ZM4A MGL week 6 - speaking exam prep - holmwoods - reading exam(KLAAR)
1 / 42
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Write down the last sentence from your notes.
Slide 4 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Complete the sentences. Fill in the correct English word.
Tomorrow we'll _________(behandelen) the present simple.
Tomorrow we'll _________(behandelen) the present simple.
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Complete the sentences. Choose from the following words. Two words you cannot use.
1. Eve likes to _________________ her cat when she sits on the sofa.
2. My granddad was burried at a ______________________ in his village.
3. The ___________ didn't like the high rent he had to pay.
4. My aunt had to _________________ my cousins on her own.
5. My brother was a ___________________ until he met his girlfriend.
a
b
c
d
e
not used
age
celebrate
cemetery
bachelor
cuddle
raise
tenant
Slide 11 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Complete the sentences. Fill in the correct English word.
I _________(had een onvoldoende) for my history test.
I _________(had een onvoldoende) for my history test.
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Complete the sentences. Fill in the correct English word.
Do you like all ___________(vakken) at school?
Do you like all ___________(vakken) at school?
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Complete the sentences. Fill in the correct English word.
My sister attends a ___________(basisschool).
My sister attends a ___________(basisschool).
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Complete the sentences. Fill in the correct English word.
We are having an English ___________(proefwerk) in October.
We are having an English ___________(proefwerk) in October.
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welke conclusie komt overeen met het antwoord van Ed?
A
Het heeft veel nadelen om een relatie te hebben met iemand die een hond heeft.
B
Het is uit hygiënisch oogpunt verstandiger om mensen te knuffelen dan te zoenen.
C
Hondenbezitters beseffen vaak niet dat het onprettig is om met hen te
zoenen
D
Mensen die door een hond gelikt worden in hun gezicht, kunnen daar
ziek van worden.
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Upload your best sentence:
Slide 25 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Upload your best sentence:
Slide 26 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Personal interview: Let's talk about...
Select a topic.
Select a topic.
sports
part-time job
news
childhood
food
music
celebrity
future education
politics
something else
Slide 31 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Write down your practice
question here:
question here:
Slide 32 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 36 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 37 - Tekstslide
1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Slide 38 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Slide 39 - Tekstslide
6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen
Slide 40 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Titel kan hier geplaatst worden.
Slide 42 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
