Lezen en woordenschat: omgaan met stress en sociale media

• newEditor

Lezen en woordenschat: omgaan met stress en sociale media

Wat weet je al over stress en sociale media bij jongeren?

Leerdoel van deze les

Aan het einde van de les kun jij teksten lezen over stress en sociale media, hoofd- en bijzaken onderscheiden, feiten en meningen herkennen, en woordbetekenissen verklaren.

Het onderwerp van tekst 1

We onderzoeken de oorzaken en gevolgen van stress bij jongeren. Je leert hoe je het hoofdonderwerp van een tekst bepaalt.

Hoofdzaak of bijzaak?

Voorbeeldzinnen

a. Standaard onder jongeren (hoofdzaak/bijzaak) b. Gevolgen van stress (hoofdzaak/bijzaak) c. Burn-out bij jongeren (hoofdzaak/bijzaak)

Hoofd- en bijzaken onderscheiden helpt je bij het samenvatten en begrijpen van een tekst.

Waarom leren?

Feit of mening herkennen

We oefenen met het verschil tussen wat waar is (feit) en wat iemands idee is (mening). Waarom is dit belangrijk in teksten?

Signaleren van signaalwoorden

Signaalwoorden duiden op een opsomming of verband tussen zinnen. Herkennen ervan helpt bij het begrijpen van teksten, vooral bij opsommingen zoals in alinea’s over sociale media.

Nieuwe woorden leren gebruiken

Wat betekent: benadrukken, ontvangen? En kan jij ze in een zin gebruiken? Je leert ook meer over uitdrukkingen zoals ‘het naadje van de kous willen weten’.

Leningwoorden herkennen

Sommige woorden komen uit andere talen. Je leert herkennen welke woorden geleend zijn en uit welke talen ze komen, bijvoorbeeld ‘anoniem’, ‘bureau’, ‘sultan’.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.