5.0 Introductie wereldoorlogen. De industriële revolutie 24-25

Introductie Eerste Wereld Oorlog


De industriële revolutie
1750 - 1830
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Introductie Eerste Wereld Oorlog


De industriële revolutie
1750 - 1830

Slide 1 - Tekstslide

De industriële revolutie

Slide 2 - Tekstslide

Dit weet ik over de industriële revolutie

Slide 3 - Woordweb

Wat doen we tijdens deze les?

De industriële revolutie

Filmpje

Aan de slag

Slide 4 - Tekstslide

Lesdoel
Aan het einde van deze les weet je wat het begrip revolutie betekent.

Aan het einde van deze les weet je dat door de de industriële revolutie spullen op een andere manier gemaakt werden.

Aan het einde van deze les weet je dat de de industriële revolutie begon na de uitvinding van de stoommachine

Slide 5 - Tekstslide

Het begin van de industriële revolutie
Platteland -> drieslagstelsel.

Verbeterde machines (paardenkracht) -> grote percelen en betere zaadjes -> productie gaat omhoog.

In de winter: handarbeid (weven).

Veel mensen trokken van het platteland naar de stad.

Slide 6 - Tekstslide

Textiel
Ook kleding maakten ze zelf. Van wol of katoen spinden ze bijvoorbeeld draden. 
Maar de bevolking groeide...

De thuiswerkers moesten dit
maken, maar zij werkten al tot ’s avonds laat achter hun spinnenwiel of weefgetouw 

Slide 7 - Tekstslide

Welke verandering in de landbouw zorgde ervoor dat er efficiënter geproduceerd kon worden?

Slide 8 - Open vraag

Eerste machine
 

Hiermee ging het spinnen en weven een stuk gemakkelijker en sneller, maar ze moesten nog wel met de hand worden bediend.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Link

Fabrieken
De nieuwe machines werden al snel zo groot dat ze
niet meer in huis pasten. Om ze toch kwijt te  konden, werden ze in grote hallen geplaatst: de fabrieken.

De machines waren zo groot dat ze niet mee meer met de hand bediend konden worden.

De machines werden aangedreven door waterkracht

Slide 11 - Tekstslide

Dag en nacht
Waterkracht: niet altijd even veel water (zomer) -> machine niet altijd aan.

Uitvinding stoommachine: Thomas Newcomen

Verbeterd door James Watt.

Weefmachines aangedreven op stoom.

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

Sociale kwestie
Leven in de stad was zwaar: 
- vervuiling
- kleine huizen
- gevaarlijk werk
- weinig loon/lange dagen

Hele gezin moest werken, ook kinderen.

Slide 14 - Tekstslide

Kinderarbeid
Veel kinderen werkten in de gevaarlijke fabrieken.

1874
Kinderwetje van Van Houten:
tot 12 jaar

1901: leerplicht

Slide 15 - Tekstslide

Hoe heet de wet uit 1874 dat je vanaf je 12e pas mag werken?
A
Wet op kinderarbeid
B
Leerplicht
C
Kinderwetje van Van Houten
D
Grondwet

Slide 16 - Quizvraag

Slide 17 - Video

Aan de slag

Maak de stercollectie. Lees de kennisbank en beantwoord de vragen.
Maak stap 1 t/m 3 + afronding.

Stap 3: lever het google document in (Magister.learn). 

Slide 18 - Tekstslide