C1.2 (MK) - Welke landschappen heeft Nederland?

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Wat zijn kenmerken van Laag-Nederland?

Voorkennis activeren: Deze les behandelen we de drie landschappen van Laag-Nederland. Vorige les zijn we geëindigd met kenmerken van Hoog- en Laag-Nederland. Vraag leerlingen om zoveel mogelijk kenmerken op te noemen van Laag-Nederland en bespreek deze.

Hoe gaan we te werk?

Werkwijze: Komende 2 lessen werken we aan de lesvraag 'Welke landschappen heeft Nederland?'. Dat doen we door gezamenlijke activiteiten (groen), door informatie op te nemen uit leerstof in het boek of een filmpje (blauw) en door te oefenen (geel). Vink af wat je hebt gedaan. Zo hou je je voortgang bij.

Landschappen in Laag-Nederland

Duinlandschap	Zeekleilandschap	Laagveenlandschap
Strand en duinen met hoogte-verschillen.	Uitgestrekte akkers en weilanden, geschikt voor landbouw.	Vlak grasland in smalle stroken.
Deels begroeid met grassen en struiken.	Beschermd door dijken en duinen.	Veel sloten en plassen.
Grenzend aan zee.	Dorpen soms op heuvels (terpen) gebouwd.	Langgerekte dorpen.

Uitleg: Vertel kort aan de leerlingen wat de belangrijkste kenmerken zijn van de landschappen in Laag-Nederland. Er staan nog geen foto's/kaarten bij. Deze gaan de leerlingen in de volgende opdracht zelf ordenen.

Uitdelen: Ieder duo krijgt een envelop met de drie landschappen (links), drie foto's en drie kaarten (rechts). Bij ieder landschap hoort één foto en één kaart. Leerlingen proberen juiste combinaties te maken.

Opdracht

1. Werk in tweetallen.
2. Combineer de foto's en kaarten met het juiste landschap.
3. Klaar? → Bedenk per landschap een activiteit die je in dit gebied kunt doen.

Instructie: Ieder duo krijgt een envelop met de drie landschappen (links), drie foto's en drie kaarten (rechts). Bij ieder landschap hoort één foto en één kaart. Leerlingen proberen juiste combinaties te maken.

Nabespreking: Vraag leerlingen naar hun keuze en laat ze hun keuze uitleggen. Ga in op hoe je de kenmerken in het landschap (foto + kaart) kunt zien.

Werktijd

• Lees de leerstof op blz. 14 + 15.
• Bekijk de bijbehorende video's.

• Pak de atlas.
• Maak opdracht 2 t/m 9 (blz. 14-16)

• Klaar? → Afvinken studiewijzer.
  
• Doorwerken cursus 1.2. 

Instructie: Eerste 10 min. in stilte (verwerving). Leerlingen hebben toegang tot de video's via online studiewijzer (klik op link). Video's zijn aanvullend, niet verplicht. Daarna aan de slag met de opdrachten (verwerking).

Hoe gaan we te werk?

Werkwijze: Vandaag is de laatste les bij de vraag 'Welke landschappen heeft Nederland?'. Aan het einde van de les is het de bedoeling dat je alles af hebt (vinkje zetten). Niet af = huiswerk voor de volgende les.

Landschappen in Hoog-Nederland

Zand-landschap	Hoogveen-landschap	Rivierklei-landschap	Lösslandschap
Grasland, akkerland, bos en heide.	Grasland en rechte kanalen.	Grasland en veel fruitbomen.	Landbouw en bebossing.
Hoogteverschil-len.	Langgerekte dorpen.	Dijken ter bescherming.	Grootste heuvels van Nederland.
		Langs grote rivieren	Vooral in Zuid-Limburg.

Uitdelen: Ieder duo krijgt een envelop met de vier landschappen (links), vier foto's en vier kaarten (rechts). Bij ieder landschap hoort één foto en één kaart. Leerlingen proberen juiste combinaties te maken.

Opdracht

1. Werk in tweetallen.
2.  Combineer de foto's en
    kaarten met het juiste
    landschap.
3. Klaar? → Bedenk per landschap een activiteit die je in dit gebied kunt doen.

Uitdelen: Ieder duo krijgt een envelop met de vier landschappen (links), vier foto's en vier kaarten (rechts). Bij ieder landschap hoort één foto en één kaart. Leerlingen proberen juiste combinaties te maken.

Nabespreking: Vraag leerlingen naar hun keuze en laat ze hun keuze uitleggen. Ga in op hoe je de kenmerken in het landschap (foto + kaart) kunt zien.

Werktijd

• Lees de leerstof op blz. 17.
• Bekijk de bijbehorende video's.

• Pak de atlas.
• Maak opdracht 10 t/m 16 (blz. 17-19)

• Plusopdracht 17.
• Klaar? → Afvinken studiewijzer.

Instructie: Instructie: Eerste 10 min. in stilte (verwerving). Leerlingen hebben toegang tot de video's via online studiewijzer (klik op link). Video's zijn aanvullend, niet verplicht. Daarna aan de slag met de opdrachten (verwerking).

Lesvraag beantwoorden

Afsluiting: Vink eerst af welke onderdelen klaar zijn. Daarna beantwoorden we gezamenlijk de lesvraag.

Schrijf in één zin op wat je hebt geleerd over de zeven Nederlandse landschappen.

Afsluiting: Leerlingen beantwoorden de vraag individueel op hun device. Antwoorden worden klassikaal besproken (conclusie). Daarna mogen leerlingen de lesvraag op de studiewijzer afvinken. Hierbij is de cursus afgerond.