De Levensfasen van Baby tot Ouderen

De Levensfasen van Baby tot Ouderen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de levensfasen van baby tot ouderen beschrijven en de 3 ontwikkelingsdomeinen benoemen.

Introduceer het leerdoel van de les aan de studenten.

Wat weet je al over de levensfasen van baby tot ouderen?

Slide 1: Inleiding

Welkom bij de les over de levensfasen van baby tot ouderen!

Verwelkom de studenten en geef een korte introductie van het onderwerp.

Slide 2: Wat zijn levensfasen?

Levensfasen zijn verschillende perioden in het leven van een persoon, gekenmerkt door bepaalde ontwikkelingen en veranderingen.

Definieer het begrip 'levensfasen' en leg uit dat elke fase specifieke kenmerken heeft.

Slide 3: Babyfase

De babyfase begint bij de geboorte en duurt tot ongeveer 2 jaar. Baby's leren lopen, praten en ontwikkelen hun zintuigen.

Beschrijf de babyfase en benadruk belangrijke mijlpalen en ontwikkelingen.

Slide 4: Peuterfase

De peuterfase begint rond 2 jaar en duurt tot ongeveer 4 jaar. Peuters leren zelfstandig lopen, praten en ontwikkelen hun persoonlijkheid.

Beschrijf de peuterfase en leg de belangrijkste kenmerken uit.

Slide 5: Kleuterfase

De kleuterfase begint rond 4 jaar en duurt tot ongeveer 6 jaar. Kleuters ontwikkelen hun sociale vaardigheden, maken vriendjes en leren basisvaardigheden.

Beschrijf de kleuterfase en benadruk belangrijke aspecten van de ontwikkeling.

Slide 6: Schoolgaande kinderen

De schoolgaande fase begint rond 6 jaar en duurt tot ongeveer 12 jaar. Kinderen gaan naar school, leren lezen, schrijven en maken intellectuele ontwikkelingen door.

Beschrijf de schoolgaande fase en benadruk de nadruk op cognitieve ontwikkeling.

Slide 7: Adolescentie

De adolescentie begint rond 12 jaar en eindigt rond 18 jaar. Jongeren maken grote lichamelijke, emotionele en sociale veranderingen door.

Beschrijf de adolescentie en leg de nadruk op de puberteit en identiteitsvorming.

Slide 8: Volwassenheid

De volwassenheid begint na de adolescentie en duurt tot ongeveer 65 jaar. Volwassenen bouwen carrières op, stichten gezinnen en ontwikkelen stabiele relaties.

Beschrijf de volwassenheid en benadruk belangrijke aspecten zoals werk en relaties.

Slide 9: Ouderen

De ouderenfase begint na ongeveer 65 jaar. Ouderen gaan met pensioen, ervaren fysieke veranderingen en hebben vaak meer vrije tijd.

Beschrijf de ouderenfase en leg de nadruk op pensioen en gezondheid.

Slide 10: Ontwikkelingsdomeinen

Naast levensfasen zijn er ook 3 ontwikkelingsdomeinen: fysieke ontwikkeling, cognitieve ontwikkeling en sociale/emotionele ontwikkeling.

Introduceer de 3 ontwikkelingsdomeinen en leg uit wat ze betekenen.

Slide 11: Fysieke Ontwikkeling

Fysieke ontwikkeling verwijst naar veranderingen in het lichaam, zoals groei, motorische vaardigheden en gezondheid.

Definieer fysieke ontwikkeling en geef voorbeelden van belangrijke mijlpalen.

Slide 12: Cognitieve Ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling heeft betrekking op veranderingen in het denken, leren en begrijpen. Het omvat taalontwikkeling, probleemoplossend vermogen en geheugen.

Definieer cognitieve ontwikkeling en bespreek belangrijke aspecten zoals taal en intelligentie.

Slide 13: Sociale/Emotionele Ontwikkeling

Sociale/emotionele ontwikkeling verwijst naar veranderingen in relaties, emoties en persoonlijkheid. Het omvat vriendschappen, empathie en zelfbewustzijn.

Definieer sociale/emotionele ontwikkeling en bespreek belangrijke aspecten zoals empathie en zelfbewustzijn.

Slide 14: Samenvatting

Tijdens deze les hebben we de levensfasen van baby tot ouderen besproken en de 3 ontwikkelingsdomeinen geïntroduceerd.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van begrip van levensfasen en ontwikkelingsdomeinen.

Slide 15: Vragen

Heb je nog vragen over de levensfasen van baby tot ouderen of de ontwikkelingsdomeinen?

Geef studenten de gelegenheid om vragen te stellen en moedig discussie aan.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.