2526_2mhC - 5.6 & 5.7 Wortelformules en periodieke grafieken
Binnen is beginnen!
- Ga zitten op je plattegrondplek en pak:
- Leerboek deel 2
- Ruitjesschrift
- Pen (,potlood, gum)
- Rekenmachine
- Start met je leerdoelenlijst.
Jas uit en telefoon in de kluis.
timer
5:00
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeVoortgezet speciaal onderwijs
In deze les zitten 26 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Binnen is beginnen!
- Ga zitten op je plattegrondplek en pak:
- Leerboek deel 2
- Ruitjesschrift
- Pen (,potlood, gum)
- Rekenmachine
- Start met je leerdoelenlijst.
Jas uit en telefoon in de kluis.
timer
5:00
Slide 1 - Tekstslide
Planning komende weken
Toets di 17 feb
Slide 2 - Tekstslide
Deze les
5 min Opstarten (Docent)
10 min Leerdoelencheck (Docent -> Individueel)
10 min Keuze: Uitleg docent (Docent) / In stilte werken (zelfst.)
15 min Werken aan de opdrachten (Keuze: Zelfstandig/Samen)
5 min Afsluiting (Klassikaal)
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoelencheck
Noteer je naam bovenaan.
Wat -> Controleer op het leerdoelenblad van de vorige keer
of je alles hebt gedaan. Niet af? Maak dit als eerste af.
Hoe-> Alleen, voor jezelf.
Hoelang -> 5 minuten.
Hulp -> Boek / Uitwerkingen (classroom) / Docent.
Klaar -> Lees Theorie L op blz. 42 en start met het nieuwe
leerdoel.
Lever deze bladen in zodra je klaar bent.
timer
5:00
Slide 4 - Tekstslide
Leerdoelen
Na de oefeningen weet je...
...hoe je wortelformules moet invullen in je rekenmachine.
... kan je een grafiek bij een wortelformule tekenen.
Slide 5 - Tekstslide
Zelfstandig werken?
Doe dit in stilte.
⊙Normaal (route B)
Maak: 83, 84, 86, 88, 89 vanaf blz. 42.
Klaar?
Vul de leerdoelenlijst in & controleer je antwoorden.
Ga daarna verder met 5.7 vanaf
blz. 50.
Zelfstandig werken?
Doe dit in stilte.
*Uitdagend (route C)
Maak: 83, 84, 86, 88, 89 vanaf blz. 42.
Vul de leerdoelenlijst in & controleer je werk voordat je start met het nieuwe theorieblok.
[HAVO]
Kies voor paragraaf 5.5 blz. 38 berg- en dalparabolen
of
Hoofdstuk 1 [HAVO].
Slide 6 - Tekstslide
Nieuwe leerstof: Wortelformules
- Wat is een wiskundige wortel ook alweer?
- Hoe vul je de wortel in je rekenmachine in?
Slide 7 - Tekstslide
Nieuwe leerstof: Wortelformules
Doel:
... weet je hoe je een wortelformule moet invullen in je rekenmachine.
... kan je een grafiek bij een wortelformule tekenen.
Slide 8 - Tekstslide
Nieuwe leerstof: Wortelformules
Doel:
... weet je hoe je een wortelformule moet invullen in je rekenmachine.
... kan je een grafiek bij een wortelformule tekenen.
Slide 9 - Tekstslide
Nieuwe leerstof: Wortelformules
Doel:
... weet je hoe je een wortelformule moet invullen in je rekenmachine.
... kan je een grafiek bij een wortelformule tekenen.
Slide 10 - Tekstslide
Aan de slag
Maak de opdrachten volgens de
leerdoelenlijst.
Kies zelf een leerroute:
□Ondersteunend, ⊙Normaal of *Uitdagend
Vul de leerdoelenlijst in & controleer je werk. Uitwerkingen zijn te vinden op classroom.
Klaar?
Start met 5.7 en
maak de opdrachten volgens de
leerdoelenlijst.
Overleggen? Dat mag met
de mensen naast je.
HAVO
Ga naar blz. 38, 5.5 [HAVO] berg- en dalparabolen.
Kies zelf een leerroute:
□Ondersteunend, ⊙Normaal of *Uitdagend
En maak de opdrachten volgens de
leerdoelenlijst.
of
Hoofdstuk 1 [HAVO] Rekenen met letters (materiaal voor dit hoofdstuk kan je bij de docent vragen).
timer
12:00
Slide 11 - Tekstslide
Afsluiten
Pak je leerdoelenchecklijst erbij.
- Heb je al wat afgevinkt?
- Heb je al gereflecteerd?
- Heb je al een aantal opdrachten gecontroleerd?
timer
3:00
Slide 12 - Tekstslide
Binnen is beginnen!
- Ga zitten op je plattegrondplek en pak:
- Leerboek deel 2
- Ruitjesschrift
- Pen (,potlood, gum)
- Rekenmachine
- Start met je leerdoelenlijst.
