Blok 4 Les 13

Blok 4 Les 13
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
RekenenBasisschoolGroep 8

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Blok 4 Les 13

Slide 1 - Tekstslide

Bij schattend rekenen reken je met gemakkelijke en afgeronde getallen uit
wat ongeveer de uitkomst is. Hierdoor krijg je snel een globaal beeld wat
de uitkomst zal zijn. Ook als je een berekening op papier (of met een rekenmachine)
uitvoert is het verstandig je antwoord globaal te controleren;
 een tikfout of kommafout is snel gemaakt!

Schatten is niet hetzelfde als gokken.  Bij gokken doe je zomaar wat; een 'slag in de lucht' / 'op goed geluk'. Echter, het antwoord van een schatting moet je kunnen uitleggen.  Om (goed) te kunnen schatten moet je dus rekenen!

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoel:  Na deze les kan je........
  • de uitkomst (het antwoord) van een vermenigvuldiging goed schatten
  • de negenproef bij een vermenigvuldiging toepassen


Verder oefen je deze les met vermenigvuldigen onder elkaar, vermenigvuldigingen met decimalen het het plaatsen van de komma.

Slide 3 - Tekstslide

Blok 4 Les 13: Schatten bij vermenigvuldigingen
Deze schat wil graag heel
snel weten wat de uitkomst
van deze vermenigvuldiging is.

Help jij even?

Slide 4 - Tekstslide

De som is 176 x 67
Welke som geeft de beste schatting?
A
150 x 50
B
200 x 100
C
200 x 50
D
250 x 150

Slide 5 - Quizvraag

Schatten doe je met ronde getallen
Uitleg: Om een schatting van een som te maken ga je op zoek naar mooie ronde getallen die in de buurt van de originele som-getallen liggen.
Zo kan je de som 95 x 104 goed schatten met de som 100 x 100.

Als de ronde getallen die je zoekt echt ver weg liggen van de originele getallen is het slim om wat je bij het eerste getal te veel neemt bij het andere getal er juist af te halen. Blijf wel zoeken naar die ronde getallen!
De som 176 x 67 zou dan worden 200 (24 te veel)  x  50   (17 te weinig)

Slide 6 - Tekstslide

Welke schatting zou jij gebruiken bij de som 3,87 x 9,8 ?
A
3 x 10
B
4 x 10
C
4x 9
D
4 x 8

Slide 7 - Quizvraag

De som is 3,87 x 9,8
Inderdaad, de beste schatting geeft 4 x 10.
het getal 3,87 ligt dicht bij 4 en het getal 9,8 dicht bij 10.

je schatting komt uit op 40 (4 x 10). Je weet dat je bij beide getallen iets te hoog zit. Het feitelijke antwoord zal wat lager liggen (tussen de 35 en 40).

Slide 8 - Tekstslide

Reken nu 3,87 x 9,8 onder elkaar uit en maak er een foto van.

Slide 9 - Open vraag

Slide 10 - Video

De negen-proef
Er is een leuke manier om de uitkomst van een vermenigvuldiging te controleren. Je gaat stapel-tellen met de factoren van het vermenigvuldigen. Je gaat door tot je van elk 1 cijfer overhoudt. de factoren van de vermenigvuldiging vermenigvuldig je weer met elkaar en vervolgens ga je weer stapel tellen tot je weer 1 cijfer overhoudt. Het klinkt raar maar er zal 9 uitkomen. Als je het antwoord van de vermenigvuldiging  goed hebt uitgerekend komt er ook uit die stapel telling ook 9. Tijd voor een filmpje met uitleg...........

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Schatten, uitrekenen en daarna de negen-proef.....
Maak beide sommen op papier.
357 en 375 verschillen 18
64 en 48 verschillen ook 18.
Verschilt de uitkomst weinig of
juist veel? Doe ook de negen-proef.

Reken ook dit eens uit:
357 + 64 =
375+ 46 =                                      Hoe Kan dit??

Slide 13 - Tekstslide

Paul is kennelijk aan het sparen.
Hij heeft al wat geld (246,- euro ) op de bank staan.
Dit jaar komt er nog 9x een bedrag van 12,75 bij.

Mijn schatting van het eindbedrag zou alsvolgt gaan:
- Paul heeft al 250,- (mooi rond bedrag) op de bank staan.
- daar komt nog 10x 12,75 bij (wordt 127,50)
Geschat kom ik dan op 377,50 (zal tussen de 350,- en 375,- liggen)
Reken nu in je schrift deze som eens uit.

Slide 14 - Tekstslide

Maak nu blz 37 uit je werkboek en upload een foto van je werk.

Slide 15 - Open vraag

Als je het werkboek niet thuis hebt kan je op de volgende slide een link naar de bladzijde van het werkboek aanklikken en printen zodat je toch aan de slag kan.

Tot morgen!
Meester Ron

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Link