracht: hersengebieden

• Maak de opdrachten van les 4
• Nabespreken 

Geef een samenvatting van deze les

Leerdoelen

Jij kan:

• De rol van de hersenen in het verwerken en interpreteren van signalen begrijpen.
  
• De stappen beschrijven van het waarnemen van een stimulus tot het vertonen van een gedragsrespons.
  
• Beschrijven hoe een reflex tot stand komt