Schoolpan 2025-2029 Sessie 3

• Gs
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Hoe zie jij Biesta terug in onze visie?

🧠 THINK (2 min)

Koppel elk deel van de visie aan één van Biesta’s drie doelen van onderwijs.

"Wij leiden jongeren op tot goed geïnformeerde, zelfverzekerde en maatschappelijk betrokken wereldburgers."

Think-pair-share

Doel: Bewust reflecteren op je leiderschap in relatie tot onze missie.

Plenaire Afronding: Onze Missie in Praktijk

1. Wat zien we al op onze locaties?

   ➤ Hier zijn we al sterk in...

2. Wat mag meer zichtbaar worden?

   ➤ Hier mogen we ons meer van laten zien...

3. Waar zit onze gezamenlijke groeiruimte?

   ➤ Hier kunnen we samen in groeien...

📝 Gebruik deze inzichten voor jullie ambitiekaart per locatie.

Hoe zie jij Biesta terug in onze visie?

🧠 THINK (2 min)

Koppel elk deel van de visie aan één van Biesta’s drie doelen van onderwijs.

👥 PAIR (2 min)

Bespreek jouw keuzes met een collega:

• Zijn jullie het eens?
• Waar twijfelen jullie over?

"Wij leiden jongeren op tot goed geïnformeerde, zelfverzekerde en maatschappelijk betrokken wereldburgers."

Think-pair-share

Doel: Bewust reflecteren op je leiderschap in relatie tot onze missie.

Plenaire Afronding: Onze Missie in Praktijk

1. Wat zien we al op onze locaties?

   ➤ Hier zijn we al sterk in...

2. Wat mag meer zichtbaar worden?

   ➤ Hier mogen we ons meer van laten zien...

3. Waar zit onze gezamenlijke groeiruimte?

   ➤ Hier kunnen we samen in groeien...

📝 Gebruik deze inzichten voor jullie ambitiekaart per locatie.

Hoe zie jij Biesta terug in onze visie?

🧠 THINK (2 min)

Koppel elk deel van de visie aan één van Biesta’s drie doelen van onderwijs.

👥 PAIR (2 min)

Bespreek jouw keuzes met een collega:

• Zijn jullie het eens?
• Waar twijfelen jullie over?

📣 SHARE 

Wie wil zijn of haar koppeling kort delen?

"Wij leiden jongeren op tot goed geïnformeerde, zelfverzekerde en maatschappelijk betrokken wereldburgers."

Think-pair-share

Doel: Bewust reflecteren op je leiderschap in relatie tot onze missie.

Plenaire Afronding: Onze Missie in Praktijk

1. Wat zien we al op onze locaties?

   ➤ Hier zijn we al sterk in...

2. Wat mag meer zichtbaar worden?

   ➤ Hier mogen we ons meer van laten zien...

3. Waar zit onze gezamenlijke groeiruimte?

   ➤ Hier kunnen we samen in groeien...

📝 Gebruik deze inzichten voor jullie ambitiekaart per locatie.

Hoe koppel jullie de drieslag van Biesta aan de visie van onze school?

Onze koers

Visie

Visie

Johan de Witt Scholengroep leidt jongeren op tot goed geïnformeerde, zelfverzekerde en maatschappelijk betrokken wereldburgers.

Onze koers

Visie

Visie

Johan de Witt Scholengroep leidt jongeren op tot goed geïnformeerde, zelfverzekerde en maatschappelijk betrokken wereldburgers.

Biesta's drieslag:

1. Kwalificatie
2. Persoonsvorming 
3. Socialisatie 

Doelen sessie 3

1. Terugblikken op onze gedeelde visie op onderwijs en schoolontwikkeling, met behulp van de drieslag van Biesta (kwalificatie, persoonsvorming, socialisatie).
2. Analyseren van de huidige situatie per locatie aan de hand van een SWOT binnen een gekozen hoofdthema (personeelsbeleid, kwaliteitscultuur of governance).
3. Verkennen van de A3-methodiek als instrument om het schoolplan te vertalen naar een concreet locatiejaarplan 2025–2026, met focus op 2–3 strategische speerpunten.

Onze koers

Ambities

Onderwijskundig beleid

1. Kennisrijk curriculum als kansrijk curriculum

2. Effectieve lessen

3. Kansrijk determineren

4. Focus op basisvaardigheden: taal en rekenen

Personeelsbeleid

5. Doorlopende professionele ontwikkeling volgens de JdW-Kijkwijzer

6. Gedeeld leiderschap en Teacher Leadership

Kwaliteitscultuur

7. Professionele leergemeenschap (PLG)

8. Data-geïnformeerd werken 

Good Governance

9. Verantwoord en duurzaam handelen

groen = nieuw 

Onze koers

Ambities

Onderwijskundig beleid

1. Kennisrijk curriculum als kansrijk curriculum

2. Effectieve lessen

3. Kansrijk determineren

4. Focus op basisvaardigheden: taal en rekenen

Personeelsbeleid

5. Doorlopende professionele ontwikkeling volgens de JdW-Kijkwijzer

6. Gedeeld leiderschap en Teacher Leadership

Kwaliteitscultuur

7. Professionele leergemeenschap (PLG)

8. Data-geïnformeerd werken 

Good Governance

9. Verantwoord en duurzaam handelen

oranje = nieuw 

Aan de slag: SWOT-analyse

Doel: Elke locatieleider analyseert de huidige situatie op de eigen locatie binnen één van de drie hoofdthema’s, op twee niveaus: eigen leiderschap en het locatieteam.

