PTA 3.4 Lezen: Hoofdstuk 1 lezen Hoofdzaken en hoofdgedachte (editie 6)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands

Hoofdstuk 1: Lezen

Hoofdzaken en hoofdgedachte

Wat gaan we vandaag doen?

Hoofdstuk 1 Lezen: Hoofdzaken en hoofdgedachte

1. Theorie Hoofdstuk 1 Lezen: Hoofdzaken en hoofdgedachte
   
2. Zelfstandig aan de slag

Lesdoel

Aan het einde van de les:

• kun je hoofdzaken en bijzaken van elkaar onderscheiden
• kun je de hoofdgedachte van een tekst herkennen

Lezen: Hoofdzaken en hoofdgedachte

Theorie filmpje methode

Hoofdzaken

Hoofdzaken:

• Hoofdzaken lees je vaak in de inleiding en in het slot. 
• Lees ook de eerste en laatste zin van elke alinea, want hierin staat meestal de belangrijkste informatie. 
• Ook tussenkopjes en anders gedrukte woorden helpen je om de hoofdzaken van een tekst te vinden.

Hoofdgedachte

Zo vind je de hoofdgedachte:

• Bepaal het onderwerp van de tekst.
• Geef in één zin antwoord op de vraag: Wat zegt de schrijver over het onderwerp? Noem in je zin in elk geval het onderwerp.

Samen oefenen

Opdracht 1 blz 12 en 13

Samen oefenen: nakijken 

Opdracht 1:

• 1 vakantieliefde
• 2 al 1 laatste zin
• 2 al 2 eerste zin
• 2 al 3 geen
• 2 al 4 eerste zin
• 3 De laatste zin van de inleiding (al. 1) geeft het best aan wat de hoofdgedachte van deze tekst is: Eenmaal thuis is het dus verstandig om even goed na te denken voordat je verdergaat met je vakantieliefde.
• 4 ja

Zelfstandig aan het werk 

Opdracht: 

Maak nu zelfstandig Hoofdstuk 1: Lezen, Hoofdzaken en hoofdgedachte opdracht 2 en 4 in je boek blz 13 en verder

Hulp nodig? In deze volgorde: 

1. Boek

2. Klasgenoot

3. Docent

(de eerste 2 minuten help ik niet)

Je krijgt 20 minuten de tijd.

Klaar? 

Lezen in je leesboek/tijdschrift óf verder werken aan opdracht 3 en opdracht 5.

Nakijken

Opdracht 2

• 1 wolf in Groningen
  
• 2 informeren
  
• 3 alinea 1
  
• 4a conclusie (al. 1) 3 uitkomst
• 4b strottenhoofd (al. 1) 1 bovenste deel van de luchtpijp
  
• 4c vermoedelijk (al. 2) 4 waarschijnlijk
  
• 4d roedel (al. 3) 2 met elkaar samenlevende groep lopend wild
  
• 5 3
  
• 6 ‘ook’ en ‘en’
  
• 7 Nee, want er zijn geen andere (vrouwtjes)wolven in Groningen.
  
• 8 In elke alinea is de eerste zin de belangrijkste zin.
  
• 9 C In Groningen loopt waarschijnlijk weer een wolf rond.
  

Nakijken

Opdracht 4

• 1 eigen antwoord
• 2 C wil je informatie geven over Cassie De Pecol die alle landen bezocht
• 3 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Cassie de Pecol heeft een wereldrecord verbroken door in anderhalf jaar de hele wereld rond te reizen.
• 4a culturen (al. 2) 4 manieren waarop groepen mensen met elkaar omgaan of leven
• 4b religies (al. 2) 1 godsdiensten
• 4c sponsorden (al. 3) 5 met geld steunden
• 4d najagen (al. 3) 7 proberen uit te laten komen
• 4e bucketlist (al. 3) 3 lijst met dingen die iemand nog wil doen
• 4f documentaire (al. 3) 2 informatieve film
• g inspireren (al. 5) 6 op goede gedachten of ideeën brengen
• 5 de 1e zin
• 6 1) het snelst (in 18 maanden) alle landen in de wereld bezoeken
• 2) de allereerste vrouw die alle landen in de wereld bezocht heeft
• 7 A hoofdzaak – uitleg – voorbeeld – uitleg
• 8 De Amerikaanse bezocht in één reis alle landen ter wereld en dat zijn er 196.
• 9 De eerste zin is het belangrijkst, omdat je daar een soort samenvatting krijgt van de rest van de alinea. In de volgende zinnen lees je voorbeelden en uitleg.
• 10 twee redenen. Daarnaast
• 11 C Door als vrouw in anderhalf jaar tijd de hele wereld rond te reizen heeft Cassie De Pecol twee records verbroken.
• 
  

8 In elke alinea is de eerste zin de belangrijkste zin.

9 C In Groningen loopt waarschijnlijk weer een wolf rond.

Nakijken

Opdracht 4

• 5 de 1e zin
  
• 6 1) het snelst (in 18 maanden) alle landen in de wereld bezoeken
  
• 6 2) de allereerste vrouw die alle landen in de wereld bezocht heeft
  
• 7 A hoofdzaak – uitleg – voorbeeld – uitleg
  
• 8 De Amerikaanse bezocht in één reis alle landen ter wereld en dat zijn er 196.
  
• 9 De eerste zin is het belangrijkst, omdat je daar een soort samenvatting krijgt van de rest van de alinea. In de volgende zinnen lees je voorbeelden en uitleg.
  
• 10 twee redenen. Daarnaast
  
• 11 C Door als vrouw in anderhalf jaar tijd de hele wereld rond te reizen heeft Cassie De Pecol twee records verbroken.
  
• 
  
• g inspireren (al. 5) 6 op goede gedachten of ideeën brengen
  
• 5 de 1e zin
  
• 6 1) het snelst (in 18 maanden) alle landen in de wereld bezoeken
  
• 2) de allereerste vrouw die alle landen in de wereld bezocht heeft
  
• 7 A hoofdzaak – uitleg – voorbeeld – uitleg
  
• 8 De Amerikaanse bezocht in één reis alle landen ter wereld en dat zijn er 196.
  
• 9 De eerste zin is het belangrijkst, omdat je daar een soort samenvatting krijgt van de rest van de alinea. In de volgende zinnen lees je voorbeelden en uitleg.
  
• 10 twee redenen. Daarnaast
  
• 11 C Door als vrouw in anderhalf jaar tijd de hele wereld rond te reizen heeft Cassie De Pecol twee records verbroken.
  
• 
  

8 In elke alinea is de eerste zin de belangrijkste zin.

9 C In Groningen loopt waarschijnlijk weer een wolf rond.

Afsluiten:

Nu:

• kun je hoofdzaken en bijzaken van elkaar onderscheiden √
• kun je de hoofdgedachte van een tekst herkennen √