Steeds wil ik dat je opschrijft of deze stelling waar of onwaar is
met uitleg erbij.
Slide 3 - Tekstslide
Stelling 1
De reform bill zorgde voor het einde van het kiesdistrictenstelsel
Slide 4 - Tekstslide
Stelling 2
Na de Reform Bill mochten meer mensen meedoen aan het democratisch proces
Slide 5 - Tekstslide
Stelling 3
Een 'rotten borough' is wijk waar arme arbeiders woonde ten tijde van de Reform Bill
Slide 6 - Tekstslide
Stelling 4
Thorbecke installeerde in Nederland het censuskiesrecht. Dit is vergelijkbaar met de Reform Bill
Slide 7 - Tekstslide
Stelling 5
De industriële revolutie kan gezien worden als een aanleiding voor de democratisering
Slide 8 - Tekstslide
Nakijken
Stelling 1: De reform bill zorgde voor het einde van het kiesdistrictenstelsel
Waar:
De reform bill zorgde ervoor dat het inwoner aantal leidend was voor het aantal zetels dat een district kreeg. Hierdoor werd het vaste kiesdistricten stelsel losgelaten
Slide 9 - Tekstslide
Nakijken
Stelling 2: Na de Reform Bill mochten meer mensen meedoen aan het democratisch proces
Waar:
Naast het loslaten van het keisdistrictenstelsel werd afgesproken dat inkomen leidend gaat zijn voor de kiesgerechtigdheid. Dit betekende dat meer mensen mochten stemmen en dus meedoen aan het democratisch proces
Slide 10 - Tekstslide
Nakijken
Stelling 3: Een 'rotten borough' is wijk waar arme arbeiders woonde ten tijde van de Reform Bill
Onwaar:
Nee, een rotten borough is een district waar niemand meer woonde maar die nog wel zetels had in het parlement. De enige inwoners waren vaak mensen die de adel in het parlement wou hebben. Deze mensen woonde er in praktijk niet.
Slide 11 - Tekstslide
Nakijken
Stelling 4: Thorbecke installeerde in Nederland het censuskiesrecht. Dit is vergelijkbaar met de Reform Bill
Waar:
Ja dit klopt. Censuskiesrecht betekend een kiesrecht dat gebaseerd is op een bepaald inkomen. Nederland was later dan Engeland, maar volgde in grote lijnen dezelfde ontwikkeling.
Slide 12 - Tekstslide
Nakijken
Stelling 5: De industriële revolutie kan gezien worden als een aanleiding voor de democratisering
Waar: de industralisering zorgde voor een rijke bovenlaag van de derde klassen (liberalen) die zijn gaan vechten voor meer politieke macht
Onwaar: De Franse Revolutie en verlichting waren de echte aanleiding. Ook zonder de I.R. zal er democratisering hebben plaatsgevonden in andere vorm
Slide 13 - Tekstslide
Engeland en haar economie
twee belangrijke punten (aantekening)
1. Van handelskapitalisme naar industrieel kapitalisme
2. Factory act
Slide 14 - Tekstslide
Voor 1750
voornamelijk agrarische samenleving
Nationaal gebaseerde handel
(eigenlijk zoals elk land in EU)
Slide 15 - Tekstslide
Industriële revolutie
De wereld wordt kleiner (abstract)
Slide 16 - Tekstslide
Van nationale handel naar wereld handel
Door de I.R. gaat Engeland actief 'handelen' met de kolonies.
Is handel hier het juiste woord?
Slide 17 - Tekstslide
start wereldhandel
Economieën raken met elkaar vervlochten
dit heeft gevolgen
Oorlogen en prijs stijgingen zijn ineens een wereldwijd probleem (globalisering)
Hey, wij Nederlanders willen ook wel handelen met dat eiland.
Slide 25 - Tekstslide
No! British trade! FUCK OFF
Protectionisme:
Slide 26 - Tekstslide
Vrijemarkt
Nu heb ik meer afzetmarkt nodig en ik maak dingen super goedkoop..... Zullen we anders een vrijemarkt doen?
Dit betekend dat de overheid zich steeds minder gaat bemoeien met de economie.
De bedrijven gaan het zelf wel regelen
Slide 27 - Tekstslide
Wat hebben we dus gezien?
Door de industriële revolutie
Wordt de Britse economie afhankelijk van wat er in de wereld gebeurd
Veranderd handelskapitalisme in Industrieel kapitalisme
Ontstaan de vrijemarkt economie
Slide 28 - Tekstslide
Het laatste:
Dan is er nog één groep over wie we het nog niet hebben gehad
De Engelse arbeiders
Slide 29 - Tekstslide
Het bekende verhaal
Friedrich Engels
Slide 30 - Tekstslide
Fabrieksbazen niet altijd fan
Robert Owen toespraak in Schotland 1816
“Het is een grote vergissing te denken dat de massa van de bevolking in haar huidige toestand werkelijk gelukkig kan zijn.
Als men kinderen vanaf hun vijfde jaar in de fabrieken zet, twaalf uur per dag laat werken, en hen nauwelijks onderwijs biedt, dan kweekt men ellende, onwetendheid en onrechtvaardigheid.”
Slide 31 - Tekstslide
Factory Act 1833
kinderen onder 9 niet in fabriek werken
9-13 max 9 uur per dag
13-18 max 12 uur per dag
kinderen niet snachts
onderwijsplicht 2 uur per dag school
Inspecteurs om te controleren
Slide 32 - Tekstslide
Factory Act
Gebruik je laptop en zoek de volgende dingen op:
- Wat was het 'kinderwetje van Van Houten'?
- Wat zijn overeenkomsten tussen het Kinderwetje en de Factory Act?
Lesduur is: 80 min
