‹Terug naar zoeken

Formatief Handelen: Coördinaten Aangeven op het Assenstelsel

1 / 25
volgende
Slide 1: Slide
newEditorWiskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min
Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Deze slide heeft geen instructies

              Startklaar

  • Op je plek zitten 

  • Telefoon is thuis of in de kluis

  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond

  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

3

minute

00

second

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wiskunde les van vandaag 


Ik kan met de coordinaten van snijpunten van grafieken van functies berekenen

Ik kan de twee oplossingen van een kwadratische vergelijking vinden met de abc-formule

Oriënteren en voorspellen

Deze slide heeft geen instructies

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

  1. Vooraf:
    Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen

  2. Instructie:
    Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen

  3. Toepassing:
    Actieve verwerking, Formatief handelen 

  4. Evaluatie:
    Afsluiting

Deze slide heeft geen instructies

Overzicht Periode #

  • Thema: kwadratische vergelijkingen en ongelijkheden

  • Benodigde lesmaterialen: boek, schrift, pen, potlood, rekenmachine

Deze slide heeft geen instructies

           Leerdoelen

  1. Ik kan met de coordinaten van snijpunten van grafieken van functies berekenen

  2. Ik kan de twee oplossingen van een kwadratische vergelijking vinden met de abc-formule


3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   


2. Voorkennis activeren

Nadenken en produceren.

Ik wil dat leerlingen  proberen er over assenstelstel nadenken.
Hoe veel assen heeft een assenstelstel hoe noemen we dat? 


bij welke as hoort de X

A

Horizontaal a.

B

b. verticaal

C

c.

D

d.

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.


Wat is het verschil tussen een verticale en horizontale as ???

4 ) 

 




Je ziet punt M die met groene lijn bij de X as getrokken is. 
Ik schrijf het alvast M (4,...
Nu ga ik verder onderzoeken op Y as 
Ik zie dat -1 volgende bijhorende is voor M.  M(4,-1)

Hoe geven we een punt op  de assenstelsel met coördinaten 

5. Interpreteren, communiceren & beslissen


Geef de coördinaten van punt K

Deze slide heeft geen instructies


Geef aan de coördinaten van punt M

Deze slide heeft geen instructies

voor mij is duidelijk hoe ik coördinaten moet aangeven van een punt

A

Ja

B

een beetje

C

Ik wil nog meer oefenen

D

Ik wil nog meer instructie

Deze slide heeft geen instructies

Als je antwoord ja was  dan ga aan de slag met je boek.

Blz.




Wil jij nog meer instructie of oefenen blijf dan in lesson-up

Deze slide heeft geen instructies

Een korte instructie


Geef  de coördinaten van punt L

Deze slide heeft geen instructies

           Aan de slag

Als het het nu begrijpt ga je aan de slag.
C3B4ME 

25

minute

00

second

DE docent gaat met zwakte leerlingen samen in oefenen.


waar ziet punt G in de assenstelsel als zijn coördinaten zijn (3,3)
Teken het op je schrift 

Deze slide heeft geen instructies


Geef de coördinaten van punt N

Deze slide heeft geen instructies


Geef  de coördinaten van punt P

Deze slide heeft geen instructies

           Begrippen
           uit deze les

  • Horizontaal en verticale assen op assenstelsel.

  • Hoe je een punt kan aflezen met positieve en negatieve coördinaten.

Deze slide heeft geen instructies

Eindslide.

Als je naar bed gaat lig je horizontaal en als je op staat sta je verticaal .
Tot ziens 

Deze slide heeft geen instructies

           Afsluiting
Jij kan deze les nog terug vinden in lessonup de cod staat op somtoeday.




  • Wat heb je vandaag geleerd?

  • Heb je nog vragen?

Deze slide heeft geen instructies

Les was duidelijk?

Deze slide heeft geen instructies