Wat doe jij tegen pesten?
2.2. Wat doe jij tegen pesten?
Lesduur is: 100 minOnderdelen in deze les
2.2. Wat doe jij tegen pesten?
Poll
Poll
Poll
Poll
Poll
Poll
Poll
Poll
Wat versta jij onder plagen, pesten & ruzie maken.
pg 43, 3. Onder de loep : PLAGEN
Deze situatie gebeurt :
heel spontaan
Doel
Grapje uithalen
Ik vind dit ...
oké, het stopt als ik erom vraag
Eigen voorbeeld
pg 43, 3. Onder de loep : PESTEN
Deze situatie gebeurt :
heel vaak & gepland
Doel
bewust kwetsen
Ik vind dit ...
niet oké, veroorzaakt lich. & psych. pijn
Eigen voorbeeld
pg 43, 3. Onder de loep : RUZIE MAKEN
Deze situatie gebeurt :
soms & onverwacht
Doel
eigen gelijk halen
Ik vind dit ...
constructief, eigen mening opkomen
Eigen voorbeeld
pg 43, 4. Kijk
"Het verhaal van Ko"
A. Beantwoord de vragen.
Gaat het hier om pesten of plagen? Leg uit.
Gaat het hier om pesten of plagen?
Leg uit.
Pesten : Ko wordt buitengesloten.
Hoe is het begonnen?
Hoe is het begonnen?
Ko beoefent een andere sport, honkbal, die niet bekend is en niet aansluit bij de groep.
De anderen voetballen allemaal.
pg 44, B rollen bij pesten
meeloper :
assistent-pester, passieve versterker
omstaander :
passieve bondgenoot
buitenstaander :
buitenstaander, onverschillige
bondgenoot :
bondgenoot
In het geval van Ko: welke rol zou jij spelen en waarom?
Hoe werd het probleem van Ko aangepakt?
Praten met moeder : extra ondersteuning van buitenstaander (zoon van juf, bekende honkbalspeler) Ko zijn verhaal kunnen doen in de klas
pg 45 - Beantwoord de vragen
De titel van het filmpje is Stop it. Verklaar de titel.
It = Het -> verwijst naar pesten : STOP pesten
Welke raad wordt hier gegeven?
geef niet toe aan zonden als liegen, roddelen, verspreiden van geruchten, lachen om seksistische - racistische moppen, pesten, ... Hierdoor neg denken over anderen & zo behandelen.
pg 45, 6. Reflecteer
Beschrijf 1 vb waarbij je zelf online 'over de schreef' bent gegaan.
Hoe reageerde de andere op jou bericht?
Zag je de reactie van de andere persoon?
Zou jij datzelfde bericht ook face to face vertellen tegen die persoon?
Beschrijf 1 vb waarbij anderen online te ver zijn gegaan ten opzichte van jou.
Wat deed dat bericht met jou? Hoe voelde jij je?
pg 46, 7. Reflecteer
Volg de instructies
de kreukels in het papier symboliseren
littekens na pesten
Niet kunnen gladstrijken van kreukels symboliseert
wat je ook zegt of doet -> littekens blijven (lang navertellen)
Hoe komt het dat veel mensen niet ingrijpen als ze zien dat er iets ergs gebeurt zoals pesten?
(iemand anders grijpt wel in, bang om zelf te worden gepest, lijkt niet erg, ...)
Hoe kunnen omstaanders een positieve rol spelen in het geval van pesten?
kleine handelingen: glimlachen, complimenten, bij staan of zitten, samen iets doen, verbaal reageren
Welk effect kan dit hebben voor het slachtoffer?
veilig voelen, erkend, begrepen / maakt het leven veel mooier
Hoe verwacht je dat de school omgaat met pesten?
Hoe verwacht je dat de omstaanders omgaat met pesten?
Hoe verwacht je dat de gepeste omgaat met pesten?
Wat is een "no go!" om pesten te doen stoppen.