28-30 nov 23 Leesvaardigheid H2 en H3 Talent

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

T G 3 D

Welkom

28 nov

Leerdoelen deze week

• Je kent de theorie van leesvaardigheid Nieuwsbericht / Tekstdoel, tekstsoort, tekstvorm / Kritisch lezen / Leespubliek 
• Je weet wat een Betoog is, je kent Argument,  Tegenargument en Weerlegging 
• Je weet hoe je Kritisch kunt lezen

Huiswerk

• Lees theorie "Nieuwsbericht" (pag. 111) en "Tekstdoel, tekstsoort, tekstvorm" (pag. 112), "Kritisch lezen" (pag. 116) en "Leespubliek" (pag. 118)
  
• Tekst 1, pag 113 lezen. Vat deze tekst samen met behulp van de leespiramide (zie bijlage)
  
• Opdracht 5, 7 en opdracht 14, 15, 16, 19 en 20 van Hst 2.3 (lezen) maken
  

Welke vragen had je over het huiswerk of de theorie?

Een filmrecensie heeft als voornaamste tekstdoel....

1. activeren
2. informeren
3. overtuigen
4. amuseren

Noem twee tekstvormen die 'activeren' tot doel hebben

"Het is belangrijk om de dijken op te hogen omdat het waterpeil stijgt door klimaatverandering."
Welk tekstverband?

"Het is belangrijk om de dijken op te hogen omdat het waterpeil stijgt door klimaatverandering."
Wat is het standpunt, wat is het argument?

"Het is belangrijk om de dijken op te hogen omdat het waterpeil stijgt door klimaatverandering."
Is het argument objectief of subjectief?

Subjectieve en objectieve info

• Bij objectieve informatie geeft, speelt de eigen mening geen rol: auteur blijft neutraal en presenteert controleerbare feiten.
• Hier vraag je je af: is dit waar? Of: is dit echt zo gebeurd? Of: Klopt dit met wat ik al weet?
• Bij subjectieve informatie komt de eigen mening duidelijk naar voren: auteur is niet neutraal, zegt wat hij ergens van vindt of geeft eigen interpretatie. 
• Hier vraag je je af: Vind ik dit ook? Of: Komt dit overeen met mijn eigen waarneming of ervaring?

Lezerspubliek

www.flair.nl

Voor welk publiek is de tekst op de vorige dia geschreven?

Uitleg leesvaardigheid

Betoog

• Tekstdoel is overtuigen, dus het gaat om het standpunt van de schrijver
• Deze wil met argumenten aantonen dat zijn mening de juiste is
• Beoordeling (ook betogend) kent tweedeling: beschrijving (informeren) en beoordeling met beoordelingswoorden (overtuigen)

Betoog (2)

• Argumenten kunnen objectief zijn (controleerbare feiten, bijv. onderzoeksresultaten) of subjectief (meningen, persoonlijke indrukken). 
• Soms gebruikt een schrijver ook tegenargumenten (dus argumenten die een tegenstander zou gebruiken), om die daarna te weerleggen (onderuit te halen, aantonen dat het argument niet geldt).
• Daarmee wordt zijn betoog (of ingezonden brief) overtuigender. 

Opbouw betogende tekst 

• inleiding: de schrijver noemt het onderwerp en geeft daarover zijn mening;
• kern: de schrijver geeft argumenten voor zijn mening;
• slot: de schrijver trekt een conclusie of vat het belangrijkste samen of herhaalt zijn standpunt.

Let op: de hoofdgedachte van een betogende tekst bestaat uit de mening van de schrijver, meestal gevolgd door zijn belangrijkste argument.

Kritische vragen bij argumenten

• Bij objectieve argumenten: Kloppen deze gegevens? Wat was dit voor onderzoek? Is het werkelijk zo gebeurd?
• Bij subjectieve argumenten: Vind ik dit ook? Komt dit overeen met wat ik zelf gezien/ervaren heb?

"Jongeren moeten vanaf 16 jaar stemrecht krijgen." 

Geef een objectief en een subjectief argument vóór deze stelling

Pag. 195 tekst 2

• tekstdoel
• onderwerp
• hoofdgedachte
• argumenten
• tegenargument
• weerlegging

Zelfstandig werken

1. Opdrachten 1 t/m 11 van Hst. 3.3 maken
2. Theorie van Hst 1 t/m 3 doornemen en vragen noteren
3. Oefen met extra teksten leesvaardigheid, zie Teams / Lesmateriaal / P2. Let op: 2/3F of 3F
4. Klaar? Vraag de uitwerking 
5. Oefentoets staat gepland op 7 dec 2023

T G 3 D

Welkom

30 nov