Leren leren bij geschiedenis
Leren hoe je moet leren...?!
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Leren hoe je moet leren...?!
Waarom wordt geschiedenis door veel leerlingen als lastig ervaren?
In de teksten uit geschiedenisboeken is de informatiedichtheid vaak heel hoog. Dat betekent: veel informatie in weinig woorden.
Dat betekent ook:
het is lastig om hoofdzaken van bijzaken te onderscheiden;
het is lastig om een samenvatting te schrijven.
Hoe pak je het leren voor geschiedenis het beste aan?
De belangrijkste begrippen voor bij het leren:
hoofd- en bijzaken scheiden, begrippen, jaartallen, verbanden leggen.
1. Lees de tekst
2. Bestudeer wat je moet weten en kunnen (a/h begin of eind v/h hfdst)
3. Bekijk de titels van het hfdst en de paragrafen
4. Werp een blik op dik gedrukte begrippen
5. Check de bronnen
6. Kijk naar de jaartallen
7. Stel jezelf de vraag: wie zijn de belangrijkste personen in de tekst?
8. Stel jezelf de vraag: wat zijn de belangrijkste gebeurtenissen in de tekst?
Wat doe ik verder met de teksten in de leerstof?
Welke begrippen zijn vet- of cursief gedrukt, of onderstreept
Welke namen/begrippen worden vaak herhaald?
Begrijp ik alle woorden? Nee, lees nog eens door of zoek ze op
Staan er jaartallen in? En op welke manier worden die gebruikt?
En hoe leer ik het beste begrippen, personen en jaartallen?
Flashcards! Of studiekaarten, zoals ze in het Nederlands heten.
Samenvattingsschema
samenvatting
- kun je de deelvraag beantwoorden?
eigen woorden!
Lijstje van begrippen (en betekenis die je zelf bedenkt!)
- Kijk per zin: is dit belangrijk?
- Gekozen zinnen in eigen woorden
-Symbolen/tabellen/schema's in plaats van tekst!
- Kleurtjes: (geel=begrippen, blauw=personen, groen=leerdoel, rood=jaartallen)