Jas uit en telefoon in de kluis.
timer
5:00
Slide 13 - Tekstslide
Planning komende weken
Toets di 17 feb
Slide 14 - Tekstslide
Deze les
5 min Opstarten (Docent)
10 min Leerdoelencheck (Docent -> Individueel)
10 min Keuze: Uitleg docent (Docent) / In stilte werken (zelfst.)
15 min Werken aan de opdrachten (Keuze: Zelfstandig/Samen)
5 min Afsluiting (Klassikaal)
Slide 15 - Tekstslide
Leerdoelencheck
Noteer je naam bovenaan.
Wat -> Controleer op het leerdoelenblad van de vorige keer
of je alles hebt gedaan. Niet af? Maak dit als eerste af.
Hoe-> Alleen, voor jezelf.
Hoelang -> 5 minuten.
Hulp -> Boek / Uitwerkingen (classroom) / Docent.
Klaar -> Lees Theorie N op blz. 50 en start met het nieuwe
leerdoel.
Lever deze bladen in zodra je klaar bent.
timer
5:00
Slide 16 - Tekstslide
Leerdoelen
Na de oefeningen weet je...
... wat een periodieke grafiek is.
... wat een periode is en kan deze in de grafiek aflezen.
... wat een maximum is en kan deze in de grafiek aflezen.
... wat een minimum is en kan deze in de grafiek aflezen.
Slide 17 - Tekstslide
Zelfstandig werken?
Doe dit in stilte.
⊙Normaal (route B)
Maak: 99 t/m 105 vanaf blz. 50.
Klaar?
Vul de leerdoelenlijst in & controleer je antwoorden.
Ga daarna verder met de gemengde opgaven vanaf blz. 56.
Zelfstandig werken?
Doe dit in stilte.
*Uitdagend (route C)
Maak: 99 t/m 105 vanaf blz. 50.
Vul de leerdoelenlijst in & controleer je werk voordat je start met het nieuwe theorieblok.
[HAVO]
Kies voor paragraaf 5.5 blz. 38 berg- en dalparabolen
of
Hoofdstuk 1 [HAVO].
Slide 18 - Tekstslide
Nieuwe leerstof: Periodieke verbanden
Doel:
... je kan een periodieke grafiek herkennen.
... je kan de periode in een periodiek verband aflezen.
... je kan het maximum in een periodiek verband aflezen.
... je kan het minimum in een periodiek verband aflezen.
Schrijf de begrippen op!
Slide 19 - Tekstslide
Nieuwe leerstof: Periodieke verbanden
Doel:
... je kan een periodieke grafiek herkennen.
... je kan de periode in een periodiek verband aflezen.
... je kan het maximum in een periodiek verband aflezen.
... je kan het minimum in een periodiek verband aflezen.
Slide 20 - Tekstslide
Nieuwe leerstof: Periodieke verbanden
Beantwoord voor jezelf de volgende vragen:
1. Wat is de minimale hoogte van het rode bakje?2. Wat is de maximale hoogte van het rode bakje?
3. Hoe lang duurt 1 rondje? (Ook wel: periode?)
4. Op welke hoogte zit het bakje na
405 seconden?
timer
1:00
Slide 21 - Tekstslide
Nieuwe leerstof: Periodieke verbanden
Het aantal punten wat je net hebt gehaald kan je helpen
met het kiezen van een leerroute bij het zelfstandig werken:
Doel:
... je kan een periodieke grafiek herkennen.
... je kan de periode in een periodiek verband aflezen.
... je kan het maximum in een periodiek verband aflezen.
... je kan het minimum in een periodiek verband aflezen.
Slide 22 - Tekstslide
Differentiatie: Periodieke verbanden
Slide 23 - Tekstslide
Differentiatie: Wortelverbanden
*Eerst oefenen met invullen formule in rekenmachine en tabel.
*Tekenen van de grafiek: Waar let je op?
- Minimale getallen assenstelsel.
- Maximale getallen assenstelsel.
- Namen bij de assen.
- Tekenen van punten in het assenstelsel.
- Grafiek tekenen: Punten verbinden met een vloeiende lijn.
Slide 24 - Tekstslide
Aan de slag
Maak de opdrachten volgens de
leerdoelenlijst.
Kies zelf een leerroute:
□Ondersteunend, ⊙Normaal of *Uitdagend
Vul de leerdoelenlijst in & controleer je werk. Uitwerkingen zijn te vinden op classroom.
Klaar?
Start met de gemengde opgaven 108 en 109 op blz. 56 en controleer deze opgaven in je schrift.
Overleggen? Dat mag met
de mensen naast je.
HAVO
Ga naar blz. 38, 5.5 [HAVO] berg- en dalparabolen.
Kies zelf een leerroute:
□Ondersteunend, ⊙Normaal of *Uitdagend
En maak de opdrachten volgens de
leerdoelenlijst.
of
Hoofdstuk 1 [HAVO] Rekenen met letters (materiaal voor dit hoofdstuk kan je bij de docent vragen).
timer
12:00
Slide 25 - Tekstslide
Afsluiten
Pak je leerdoelenchecklijst erbij.
- Heb je al wat afgevinkt?
- Heb je al gereflecteerd?
- Heb je al een aantal opdrachten gecontroleerd?
timer
3:00
