Ontdek Spina Bifida

Spina Bifida
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Spina Bifida

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
- De student kan eind van de les benoemen wat het ziektebeeld Spina Bifida inhoudt.
- De student kan beschrijven hoe Spina Bifida kan worden gediagnosticeerd en behandeld.

Slide 2 - Tekstslide

Leg uit wat de studenten zullen leren en waarom het belangrijk is.
Wat weet je al over Spina Bifida?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Ontdek Spina Bifida

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is Spina Bifida?
Spina Bifida is een aangeboren afwijking van de wervelkolom en het ruggenmerg. Het wordt ook wel 'open rug' genoemd.

Slide 5 - Tekstslide

Geef een korte uitleg over wat Spina Bifida is.
Typen Spina Bifida
Er zijn 3 typen Spina Bifida: Spina Bifida Occulta, Meningocele en Myelomeningocele.

Slide 6 - Tekstslide

Geef een korte uitleg over de verschillende typen Spina Bifida.
Spina Bifida Occulta
Spina Bifida Occulta is de mildste vorm en kan vaak onopgemerkt blijven omdat er geen zichtbare tekenen zijn.

Slide 7 - Tekstslide

Vertel meer over deze milde vorm van Spina Bifida.
Meningocele
Bij Meningocele komt de ruggenmergvliezen door een opening in de wervelkolom naar buiten.

Slide 8 - Tekstslide

Vertel meer over deze vorm van Spina Bifida.
Myelomeningocele
Myelomeningocele is de meest ernstige en komt voor bij ongeveer 75% van de gevallen. Hierbij komt het ruggenmerg samen met de ruggenmergvliezen door een opening in de wervelkolom naar buiten.

Slide 9 - Tekstslide

Leg uit wat de meest ernstige vorm van Spina Bifida inhoudt.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oorzaak van Spina Bifida
De oorzaak van Spina Bifida is onbekend, maar er zijn enkele risicofactoren zoals een tekort aan foliumzuur.

Slide 11 - Tekstslide

Vertel meer over de mogelijke oorzaken en risicofactoren van Spina Bifida.
Diagnose van Spina Bifida
Spina Bifida kan worden gediagnosticeerd door middel van een echo tijdens de zwangerschap of door middel van een MRI-scan na de geboorte.

Slide 12 - Tekstslide

Leg uit hoe Spina Bifida wordt gediagnosticeerd.
Behandeling van Spina Bifida
De behandeling van Spina Bifida is afhankelijk van de ernst van de aandoening. Chirurgie kan nodig zijn om de opening in de wervelkolom te sluiten.

Slide 13 - Tekstslide

Vertel meer over de mogelijke behandelingen van Spina Bifida.
Welke behandeling kan nodig zijn bij Spina Bifida?
A
Fysiotherapie
B
Acupunctuur
C
Chemotherapie
D
Chirurgie om de opening in de wervelkolom te sluiten

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de meest ernstige vorm van Spina Bifida?
A
Myelomeningocele
B
Meningocele
C
Spina Bifida Occulta
D
Alle vormen zijn even ernstig

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Werkvorm: Mindmap
Maak in groepjes van 4-5 personen een mindmap over Spina Bifida. Gebruik kleuren, afbeeldingen en woorden om de verschillende aspecten van Spina Bifida te visualiseren.

Slide 16 - Tekstslide

Geef instructies over de werkvorm en deel eventueel een voorbeeld mindmap uit.
Werkvorm: Rollenspel
Verdeel de klas in groepjes van 3-4 personen. Laat elk groepje een situatie uitbeelden waarin iemand met Spina Bifida wordt gediscrimineerd. Bespreek na afloop wat er is gebeurd en hoe dit kan worden voorkomen.

Slide 17 - Tekstslide

Geef instructies over de werkvorm en zorg voor een veilige omgeving waarin leerlingen zich vrij voelen om te spreken.
Werkvorm: Quiz
Doe een quiz met de klas om te testen wat ze hebben geleerd over Spina Bifida. Gebruik een online quiztool of maak gebruik van papieren vragen.

Slide 18 - Tekstslide

Bereid de quiz voor en zorg dat de vragen aansluiten bij de leerdoelen.
Werkvorm: Discussie
Stel een aantal stellingen op over Spina Bifida en laat de leerlingen in groepjes van 3-4 personen hierover discussiëren. Bespreek na afloop de verschillende meningen en standpunten.

Slide 19 - Tekstslide

Bereid de stellingen voor en geef instructies over de werkvorm.
Werkvorm: Tekenen
Laat de leerlingen in tweetallen tekeningen maken van hoe het leven van iemand met Spina Bifida eruit kan zien. Bespreek na afloop de verschillende tekeningen en wat de leerlingen hebben geleerd.

Slide 20 - Tekstslide

Geef instructies over de werkvorm en zorg voor voldoende tekenmateriaal.
Werkvorm: Rollenspel 2.0
Laat de leerlingen in groepjes van 3-4 personen een dialoog uitspelen tussen een kind met Spina Bifida en een leeftijdsgenootje zonder Spina Bifida. Bespreek na afloop de verschillende situaties en wat er geleerd is.

Slide 21 - Tekstslide

Geef instructies over de werkvorm en zorg voor een veilige omgeving waarin leerlingen zich vrij voelen om te spreken.
Werkvorm: Puzzelen
Laat de leerlingen in tweetallen een puzzel maken van een afbeelding van Spina Bifida. Bespreek na afloop de verschillende stappen die zijn genomen om de puzzel op te lossen.

Slide 22 - Tekstslide

Geef instructies over de werkvorm en zorg voor voldoende puzzels.
Werkvorm: Reflectie
Laat de leerlingen individueel reflecteren op wat ze hebben geleerd tijdens de les over Spina Bifida. Laat ze hun reflecties delen in groepjes van 3-4 personen.

Slide 23 - Tekstslide

Geef instructies over de werkvorm en zorg voor een veilige omgeving waarin leerlingen zich vrij voelen om te spreken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 24 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 25 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 26 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.