Criminaliteit - Flex - College II

• Maatschappijleer
• HBO
• Studiejaar 1

College II - 1 april 2021

Vandaag?

Toelichting bij (delen van) hoofdstukken

Hoofdstuk 3 en BoomBasics?

Toelichting bij maken mindmap - vorm en functie

Kennisclips?

Links naar extra materiaal?

Scholen?

Klassiek

Positivistisch

Italiaanse 

Theorieen?

Herken je deze scholen in de theorieen?

Rationele keuzetheorie?

Straintheorie?

Labelingtheorie?

Beschrijvende criminologie

• 
  Reëel bestaande problemen benoemen 
• 
  
• Overdrijvingen en mythevorming ontmaskeren.
  
• 
  
• Goede, zo objectief mogelijke beschrijving van verschijnsel geven.
  

Is de criminaliteit de laatste 20 jaar toegenomen?

Ja

Nee

Moeilijk  

• Dark
  number

• Definitie
  criminaliteit door publiek

• Onveiligheidsgevoelens

Hoe kom je aan gegevens?

Hoe kom je aan gegevens?

Halen:

Politie (in opdracht van justitie of onderzoekt zelf)

Aandachtsgebieden; selectief opsporingsbeleid => onbetrouwbare cijfers 

Wordt gebracht:

- Selectieve opbrengst; 

- Wat wordt er niet gebracht? => ‘consensual crime.’

Politiecijfers

•Interpretatieverschillen

•Selectie door opsporingsbeleid

•Selectie
in opsporing door individuele agenten

•Aangiftebereidheid;
niet gemelde delicten

Rechtbankstatistieken

• Technische sepots
  
• Beleidssepots
  
• OM-afdoeningen
  

Leidt tot vertekend beeld van criminaliteit!

Hoe dan wel informatie over criminaliteit te vergaren?

Criminologisch onderzoek

Met welk doel?

Hoe groot is de daadwerkelijke omvang criminaliteit?

Welk deel wordt geregistreerd; hoe groot is het dark number?

Onderzoek

Veiligheidsmonitor -> Slachtofferenquêtes

Self-report onderzoek -> Daderonderzoek

Mogelijke toetsvraag: Welke voor- en nadelen hebben beide methodes?

Resultaten?

Slachtoffers:

Is criminaliteit toegenomen of 

afgenomen de laatste 10 jaar?

Meer:

aantallen:

Maar:

En hoe verhoudt zich dat?

Ondanks:

massa-immigratie

BLM

Sylvans Simons

Het strafrechtelijk systeem

Hoofdstuk 3 van Actuele criminologie

BoomBasics - alles behalve: causa proxima, redelijke voorzienbaarheid, 9 complictes van het opzet-begrip, 17 culpa (alleen lezen), VII Uitbreiding van strafbaarheid, VIII (alleen lezen), XV globaal doornemen, kern, XVI globaal doornemen, XVII

XV - Hoe dan?

• Hoofd- en bijzaken onderscheiden
  
• 
  
• Relaties leggen
  
• 
  
• Eigen woorden
  
• 
  
• Eigen voorbeelden verzinnen
  

Waarom een mindmap?

Structuur

Samenhang

Relaties

Leermiddel

Je moet de begrippen kennen

Kloppen de relaties die je legt?

Is een andere mindmap ook mogelijk?

Welke feedback geef je en ontvang je op een mindmap?

Als iemand jouw mindmap niet begrijpt dan...

MindMap

Of: 

Meer informatie

https://www.youtube.com/watch?v=2xf68eH8Gog 

https://www.universiteitvannederland.nl/college?programma=college&category=rechtsgeleerdheid#filter

Hoofdstuk 7

De leer van het straffen

Hoe nu verder?