stelopdracht groep 6

• newEditor
• Taal
• Basisschool
• Groep 8

Stelopdracht eigen uitvinding

Lesdoel

Aan het eind van deze les kun je een informerende tekst schrijven over een eigen verzonnen uitvinding!

Lesopening (2 minuten)

Schrijf een korte tekst waarin je informatie geeft over de uitvinding van Dr. Heinz Doofenshmirtz.

• Hoe heet de uitvinding?

• Hoe ziet de uitvinding eruit?

• Wie heeft de uitvinding gemaakt?

• Wat kan hij doen met de uitvinding?

Schrijf een korte tekst waarin je informatie geeft over de uitvinding van Dr. Heinz Doofenshmirtz.

Soorten teksten

Informerende tekst

Zoals een nieuwsartikel, staan alleen feiten in en is objectief

Amuserende tekst

.........

Instructieve tekst

.........

Activerende tekst

Zoals een reclame, maakt gebruik van slogans en overtuigende woorden

Betogende tekst

Zoals een recensie, bestaat vooral uit de mening en het standpunt van de schrijver

Wat voor een soort tekst is dit?

A

Amuserende tekst

B

Activerende tekst

C

Informerende tekst

D

Instructieve tekst

Wat voor een soort tekst is dit?

A

Instructieve tekst

B

Amuserende tekst

C

Betogende tekst

D

Informerende tekst

Wat voor een soort tekst is dit?

A

Informerende tekst

B

Betogende tekst

C

Amuserende tekst

D

Activerende tekst

Lesverloop

• Uitvindingen bedenken

• Uitvinding uitkiezen

• Mindmap maken

• Informatie structureren

• Verhaal schrijven

• Feedback geven en ontvangen

• (Herschrijven)

Bedenk een uitvinding (naam + wat doet het?)

Kies je uitvinding (2 minuten)

Schrijf de naam van je uitvinding in de cirkel op het blad wat je gekregen hebt.

Informatie verzamelen (5 minuten)

• Wie is de uitvinder?

• Wanneer is het uitgevonden?

• Hoe is de uitvinder op de naam gekomen?

• Hoe ziet de uitvinding eruit? (kleur, vorm, materiaal)

• Wat kun je met de uitvinding?

• Welke voordelen heeft de uitvinding?

• Wat zijn de nadelen van de uitvinding?

Structureren van de informatie (5 minuten)

Hoe ga je de tekst schrijven? Wat vertel je eerst, wat daarna?

Pak een gekleurd potlood of stift en zet cijfertjes bij de informatie.

1 is wat je als eerst gaat vertellen 2 daarna etc.

Schrijven maar!

(10 minuten)

Vel papier

Het hoeft nog niet perfect.

Foutje? Geen probleem schrijf lekker door.

Feedback geven en ontvangen (8 minuten)

Je geeft je tekst straks door aan de persoon die naast je zit, zit je alleen? Geef het dan aan iemand in een ander groepje.

• Lees de tekst

• Schrijf bij de tekst een top

• Hierna schrijf je een tip op

• Je sluit af met nog een top

Dit doen we 2 rondes van 3 minuten.

Feedback geven

• Ik vond het saai.

• De spelling was niet goed.

• Het was leuk.

• Leuke uitvinding

Slechte feedback

Goede feedback

• Kijk nog eens naar de volgorde van de tekst. Ik zou ......

• Misschien kun je de tekst afsluiten met ......

• Ik vond het interessant, omdat ....

• De opbouw van de tekst was duidelijk.

• Ik vind de uitvinding leuk, omdat ....

Herschrijven (10 minuten)

Bekijk de feedback. Neem dit mee en herschrijf je tekst zo mooi mogelijk. Probeer nu ook te letten op spelling en interpunctie.