Werkwijze:

• Kies een centraal thema voor jouw locatie:

      -  Personeelsbeleid (ambitie 5 & 6)

      -  Kwaliteitscultuur (ambitie 7 & 8)

      -  Good Governance (ambitie 9)

• Vul de SWOT-analyse in op twee niveaus: 

      -  Wat vraagt dit thema van mijn leiderschap?

      -  Wat vraagt dit thema van mijn team?

• Bereid je voor op een korte uitwisseling in de groep.

Onze koers

Ambities

Onderwijskundig beleid

1. Kennisrijk curriculum als kansrijk curriculum

2. Effectieve lessen

3. Kansrijk determineren

4. Focus op basisvaardigheden: taal en rekenen

Personeelsbeleid

5. Doorlopende professionele ontwikkeling volgens de JdW-Kijkwijzer

6. Gedeeld leiderschap en Teacher Leadership

Kwaliteitscultuur

7. Professionele leergemeenschap (PLG)

8. Data-geïnformeerd werken 

Good Governance

9. Verantwoord en duurzaam handelen

groen = nieuw 

Aan de slag: A3 Jaarplan 2025-2026

Doel: Vertaal de strategische koers van de Johan de Witt Scholengroep naar een concreet jaarplan op locatieniveau

Werkwijze:

• Vul het A3-jaarplansjabloon in voor jouw locatie.

→Gebruik het centrale schoolplan als vertrekpunt.

• Kies 2–3 strategische speerpunten.

→ Denk aan de 9 ambities.

• De verschillende niveaus:

Doelstelling: wat willen we bereiken?

Acties: welke stappen gaan we zetten?

Indicatoren: hoe meten we voortgang of succes?

Verantwoordelijkheden: wie voert uit en wie monitort?

Wees concreet én realistisch.

→ Denk in termen van wat op jouw locatie werkt. Gebruik data, kwaliteitskaarten of vaksuccesplannen als input.

Aan de slag: A3 Jaarplan 2025-2026

WHY

Aan de slag: A3 Jaarplan 2025-2026

WHY

WHAT

Aan de slag: A3 Jaarplan 2025-2026

WHY

WHAT

HOW

Aan de slag: Personeelsbeleid, Kwaliteitscultuur & Governance

1. Denk (individueel - 5 min.): Wat vraagt deze ambitie van mij als schoolleider én van mijn locatieteam?
2. Deel (in je groepje - 5 min.): Bespreek dit in jouw groepje. Wat valt op? 
3. Wissel uit (5 min.): Schuif door naar de volgende ambitie en vul aan wat er ligt.

Doel: Verkennen wat de 5 ambities op het gebied van personeelsbeleid, kwaliteitscultuur & Governance van het schoolplan betekenen voor jou als MT-lid én voor je team.

Personeelsbeleid

5. Doorlopende professionele ontwikkeling volgens de JdW-Kijkwijzer

6. Gedeeld leiderschap en Teacher Leadership

Kwaliteitscultuur

7. Professionele leergemeenschap (PLG)

8. Data-geïnformeerd werken

Governance

9. Verantwoord en duurzaam handelen

https://padlet.com/edannouni/ambities-personeelsbeleid-kwaliteitscultuur-68xho5lsho3dn8py

Aan de slag: A3 Jaarplan 2025-2026

JDW-kijkwijzer 4.0

Waarom?

• Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.
  
• Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.
  
• Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop inspelen.
  
• Systematiek brengen in collegiale feedback.
  
• Professionele cultuur ontwikkelen
  

JdW-Klimwijzer 2.0

JdW-Koerswijzer 1.0

Waarom?

• Leiderschapsteam handelt vanuit gemeenschappelijkheid en eenduidigheid.
• Reflectie en evaluatie van leiderschap om onderwijskwaliteit te versterken.
• Ontwikkelbehoefte van schoolleiders in kaart brengen en gericht ondersteunen.
• Stimuleren van een professionele en resultaatgerichte cultuur.
• Leiderschap tonen door voorbeeldgedrag en heldere koersbewaking.
  

Planning

Proces tot eind schooljaar

Planning:

• Sessie 1: Wie we zijn, Onze koers & Onderwijskundig beleid
• Sessie 2: Personeelsbeleid & Kwaliteitscultuur
• Sessie 3: Good Governance & introductie Ambitiekaarten

Vooruitzicht: Locatieleiders gaan samen met team O&I aan de slag op de eigen locatie.

Opbrengst: 2 of 3 Ambitiekaarten per locatie voor de zomervakantie.

Wat neem je vandaag mee?
Met welke vraag zit je nog?

"Ik neem mee..., maar ik zit nog met..."